四年级加标点符号的题？标点符号练习 1、去好呢？还是不去好呢？2、你看到什么了，孩子？6、全体立正。9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭煮东西吃。10、她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。11、他时而默读，时而朗读，时而背诵。12、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、那么，四年级加标点符号的题？一起来了解一下吧。
题目展示了三种不同的引用人物说话的方式，每一种方式的提示语位置不同，标点符号也会随之变化。具体来说，当提示语位于句子开头时，后面跟着冒号和引号；提示语位于句子结尾时，后面画一个小圆圈；提示语位于句子中间时，则在提示语后加上逗号。
通过这些变化，读者可以更清晰地理解说话人的语气和情感。例如，在第一句中，“小男孩摆弄了很久很久，说：‘一切准备停当。’”这里的冒号和引号提示我们，这是一个陈述性的说话内容，而且说话的人是小男孩。
在第二句中，“‘一定会飞回来！’男孩肯定地说。”这里的引号和感叹号则表明男孩的话充满了坚定和自信，这与前一句中的陈述性表达形成了鲜明对比。
最后一句“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”这里的提示语位于句子中间，使用了逗号进行分隔，这表明小男孩在说这句话时的动作和神态（站起来，鞠躬）是与他的话语紧密相关的。
通过这样的标点符号和提示语的巧妙运用，可以使文本更加生动有趣，读者能够更好地感受到人物的情感和场景的氛围。
加上标点：爸爸问我：“怎么样？乘汽车比买书强吧。”
标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号包括标号和点号。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标点有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号！
扩展资料：
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。
如果是直接引用，那么：
提示语在前，后面用冒号和双引号（：“）
提示语在中，提示语前面用逗号（，”），提示语后用逗号和双引号（，“）
提示语在后，提示语前面用句号和双引号（。”），提示语后用句号（。）
例如：
小明说：“今天好热啊，你都出汗了。”
“今天好热啊，”小明说，“你都出汗了。”
“今天好热啊，你都出汗了。”小明说。
如果是直接引用，那么：
提示语在前，后面用冒号和双引号（：“）
提示语在中，提示语前面用逗号（，”），提示语后用逗号和双引号（，“）
提示语在后，提示语前面用句号和双引号（。”），提示语后用句号（。）
例如：
小明说：“今天好热啊，你都出汗了。”
“今天好热啊，”小明说，“你都出汗了。”
“今天好热啊，你都出汗了。”小明说。
在四年级小足球赛中,四年级一班打败了,四年级二班夺得冠军。
在四年级小足球赛中，四年级一班打败了四年级二班，夺得冠军。
以上就是四年级加标点符号的题的全部内容，1.闰土说：“ 走路的人口渴了摘了一个瓜吃，我们这里是不算偷的 。”2.李东高兴地说：“我从网上查到诺贝尔物理学奖获得者拉曼的资料了。”3.老师解释说：“ 梦里飞行，说明你们是在长身体呀！”4. 当我们用根本来赞颂您时，您说：“ 落花会变成大地的营养， 果核也会变成大树的根。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
