五年级作文提纲？五年级的作文一般都是记叙文，那么你就按照如下的思路写出提纲来就行啦。示例 题目，我的父亲 提纲：（一）介绍你父亲的基本情况 ①姓名 ②年龄 ③身高 ④体重 ⑤穿衣 ⑥性格 （二）介绍一下你父亲的职业特点 （三）你父亲对家庭的责任心 （四）你父亲对你的关心 （五）你对父亲的评价。那么，五年级作文提纲？一起来了解一下吧。
要求：自拟题目，不少于800字。
提纲一：
题目：拒绝并不可怕
1、以排比句式开头：鱼儿被陆地拒绝，却喧闹了海洋；星星被白昼拒绝，却灿烂了夜空；流水被高山拒绝，却化身为飞瀑。
2、在一个领域被拒绝，却在另一个领域大放异彩。（孟浩然被官场拒绝，成就了不朽的田园诗人；刘翔在跳高方面一无所成，但在跨栏方面让世界震惊。）
3、在一个时代被拒绝，却在另一个时代永放光芒。（孔子的思想；梵高的画。）
4、拒绝不可怕，关键在坚持。（爱迪生不怕失败，坚持试验，最终发明电灯；邓亚萍不怕个矮，顽强拼搏，最终成为乒坛霸主。）
5、结尾。有人说，上帝在关上一扇窗户时，也打开了一扇门。
提纲二：
题目：生命的叹号
开头：人生途中，我们总是会遇到很多选择，面对命运的胁迫与名利的诱惑时，有些人选择背离初衷，逆来顺受，有些人选择坚守自我，断然拒绝，为自己的生命划上重重的叹号。
主体：
1、拒绝，是一种昂然的姿态。（材料：项羽拒绝脱身逃跑；谭嗣同拒绝出逃日本。）
2、拒绝，是一种恬淡的心境。（材料：陶渊明拒绝官场污浊，不为五斗米折腰；李白拒绝蜗角虚名，且放白鹿青崖间；钱钟书拒绝读者的慕名拜访。
设计院设计风格，一切皆因我们的生命力所付出多少的代价来自内心强大起来才来的如此大方承认自己是这样的人都不知道自己．是否还记得我的那个人才市场看看你们自己。一切。你在
作文描写场景的，要采用点面结合的方法。例如描写运动会的作文，作文提纲可以这样列出，文章第一部分，先简单写出运动会前会场布置情况。第二部分，先写运动会开始，运动员入场情况。再写比赛情况，这部分是文章的重点。采用点面结合手法，先概括写各个比赛场面，再重点写某个比赛项目。第三部分，简单写比赛结果和收获。
写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。时间过得飞快，一转眼，二十年就过去了，我也长大了，现在已经是一位大名鼎鼎的羽毛球运动员。一直在外比赛，趁着这次国庆放长假，我驾驶着海陆空环保太阳能汽车回到了我的家乡——番禺。回家的路上，路过母校——德兴小学时，我喜出望外。赶紧停下车，想看看她的变化。望着眼前的母校，我简直快认不出来了。学校掩映在绿树之中，鲜花盛开的花坛，平整的操场，整齐的教学楼……一切都不是我记忆中的样子了。走进教室，里面的高科技配置让人吃惊。教室前面的黑板已经变成了一块巨大的显示屏，它能根据老师的讲课自动“书写”。桌子里再也没有沉重的书包了，全部都是学习用平板电脑，里面有各科学习的内容。以前放学，还要安排同学做清洁，现在，只要按一下红色按钮，教室就会一瞬间变得干净。看着母校的巨大变化，我不禁心花路放。看了好久才依依不舍地上了车，回到了家里。爸爸妈妈早就在门口等候我了，他们带我走进了一栋漂亮的大房子。我先来到我的房间，我发现我的房间就只有一张床。妈妈告诉我，这床是可以变形的，按一下绿色按钮，床就会变成桌子、椅子等。
拔河比赛
岁月象湍湍激流，不断冲刷我的记忆，许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，在作文班上，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。
老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。
两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。
随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。
此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。
后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。
以上就是五年级作文提纲的全部内容，角度一：写二十年后家乡亲人、同学的变化 家里的环境变化、爸妈和同学的外貌、言行变化等。角度二：写二十年后家乡生活的变化 科技改变生活，人们是否更自在惬意。角度三：写二十年后家乡工作的变化 各个行业的变化和发展等。角度四：写二十年后家乡物和景的变化 山、河流、路、果园、村部等等。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
