五年级上册语文课堂？小学五年级上册语文第一二课课堂笔记第一课：《白鹭》人文主题：万物有灵——感悟自然之美，体会生命之灵。语文要素：初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。学习并模仿课文中的写作手法，表达自己对自然之美的感受。课堂重点：生字词：精巧、配合、身段、适宜、白鹤、生硬、寻常、忘却、流线型、镜匣、嗜好、恩惠、清澄、那么，五年级上册语文课堂？一起来了解一下吧。
五年级上册语文第七课什么比猎豹的速度更快课堂笔记如下：
1、本文介绍了猎豹、鸵鸟、博尔特、喷气式飞机、高速列车、光速等不同的事物的速度，通过比较，让我们了解了什么比猎豹的速度更快。本文使用了列数字的说明方法，比如在介绍猎豹的速度时，用了具体数字来描述其速度，使读者更容易理解。
2、本文使用了作比较的说明方法，比如在介绍鸵鸟的速度时，将鸵鸟与猎豹的速度进行比较，让读者更容易理解鸵鸟的速度。本文使用了举例子的说明方法，比如在介绍博尔特的速度时，通过举例子的方式来描述其速度，使读者更容易理解。
3、本文介绍了不同的事物的速度，比如猎豹、鸵鸟、博尔特、喷气式飞机、高速列车、光速等，这些不同的事物的速度不同，让我们了解了不同的速度之间的差异。
4、本文介绍了不同的速度单位，比如千米每小时、米每秒、千米每秒等，这些不同的速度单位可以让读者更了解不同的事物的速度的不同单位之间的转换关系。
什么比猎豹的速度更快分段
第一部分（第1—3自然段）：运用列数字、作比较等说明方法，告诉我们猎豹比人、鸵鸟的奔跑速度快，是陆地上跑得最快的动物。
第二部分（第4—8自然段）：用列数字、作比较的说明方法写比猎豹速度快的事物有游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光。
小学五年级上册语文第一二课课堂笔记第一课：《白鹭》
人文主题：万物有灵——感悟自然之美，体会生命之灵。
语文要素：
初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
学习并模仿课文中的写作手法，表达自己对自然之美的感受。
课堂重点：
生字词：
精巧、配合、身段、适宜、白鹤、生硬、寻常、忘却、流线型、镜匣、嗜好、恩惠、清澄、铿锵、韵文、美中不足
词语解释：
精巧：精致巧妙。
配合：各方面分工合作或搭配。
适宜：合适，相宜。
嗜好：特别的爱好（多指不良的）。
清澄：清澈明净。
课文理解：
课文开篇点题，以“白鹭是一首精巧的诗”引出全文，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
文中通过描写白鹭的外形、颜色、觅食、栖息、飞行等方面的特点，展现了白鹭的自然之美和生命之灵。
结尾处，作者再次强调“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”，进一步升华了主题，表达了对白鹭的深深赞美。
写作手法：
课文运用了比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了白鹭的美丽和灵动。
在小学五年级的语文课堂上，通过《狼牙山五壮士》的教学实录，我们深入了解了如何通过聚焦单元提示，分享历史背景，引导学生深入探究历史故事。教师引导学生通过多元途径搜集资料，如书籍、网络和电影，培养了他们的研究方法。课堂上，教师细致地解读了课文，强调了对比阅读的重要性，让学生体会英雄与敌人的鲜明对比，从而更好地理解英雄的英勇无畏。
在教学过程中，教师通过三次考验的分析，带领学生走进英雄内心，理解他们面临的艰难抉择和牺牲精神。课堂上，学生们通过朗读和讨论，深入体会了五壮士的英勇和决心。教师强调，写作时要注重描绘英雄的言行，而对敌人的描述则可作为衬托，突显英雄形象。
在讨论课文结尾时，教师提出一个开放性问题，引发了学生对历史真实与文学表达的思考。他们讨论了幸存事实和敌军致敬的细节是否应该写入教科书，这不仅考验了学生的历史理解，也锻炼了他们的批判性思维。
总的来说，这个课堂教学实录展示了教师如何以生动的教学方式引导学生深入理解《狼牙山五壮士》的故事，激发他们的学习兴趣和思考能力，从而提升课堂教学效果。
语文书五年级上册第11课是牛郎织女（二）。
用小标题分段如下：
第一部分：写牛郎织女一家过着幸福的生活，不幸的是老牛死了。
第二部分：写织女被王母娘娘抓回天上，被迫和牛郎分离。
第三部分：写经过织女的坚持，最后王母娘娘允许他们每年农历7月7日会面一次。
1397个字
在内蒙(měng)古自治区，流传着一个动人的民间故事。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬爱他。
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空里有喊救命的声音。他抬头一看，见一只老鹰抓住一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧!”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬(chóu)谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。
如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。谁嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的.话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对猎人来说，可太有用了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗?”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块僵(jiāng)硬的石头。”海力布点点头。
来到龙宫，老龙王十分感激海力布救了小白蛇，要重重地酬谢他。老龙王把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力
布什么珍宝也没拿，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。
以上就是五年级上册语文课堂的全部内容，有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空里有喊救命的声音。他抬头一看，见一只老鹰抓住一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧!”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
