人教版四年级上册音乐教案？师：听完歌曲，告诉老师，歌曲中，是小朋友对谁唱歌？生：小黄鹂鸟 2．复听音乐。师：蒙古小牧民用什么声音演唱的？3．师生谈话对学生进行爱小鸟、爱大自然的教育。师：歌曲中，小牧民很喜欢小黄鹂鸟，和小黄鹂鸟亲切地说话，我们应该怎样做？生：爱护小鸟，和小鸟成为好朋友，那么，人教版四年级上册音乐教案？一起来了解一下吧。
小学四年级音乐教案
尽管各个学科课程都有各自的特点，教学形式和手段也不尽相同，但在培养学生成为德智体美全面发展、适应社会需求的高素质人才教育宗旨上是一致的，对教案的要求也是有共性的。下面是我整理的关于小学四年级音乐教案，欢迎大家参考!
【1】小学四年级音乐教案
教学目标：
1.学唱歌曲《小黄鹂鸟》，培养学生热爱大自然，热爱小鸟的美好感情。
2.通过合唱歌曲的学习，培养学生在和谐优美的声音中感受音乐的美妙并训练合唱的能力。在旋律的连接中训练学生对音乐的感受。
教学重点：培养学习兴趣，用正确的方法演唱二声部合唱歌曲。
教学难点：正确演唱二声部合唱歌曲。
教学准备：钢琴、录音机。
教学过程：
一、做律动
同学们走进快乐的音乐课堂你们高兴吗?(高兴)下面让我们一起跟音乐动起来吧。放音乐《春天在哪里》做律动。
二、学习歌曲
(一)师生谈话，了解蒙古族。
师：同学们我国是一个多民族的国家，你知道有哪些民族?
生：苗族、蒙古族、维吾尔族、傣族、藏族------
师：唱《爱我中华》前几句，五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六句语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华。
《红蜻蜓》是日本作曲家山田耕作创作的一首 儿童 歌曲，那么这首四年级教学的音乐的教案是如何设计的呢?下面是我为大家整理的四年级音乐《红蜻蜓》的教案设计，希望对你们有帮助。
《红蜻蜓》教案设计一教学目标：
1、通过学唱《红蜻蜓》感受歌曲优美、深情的情绪。
2、初步学唱两声部合唱歌曲《红蜻蜓》的第一段歌词。
教学过程：
一、游戏：听一听，辨一辨、连一连、唱一唱、吹一吹
1、听一听——辩一辩
方法：这里有5条旋律，老师弹奏其中的4条，每条弹奏2遍，请大家认真、仔细地听一听，哪条旋律没有弹奏?然后出示你的手指表示你的答案。
2、听一听——连一连
方法：教师将其中的2条旋律连起来弹奏，组成四小节一行的旋律，请学生听出是哪二条旋律的连接，以两个手的手指表示答案。
3、听一听——唱一唱
方法：A.将听到的两条旋律各唱一唱，要求唱准音与节奏。
B.将两条旋律组合成一首曲子唱一唱，要求唱的连贯。
说明：此环节是以音乐游戏的形式，让学生在听、辩、唱的音乐实践活动中，熟悉歌曲低声部的旋律，巩固识谱知识和培养学生视唱能力。
导入语：……，……
二、学唱歌曲(第二声部)
1、教师深情地演唱歌曲《红蜻蜓》，并揭示课题。
《那达慕之歌》教学设计
教学内容：学唱歌曲《那达慕之歌》
教学目标：
一、知识目标
1.通过节奏训练，教会学生识谱、学唱歌曲。
2.初步掌握歌曲的附点节奏、结束句的设计多种力度变化。
3.了解内蒙古风俗文化。
二、技能目标
识谱学唱，表演技能训练，乐感培养。
三、情感、态度、价值观目标
激发学生热爱祖国边疆民族情怀，培养民族团结意识。
教学重点：能够用欢快、热烈的情绪演唱歌曲。
教学难点：掌握歌曲中的附点节奏。
教学方法：开放式教学、互动合作法。
教学准备：多媒体、哈达、筷子。
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入
用音乐的方式师生问好。
师：同学们，你们知道我们祖国有多少个民族吗？那么我们土家族有哪些风俗习惯呢？
师介绍土家织锦又叫“西兰卡普”，是中国三大名锦之一。 土家族爱唱山歌，爱跳摆手舞等等。
师：我们已经非常了解自己民族的文化，今天老师带去一个美丽的地方，去体验他们的民族风俗。看！这是哪儿？（课件出示图片：内蒙古美丽的大草原）
师：刚好今天是蒙古族一个盛大的节日，让我们一起去看看吧！同学们准备好了吗？（老师环视同学，引导学生坐好课件出示视频）
师：那达慕大会是蒙古族人民盛大的群众性体育文艺集会，这一天，四面八方的蒙古人聚集在一起进行摔跤、赛马、射箭、文艺演出等一系列的活动。
小学音乐说课稿：《哦，十分钟》
尊敬的评委老师们，大家好！我是小学音乐的探索者，今天我要与您分享的是四年级上册的精彩篇章——《哦，十分钟》。这是一首人音版的活泼乐章，它以d大调42拍的节奏，引领我们走进学生的课间生活。
教材解析
《哦，十分钟》通过清新流畅的旋律，描绘了孩子们课间活动的生动画面，让人感受到那份自由与欢乐。这首歌不仅有助于学生们体验课间十分钟的美好，还能在情感态度与价值观上培养他们热爱校园生活的意识。对于四年级学生来说，他们正处在形象思维活跃、初步感知音乐元素的阶段，因此教学中我将巧妙结合他们的认知水平和兴趣，让他们在玩乐中学习，快乐中成长。
教学目标
情感与价值观：通过歌曲的深入学习，学生们将更加热爱校园生活，懂得珍惜每一刻。
过程与方法：通过体验与模仿，学生们将提升音乐表现力，学会运用音乐元素表达情感。
知识与技能：掌握简单的打击乐伴奏技巧，能有感情地演绎歌曲。
教学重点与难点
教学重点在于引导学生完整并带有感情地演唱歌曲。
在四年级音乐课堂上，教师通过《小螺号》的教学，引导学生感受大海的壮丽景色和小螺号带来的欢乐。教案以生动的教学过程展开：首先，师生问好并复习旧歌，通过海螺引入新课，展示海边生活与小螺号的关联。接着，播放歌曲《小螺号》的动漫，激发学生对歌曲内容的理解，通过哼唱和分析难点，如波音和上滑音，帮助学生掌握技巧。在歌曲演唱中，强调情感表达，第一乐段活泼跳跃，第二乐段舒展优美，要求学生分组合作，用瓶罐模仿螺号声，增加课堂趣味性。
教学目标明确，旨在培养学生用欢快的声音表达对美好生活的热爱，掌握上滑音和上波音的演唱技巧。课堂中，教师运用多媒体辅助教学，如播放海景图片和音乐，引导学生通过身体动作和自制打击乐器伴奏来加深歌曲理解。在教学过程中，教师注重情感的引导和难点的突破，鼓励学生积极参与，提高音乐感知能力。
通过这样的教学，孩子们不仅能学会歌曲，还能在音乐中体验到自然的美，激发对生活的热爱。整个教学过程旨在创造一个愉快的学习氛围，让学生在音乐中感受快乐，提高音乐素养。
以上就是人教版四年级上册音乐教案的全部内容，(在音乐声中师生再见，唱着歌曲走出教室。)【2】小学四年级音乐教案 教学内容：综合表演《狐假虎威》教学目标：1.听故事，能用自己的语言讲述歌曲内容。理解“狐假虎威”的寓意。2.在教师的'指导下，能学会演唱歌曲《狐假虎威》，并能准确表现各部分的不同情绪。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
