鄂教版五年级下册语文？鄂教版五年级下册语文课文内容丰富多彩，涵盖了多个主题单元。第一单元围绕草原、丝绸之路、白杨以及铁路建设等话题，旨在让学生了解不同地域的历史文化，学习这些地区的自然风貌和人文景观。第二单元则通过古诗、童年记忆和儿童诗歌，引导学生感受传统文化的魅力，回忆童年美好时光，那么，鄂教版五年级下册语文？一起来了解一下吧。
（小嘎子端着一个小针线笸箩，里头盛着几十个鸡蛋，从一座门里出来了，他的手巾在腰掖着，小嘎子在碾盘前擦过，瞟了一眼，拐个弯，到了韩家大院门口。）
瘦长条：哪儿去？（小嘎子一抬头，不禁一愣）
瘦长条：哟，这不是熟人吗？
小嘎子：（笑起来）你呀老总？你看我还像个小八路吗？
瘦长条：（打趣）像。瞧你这样，天生就是小八路。
小嘎子：那你带我见太君吧。（举起鸡蛋）这是太君叫我送来的。
瘦长条：胡说！太君在那边。
小嘎子：（厥着嘴）高灶可在这边呢。
瘦长条：那你先在这儿呆呆。
小嘎子：那你就替我传禀一声吧。
瘦长条：哼（转过头吹口哨）
（小嘎子又往里闯。瘦长条赶上去，拿剌刀顶住他的胸口，又给顶出来。小嘎子躲开他的刺刀，偷眼往院里瞧着）
（韩家大院里，葡萄架下，一张高桌，几个伪军官围坐着，桌上摆着酒菜茶具之类）
保长：（手里端着菜）上菜喽！
（厨房里刀勺乱响，烟气直冒。房上，有提枪的伪军来回走动。桌下有条大黄狗，正叶着馋舌，钻来钻去，不时用鼻子去闻一闻那个伪军官的手，伪军官很讨厌地总在躲它）
纯刚大伯：（很知趣地拿来一块玉米面饼子）来，来。（一路引逗着大黄狗走出院子来了）
小嘎子：（迎着跑过去）纯刚大伯！
纯刚大伯：（也迎上来）嘎子！
小嘎子：（一面使眼色）这是太君叫我找的鸡蛋（一面又悄声说）区队长叫我在这院里放颗手榴弹。
课文主要写了鸟鸣圆舞曲，鲜花圆舞曲， 弯道圆舞曲，酒馆圆舞曲，讲了在这个音乐之都中，最重要的并不是到处都有的音乐会，到处都有的音乐家雕像与故居，而是你随时随地都会感受到音乐的存在。课文《维也纳生活圆舞曲》主要向我们展示了一幅富有
五年级下册语文,主要内容
课文主要写了鸟鸣圆舞曲，鲜花圆舞曲， 弯道圆舞曲，酒馆圆舞曲，讲了在这个音乐之都中，最重要的并不是到处都有的音乐会，到处都有的音乐家雕像与故居，而是你随时随地都会感受到音乐的存在。课文《维也纳生活圆舞曲》主要向我们展示了一幅富有
教案
学习目标：
1、学会十个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3、正确理解课文内容，理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的可贵品质以及麻雀对平凡生活的热爱。
4、通过细腻的语言文字想象画面，引导学生感悟作者语言表达的精妙。
教学重点：
通过引导学生品读麻雀飞行时的不知疲倦和样子的可爱，感受它生活的平凡、忙碌与快乐。
教学难点：
理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的可贵品质以及麻雀对平凡生活的热爱。
教时：一课时
教程：
一、破题导入：
1、解释题意。
2、质疑：看到了什么？为什么隔窗看？有什么感受？……
二、自学感知：
1、自渎课文思考：文章围绕“隔窗看雀”写了什么内容？
2、检查生字，指名回答。
三、点拨交流：
学习“行动、样子”部分。（默读勾画）
1、我看到了什么？（谈完就让学生读）
⑴腿跳：抓“不停、好象”指导
⑵尾翘：
⑶身体飞：抓“常常、一模一样、非常可爱”指导
2、麻雀这样的行为举止给我留下了怎样的感觉？（不知疲倦、可爱、充满生机和活力等）
师：仅仅给我这样的感觉吗？
学习“思索”部分（默读勾画）
1、品读“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”
⑴解读表层意思
⑵联系上、下文理解
①忙碌：不停地飞来跳去、“低飞、跳跃……活着”（省略了什么）
②平庸：“不会，也不会，不能，从…到、从…到，市井、那么、连”
2、师：在作者心里，麻雀是生活的强者，是人类生活的活标点。
一.1.回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行,汇款给在日本的陈叔叔.
2.回忆起爸爸惩罚她赖床不起,使她明白爸爸对她的爱是很深的.
3.回家后看到垂落的夹竹桃掉在地上的青石榴,得知爸爸讯时,她虽然很悲伤,但是想到爸爸对她说的话,知道自己已经长大了,于是表现出来从来没有过的镇定和安静.
二.1.爸爸对我要求很严格,希望我从小就能养成好的习惯,但是他表面的严厉中又有无限的关爱,关心自己的冷暖和苦乐.爸爸的爱使我意识不到不能懒惰,要处处严格要求自己,为我以后的成长上了很好的一课.
2.是.我得知爸爸不行了,首先意识到 这里就数我最大了,我是小小的大人 然后就对老高说话,而且是 从来没有过这样的镇定,这样的安静,最后在心里默念 我已不再是小孩子 .
【 #课件#导语】课件设计和运用，一定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待。做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违，如若枯燥乏味的课件必然会使学生失去学习兴趣，而精心设计好一个课件，因势利导，就能紧扣学生的活动心理，活跃其思维，增强其学习兴趣，从而大大提高学生的积极性。下面是 考 网整理分享的鄂教版小学五年级下册语文《书湖阴先生壁》课件，欢迎阅读与借鉴。
【 篇一 】
教学目标：
知识与技能：
1.正确、流利、有感情地朗诵古诗，并能背诵古诗。
2.能借助注释及相关资料，理解诗句所描绘的情境，感悟诗人丰富的想象力，学习拟人与描写巧妙结合的表达方法，体会诗人退居田园后愉悦、轻松的心境。
过程与方法：
知诗人，解诗题；明诗意,感情读；悟诗情，感情背。
情感态度价值观：
培养学生热爱生活的态度。
教学重难点：
重点：
了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
难点：
体会诗人借景所传达的情感；感悟诗人丰富的想象力，学习拟人与描写巧妙结合的表达方法。
教学时数：
1课时
教学过程：
一、释题导入
1.今天，我们学习古诗《书湖阴先生壁》，读题。
2.说说你对诗题的理解。
以上就是鄂教版五年级下册语文的全部内容，又寒食日天下一律禁火,唯宫中可以燃烛。“日暮汉宫传蜡烛”,皇帝特许重臣“五侯”也可破例燃烛,并直接自宫中将燃烛向外传送。能得到皇帝赐烛这份殊荣的自然不多,难怪由汉宫(实指唐朝宫廷)到五侯之家,沿途飘散的“轻烟”会引起诗人的特别注意。 (3)悟诗情。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
