小学复杂行程应用题？小学行程问题重点应用题型主要包括相遇问题、追及问题、行船问题和火车过桥问题。以下是对这些题型的详细解析，旨在帮助孩子们更好地理解和掌握。一、相遇问题 相遇问题是两个物体从两地同时出发，相向而行，在途中相遇的问题。那么，小学复杂行程应用题？一起来了解一下吧。
1.小学奥数行程问题应用题
1、甲、乙两辆汽车分别以不同的速度从东西两城相向而行，途中相遇，相遇点距离东城75千米，相遇后两车继续以原速前进，到达对方出发地后，两车立即返回，在途中第二次相遇，这时相遇点距东城45千米。求东西两城相距多少千米？
2、客车和货车分别以不同的速度从A、B两城相向而行，途中相遇，相遇点距B城40千米，相遇后两车继续以原速前进，到达对方出发地后，两车立即返回，在途中第二次相遇，这时相遇点距B城60千米，求A、B两城相距多少千米？
3、甲、乙两车同时从A、B两站相对开出，第一次相遇在离A站120千米处，然后各自安原速继续行驶，分别到达对方车站后立即返回，第二次相遇时离A站的距离占A、B两站距离的40%，A、B两站相距多少千米？
2.小学奥数行程问题应用题
1、A、B两地相距21千米，上午9时整，甲、乙两人分别从A、B两地出发，相向而行，甲到达B地后立即返回，乙到达A地后立即返回，上午11时他们第二次相遇。此时，甲行的路程比乙行的路程多5千米。甲每小时行多少千米？
2、A、B两城相距160千米，早晨6时整，甲车和乙车分别从A、B两城出发，相向而行，甲车到达B城后立即返回，乙车到达A城后立即返回，12时整他们第二次相遇。
小学行程问题重点应用题型主要包括相遇问题、追及问题、行船问题和火车过桥问题。以下是对这些题型的详细解析，旨在帮助孩子们更好地理解和掌握。
一、相遇问题
相遇问题是两个物体从两地同时出发，相向而行，在途中相遇的问题。
数量关系：
相遇时间 = 总路程 ÷ 速度和
总路程 = 速度和 × 相遇时间
例题解析：
例1：A港到B港的水路长392千米，两艘轮船相对而行，速度分别为28千米/小时和21千米/小时，求相遇时间。
解：392 ÷ (28 + 21) = 8（小时）
例2：环形跑道上，两人反向跑步，速度分别为5米/秒和3米/秒，求第二次相遇时间。
解：总路程为400×2，相遇时间 = (400×2) ÷ (5 + 3) = 100（秒）
例3：甲乙两人相向而行，速度分别为15千米/小时和13千米/小时，在距中点3千米处相遇，求两地距离。
解：相遇时间 = (3×2) ÷ (15 - 13) = 3（小时），两地距离 = (15 + 13) × 3 = 84（千米）
二、追及问题
追及问题是两个物体同向运动，后面的物体追上前面的物体的问题。
1、甲乙两辆汽车同时从东西两地相向开出,甲车每小时行56千米,乙车每小时行48千米.两车在距中点32千米处相遇.东西两地相距多少千米?
思路：两车在距中点32千米处相遇,意思是：两车行的路程相差64千米.有了路程差和速度差就可以求出相遇时间了为8小时.其他计算就容易了.
2、小玲每分钟行100米,小平每分钟行80米,两人同时从学校和少年宫相向而行,并在离中点120米处相遇,学校到少年宫有多少米?
3、一辆汽车和一辆摩托车同时从甲乙两地相对开出,汽车每小时行40千克,摩托车每小时行65千米.当摩托车行到两地中点处,与汽车相距75千米.甲乙两地相距多少千米?
4、小轿车每小时行60千米,比客车每小时多行5千米,两车同时从甲乙两地相向而行,在距中点20千米处相遇,求甲乙两地之间的路程.
练习二：
1、快车和慢车同时从甲乙两地相向开出,快车每小时行40千米,经过3小时,快车已驶过中点25千米,.慢车每小时行多少千米?
思路：先计算快车3小时行120千米,再减去25千米就是路程的一半,这时快车与慢车还相距7千米,则慢车行了63千米.因此慢车的速度为21千米/小时.
2、兄弟二人同时从学校和家中出发,相向而行.哥哥每分钟行120米,5分钟后哥哥已超过中点50米,这时兄弟二人还相距30米.弟弟每分钟行多少米?
3、汽车从甲地开往乙地,每小时行32千米,4小时后,剩下的路比全程的一半少8千米,如果改用每小时56千米的速度行驶,再行几小时到乙地?
4、学校运来一批树苗,五（1）班的40个同学都去参加植树活动,如果每人植3棵,全班同学能植这批树苗的一半还多20棵.如果这批树苗平均分给五（1）班的同学去植,平均每人植多少棵?
练习三：
1、甲乙二人上午8时同时从东村骑车到西村去,甲每小时比乙快6千米.中午12时甲到西村后立即返回东村,在距西村15千米处遇到乙.求东西两村相距多少千米?
思路：先找到路程差,就可以求出相遇时间为5小时,则甲的速度就是15÷（5－4）＝15（千米/小时）.两村相距是15×4＝60（千米）
2、甲乙二人同时从A地到B地,甲每分钟走250米,乙每分钟走90米.甲到达B地后立即返回A地,在离B地3.2千米处相遇.A、B两地之间相距多少千米?
3、小平和小红同时从学校出发步行去小平家,小平每分钟比小红多走20米.30分钟后小平到家,到家后立即沿原路返回,在离家350米处遇到小红.小红每分钟走多少米?
4、甲乙二人上午7时同时从A地去B地,甲每小时比乙快8千米.上午11时到达B地后立即返回,在距离B地24千米处相遇.求A、B两地相距多少千米?
练习四：
1、甲乙两队学生从相距18千米的两地同时出发,相向而行.一个同学骑自行车以每小时14千米的速度,在两队之间不停地往返联络.甲队每小时行5千米,乙队每小时行4千米.两队相遇时,骑自行车的同学共行多少千米?
思路：要求两队相遇时,骑自行车的同学共行多少千米?就要求他的速度和时间.速度是已知的,时间就是两队的相遇时间.只要先求出相遇时间就可以了.
2、两支队伍从相距55千米的两地相向而行.通信员骑马以每小时16千米的速度在两支队伍之间不断往返联络.已知一支队伍每小时行5千米,另一支队伍每小时行6千米,两队相遇时,通信员共行了多少千米?
3、甲乙两人同时从两地出发,相向而行,距离是100千米.甲每小时行6千米,乙每小时行4千米,甲带着一条狗,狗每小时行10千米.这只狗同甲一道出发,碰到乙的时候,它就掉头朝着甲这边跑,碰到甲的时候,它又掉头朝着乙这边跑.直到两人相遇时,这只狗一共跑了多少千米?
4、两队同学同时从相距30千米的甲乙两地相向出发,一只鸽子以每小时20千米的速度在两队同学之间不断往返送信.如果鸽子从同学们出发到相遇共飞行了30千米,而甲队同学比乙队同学每小时多走0.4千米,求两队同学的行走速度.
小学行程问题应用题 （一）
1、甲乙两辆汽车同时从东西两地相向开出，甲车每小时行56千米，乙车每小时行48千米，两车在离中点32千米处相遇，求东西两地的距离是多少千米?
2、甲乙两辆汽车同时从东站开往西站。甲车每小时比乙车多行12千米，甲车行驶四个半小时到达西站后，没有停留，立即从原路返回，在距离西站31.5千米的地方和乙车相遇，甲车每小时行多少千米?
3、两人骑自行车沿着900米长的环形跑道行驶，他们从同一地点反向而行，那么经过18分钟后就相遇一次，若他们同向而行，那经过180分钟后快车追上慢车一次，求两人骑自行车的速度?
4、兄妹两人同时离家去上学。哥哥每分钟走90米，妹妹每分钟走60米，哥哥到校门时，发现忘带课本，立即沿原路回家去取，行至离校180米处和妹妹相遇。问他们家离学校多远?
5、马路上有一辆车身为15米的公共汽车，由东向西行驶，车速为每小时18千米，马路一旁的人行道上有甲、乙两名年轻人正在练长跑，甲由东向西跑，乙由西向东跑。某一时刻，汽车追上了甲，6秒钟之后汽车离开了甲;半分钟之后，汽车遇到了迎面跑来的乙;又过了2秒钟，汽车离开了乙。问再过多少秒后，甲、乙两人相遇?
6、甲、乙两地相距360千米，客车和货车同时从甲地出发驶向乙地。
行程问题之相遇追及（小学四年级奥数题）一、相遇问题
基本概念：小王在A地要去B地，小张在B地要去A地，两人分别行走一段时间后，就会在途中相遇。
基本公式：
总路程 = 小王行走的路程 + 小张行走的路程
小王行走的路程 = 小王行走的速度 × 小王行走的时间
小张行走的路程 = 小张行走的速度 × 小张行走的时间
如果小张和小王同时出发，则总路程 =（小王行走的速度 + 小张行走的速度）× 行走的时间
解题关键：两地相距的距离等于小王行走的路程加上小张行走的路程，再分别根据两人的速度和时间去计算两人行走的路程即可。
二、追及问题基本概念：小张在前方行走，小王在后方与小张同方向行走，如果小王行走的速度大于小张，则经过一段时间以后，小王就会追上小张。
基本公式：
小王和小张相距的路程 = 小王行走的路程 - 小张行走的路程
小王行走的路程 = 小王行走的速度 × 小王行走的时间
小张行走的路程 = 小张行走的速度 × 小张行走的时间
如果小张和小王同时出发，则小王和小张相距的路程 =（小王行走的速度 - 小张行走的速度）× 行走的时间
解题关键：小王和小张相距的距离等于小王行走的路程减去小张行走的路程，再分别根据两人的速度和时间去计算两人行走的路程即可。
以上就是小学复杂行程应用题的全部内容，1.小学奥数行程问题应用题 1、甲、乙两辆汽车分别以不同的速度从东西两城相向而行，途中相遇，相遇点距离东城75千米，相遇后两车继续以原速前进，到达对方出发地后，两车立即返回，在途中第二次相遇，这时相遇点距东城45千米。求东西两城相距多少千米？2、客车和货车分别以不同的速度从A、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
