小学一年级语文第二课？1、(出示词语卡片:语文课、我们、写字、笔画)谁愿意当小老师带着大家读?(一个学生领读,其他学生跟着读。) 2、这些字娃娃特别淘气,从书中跑出来了,你们还认识它们吗?(出示生字卡片。让学生举手示意认识的字,了解学生对哪个字不认识。)把不认识的字单独贴在黑板上。谁说说有什么好办法记住这些字?(生:可以编字谜。可以组词。那么，小学一年级语文第二课？一起来了解一下吧。
导读：识字教学要“注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”下面是我为大家搜索整理的小学一年级语文教学设计，欢迎阅读参考，希望能给大家带来帮助!
一、教材简析：
本课是一年级新教材第一册汉语拼音后的第一组课文的第二课，属于象形字归类识字。所要学习的12个字按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便让学生理解字义，认清字形，初步了解汉字的造字规律。课后练习“我会连”又举了四个字例，让学生进一步感受汉字义形结合的特点。本课学会的三个生字中出现了“竖、撇、捺”三种新笔画。
本课教学的重点：
识记12个生字，会写“十、木、禾”三个字。
难点：
通过对这12个象形字的学习，激发学生识字的兴趣，初步掌握象形字的学习方法，培养识字能力，感受学习汉字的乐趣。
二、教学目标：
1、认识“口、耳、目、日、月、火、羊、鸟、兔、木、禾、竹”12个生字，会写“十、木、禾”3个字，认识“竖、撇、捺”三种新笔画。
2、了解汉字的演变过程,理解字意,认清字形，初步学会字理识字，培养识字能力。
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。整理了人教版一年级下册语文第2课《我多想去看看》教案，欢迎各位老师参考。
【1】我多想去看看教案
教学目标：
1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。 教学重、难点：
指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
教具准备：
生字、生词卡片，布置学生课前收集有关北京风光的图片，去过北京的小朋友找出自己在北京旅游时的照片。
课时安排：2课时
第一课时
教学目标：
1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。
教学重点：指导学生有感情地朗读课文。
教学难点：激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
教学过程：
一、揭题
(出示天安门图片)
师：小朋友，认识吗?(指名读、齐读词语：天安门)
北京在哪儿?(指名读，齐读词：北京)北京是什么地方?(北京是我国的首都)小朋友们，你们想不想去首都北京亲眼看看天安门呢?
有一个农村的孩子，他家住在大山里，他也和大家一样，非常想去北京亲眼看看天安门。
【一年级语文第2课时《演一棵大树》教案】
一、复习引入
上节课学习了课文，了解到阿海演大树演得怎样?他是一个怎样的孩子?
二、再读感悟
1、选读：选择文中描写阿海最令你感动的句子读给同学听。
2、赛读;小组分段伦读，比比谁读的`正确、流利有感情。
三、合作识字
1、复习要求认识的字，讨论用那些方法记忆生字。
2、认读要求会写的字。
3、指导会写的字：
(1)认识新部首。
4、小组合作，自学识字
i.小组长带领复习本课要求会认的生字的读音，说说记忆生字的方法，提出难记的生字，请小老师指哪些生字最容易读错，并带领大家认读。
ii.认读要求会写的生字，请小老师给大家指出易错的字，并带领大家认读。
iii.用生字口头组词。并说句子。
iv.指导书写。
1.认识新部首
2.观察田字格生字，指出难写字，老师范写。
3.学生独立书写。
4.检查订正，评价谁写的好。
(2)积累词语
i.朗读课文，把喜欢的词语摘下来。
ii.用本课的生字组几个喜欢的词语写在词语花蓝里。
小结：
这节课我们学习了课文，知道了啊海是个心地善良的孩子，处处为他人着想，我们要向他学习，做一个懂事的好孩子。
一年级下册语文第二课生字组词如下：
洗衣、洗手、洗车、认真、认可、公认、真心、真正、父子、母子、母女、父女、看电视、爸爸、全文、安全、全家、全才、全力、关门、关节、认为、父母、扫地、扫平、真皮、打扫、关心、关于、写生、书写、写真、回家、大家、人家、看书、看见、看齐、看着、画着、笑着、画画、画家、高兴、兴会、书画、笑话、笑星、笑哈哈、开会、会、 会见、兴头
年级是一个汉语词语，拼音是nián jí，是指学校中依据学生修业年限分成的级别。如我国现行学制一般规定小学修业年限为六年，学校中就编为六个年级；初中修业年限为三年，学校中就编为三个年级。学生入学第一学年为一年级，第二学年升入二年级，馀类推。同一年级学生人数多者，再分成若干班，中小学一般分五十人为一班。
grade; yearlower class低年级higher class高年级third year university student;[美] junior大学三年级学生first grade primary school pupil小学一年级学生He was in my year at college.他在大学与我同年级。
《义务教育课程标准实验教科书语文》(教科版)一年级下册，是一套专为小学一年级学生设计的语文教材。这套教材内容丰富，旨在通过生动有趣的课文，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的语文素养。
第一课《升国旗》通过描述升国旗这一庄严的仪式，让学生了解国家的象征和意义，培养爱国情感。课文语言简洁明快，通过孩子们的视角，展现了升国旗的庄重与神圣。
第二课《我们的祖国真大》则通过描绘祖国的广阔地域，让孩子们感受到祖国的辽阔与美丽。文章通过具体的事例，如大兴安岭的雪花与海南岛的鲜花，让孩子直观地理解祖国的多样性。
第三课《我们去植树》则是一篇倡导环保的课文，通过孩子们去植树的活动，教育学生要爱护环境，积极参与到保护大自然的行动中来。
这套教材由人民教育出版社出版，具有权威性和科学性。人民教育出版社是中华人民共和国教育部直属的教育出版社，拥有丰富的教材出版经验。
《义务教育课程标准实验教科书语文》(教科版)一年级下册，不仅是一套教材，更是孩子们成长道路上的重要伴侣，帮助他们开启语文学习的大门，享受阅读的乐趣。
以上就是小学一年级语文第二课的全部内容，1、想一想,连一连。 告走北升城广 路京旗门场诉 2、比一比,组词。 听()走()北()开() 诉()足()比()升() 五、作业布置: 画一画,把你心目中天安门和五星红旗的样子画下来。 六、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
