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四年级下册语文所有古诗,四年级下册古诗大全必背

  • 四年级
  • 2025-11-24

四年级下册语文所有古诗?《题西林壁》 苏轼(宋)横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。《游山西村》陆游(宋)莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。第20课、古诗两首 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白(唐)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,那么,四年级下册语文所有古诗?一起来了解一下吧。

四年级上册语文所有古诗词

四年级下册语文的古诗有以下六首哦:

《独坐敬亭山》

《望洞庭》

《忆江南》

《乡村四月》

《四月田园杂兴》

《渔歌子》

这些古诗可都是咱们中国古代文化的瑰宝呢,每一首都蕴含着诗人深深的情感和智慧,等着小朋友们去探索、去品味哦!

四年级上册语文所有古诗列表

篇一:人教版语文四年级下册的日积月累

日积月累一

大漠孤烟直,长河落日圆。(王维)

几行红叶树,无数夕阳山。(王士禛)

落木千山天远大,澄江一道月分明。(黄庭坚)

浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。(辛弃疾)

春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚)

日积月累二

言必信,行必果。《论语·子路》

与朋友交,言而有信。《论语·学而》

己所不欲,勿施于人。《论语·颜渊》

精诚所加,金石为开。《后汉书·广陵思王荆传》

爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。《孟子·离娄下》

老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子·梁惠王上》

日积月累三

清明前后,种瓜点豆。朝霞不出门,晚霞行千里。

天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。

蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。

日积月累四

知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里

出其不意攻其不备围魏救赵声东击西

四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳

兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌

日积月累五

人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋)

我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。

四年级下册古诗词和日积月累

四年级下册语文的古诗有以下六首:

《独坐敬亭山》

《望洞庭》

《忆江南》

《乡村四月》

《四月田园杂兴》

《渔歌子》

这些古诗都是中国古代诗歌的瑰宝,蕴含着丰富的文化底蕴和人生智慧,通过学习这些古诗,可以提升学生的文化涵养,丰富学习生活,发展语文思维,培养语文素养。

四年级上册语文12首古诗词列表

1. 《宿新市徐公店》(必背)

宋·杨万里

篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

2. 《四时田园杂兴(其一)》(必背)

宋·范成大

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

3. 《清平乐·村居》(必背)

宋·辛弃疾

茅檐低小,溪上青青草。

醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?

大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

4. 《竹枝词》(必背)

唐·刘禹锡

杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声。

东边日出西边雨,道是无晴却有晴。

5. 《蜂》(必背)

唐·罗隐

不论平地与山尖,无限风光尽被占。

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。

6. 《独坐敬亭山》(必背)

唐·李白

众鸟高飞尽,孤云独去闲。

相看两不厌,只有敬亭山。

7. 《芙蓉楼送辛渐》(必背)

唐·王昌龄

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

8. 《塞下曲》(必背)

唐·卢纶

月黑雁飞高,单于夜遁逃。

欲将轻骑逐,大雪满弓刀。

9. 《墨梅》(必背)

元·王冕

我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。

四年级下册必背古诗词

四年级下册语文的古诗有六首古诗。分别是:《独坐敬亭山》、《望洞庭》、《忆江南》、《乡村四月》、《四月田园杂兴》、《渔歌子》。古诗词是中国传统文化的瑰宝,是古代文人雅士智慧的结晶。古诗内容多样,其深厚的文化底蕴以及人生大智慧,都是一笔取之不尽的文化财富。小学语文古诗教学对学生文化涵养的提升有积极意义。带领学生进入古诗的世界,丰富他们的学习生活,发展学生的语文思维,培养学生的语文素养,这对他们今后的学习发展有积极意义。

古诗,是中国古代诗歌的一种体裁,又称古体诗或古风,指的是产生于唐代以前并和唐代新出现的近体诗(又名今体诗)相对的一种诗歌体裁。

以上就是四年级下册语文所有古诗的全部内容,四年级下册语文的古诗主要包括以下六首:1. 《独坐敬亭山》这首诗描绘了诗人独自坐在敬亭山时的所见所感,通过简洁明快的语言,展现了山的静谧与诗人的孤独心境。2. 《望洞庭》诗人以望洞庭湖的角度,通过细腻的笔触描绘了洞庭湖的美丽景色,展现了诗人对大自然的热爱与赞美。内容来源于互联网,信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。

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