三年级作文题目有哪些?(一、写人类小学作文题目)1、朋友,对不起!(提示:人与人之间难免会发生一些不愉快.你想对哪位朋友说声“对不起”?)2、我最感激的一个人.(提示:你为何感激?请饱含深情地去写)3、那么,三年级作文题目有哪些?一起来了解一下吧。
内容如下:
一、命题作文作文题目:
1、朋友,对不起。
2、我最感激的一个人。
3、我是个好孩子。
4、我有一个好伙伴。樱态
5、不值得我尊敬的一位长辈。
二、记事类作文题目 :
1、让我气恼的一件事。
2、这次我做对睁慎了。
3、一件美好的往事。
三、抒情类作文题目 :
1、如果,我能再做一回小学生。
2、我爱我家。
四、想像类作文脊早源题目 :
1、假如我会克隆 。
2、假如我会72变 。
3、假如我的生命只剩下三天 。
《徜徉在爱的的梦幻里》《放弃成熟》《冬天和我有个约会》《被搁浅的梦》。
可以用适当的修辞手弊埋法。如广东省的《用语言连缀心灵的星空》,喻心灵为星空,语言为桥梁,进行心与心的交流,生动形象。河南一考生的《握住别人垂下的藤索》,以青藤喻良言,新奇而贴切,形象地昭示了听取别人意见的重要性。
古文是中华五千年的精华所在,上海考生的《忙兮忙兮奈若何》标题由项羽的《垓下歌》中的“虞兮虞兮奈若何”典化翻新而来,给人一种幽默调侃的怪知桥味感觉。文题所透露出的几丝茫然与无奈,正是吸引读者阅读的强大磁力所在。河南一考生的《以人为鉴知得失》,租猛蚂化用古语,观点明确,意味深远,典雅而富有内涵。
1. 漏三年级课文,如果老虎和贼知道“漏”是“漏雨”的话,会发生什么
从前有个老太婆住在茅屋竖虚简因下雨屋漏每天念叨我什么都不怕就怕屋漏有一天老虎跑到老太婆门口听了老太婆的念叨心想我是万兽之王还有比我历害的屋漏吗于是就在老誉圆大婆等侯屋漏果小贼去偷老太婆的东西披了个蓑衣鬼崇地往前走脚下一滑扑倒在老虎身上老就奋力蹦跑把贼驮到很远的一个山岗贼不敢松手抓住老虎毛在老虎背上伺机逃命老虎吓的也直跑不停在上岗上贼终于在路过山岗处有一棵树就揪在树上才脱险老虎继续跑遇见了猴孑猴子说怎么了把你累得老虎说我遇见了屋漏猴子说不信带我去看看老虎说我怕猴子说不怕你抓住我的尾巴我在前你在后可以吧老虎说可以于是往小贼揪的树跟前走走到时小贼吓的只尿尿尿滴在猴子眼晴无法看清老虎认为猴子吓哭了赶快抓住猴孑又跑猴子 *** 在地磨红了所以现在的猴孑 *** 都是红的……写的不好勿笑。
2. 小老虎离开母亲后独自生存的续写作文
在森林的深处,有一只大老虎,它是林中之王,森林中所有的小动物都要听它的。
有一年,它生了两只可爱的小老虎,取名为楠楠和贝贝,他们长得很快,一转眼就长大了,十分强壮,大老虎也渐渐衰老下去了。突然有一天,他对两只小老虎说:“孩子,妈妈老了,余裤我以后没能力照顾你们了,你们要学着自己照顾自己啊。
一、写人类作文题目
1、朋友,对不起!(提示:人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”?)
2、我最感激的一个人。(提示:你为何感激?请饱含深情地去写)
3、我是个好孩子。(提示:好在哪儿?)
4、我有一个好伙伴。(提示:为何说是你的好伙伴?好在哪儿?)
5、值得我尊敬的一位长辈。(提示:为何不值得你尊敬?)
二、记事类小学作文题目
1、让我气恼的一件事。(提示:什么事让你气恼?)
2、这次我做对了。(提示:你做对了什么事?)
3、一件美好的往事。(提示:这一件怎样美好的事?)
三、想象类小学作文题滚橘目
1、假如我会克隆
2、假如我会72变
3、假如让我大枝团……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命题小学作文题目:
1、_______变了(提示:要写出变的过程及原因,要表现出变的前后对比。)
3、_______错怪了我。(提示:要把事情的前因后果写清楚:谁错怪了我,为什么错怪我?我的心理活动怎么样?)
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
1、我发现了_______
3、我想对你说,_______
4、这件事真叫我_______
5、谢谢你,_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
1、那是一次_______的尝试
2、我是_______迷
3、一堂_______的课
4、当_______不在的时候
5、发生在_______的一件事
6、我_______的一个人
四、经典题目
1. 童年趣事 2. 我的XX 3. 家庭风波 4. 我长大了 5. 记一件难搭猜忘的事 6. 第一次做家务
7. 一件小事
三年级必写的作文题目如下:
1、童年趣事
2、我的XX
3、家庭风波
4、我长大碧链了
5、记一件难忘的事
6、XX,我想对你说
7、第一次做家务
8、观XXX有感
9、一件小事
10、XX年后的我
写作文的技巧
小学作文脊冲以写人记事、写景状物的作文为主,而这种记叙文要想写好,离不开细致的描写,没有细腻准确的描写,句子自然干巴巴,要文采无文采,要情感无情樱慧歼感,因此写作第一要义就是要学会让孩子运用描写。
写人作文要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面进行描写,抓住细节突出人物的性格特点和心理变化。小学生写人最爱用语言描写,但真正精彩的语言描写是配合着动作、神态描写出现的,也只有这样,才能将人物说话时的表情,心理表现出来,达到令人物栩栩如生的生动效果。
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