四年级下册新课程语文？本册既要完成中年级阅读学习目标,又为高年级的阅读作准备,在教学上起着承上启下的作用,是学习的重要阶段,要给予足够的重视。随着年级的升高,学生自学能力的提高,教材中精读课文数量将逐渐减少,略读课文的数量则逐渐增加。 1.精读课文的教学 (1)指导朗读、默读。 朗读是最经常、最重要的阅读训练,也是理解课文内容、那么，四年级下册新课程语文？一起来了解一下吧。
由于直接提供四年级下册语文《新课程能力培养》的完整参考答案可能涉及版权问题，并且不利于学生自主学习和独立思考能力的培养，因此我无法直接给出整套参考答案。但我可以提供一些解题思路和答题技巧，帮助你更好地解答这类问题。
四年级下册语文《新课程能力培养》解题思路和答题技巧
一、阅读理解
认真阅读题目和文章：
先仔细阅读题目，明确问题要求。
再仔细阅读文章，理解文章大意和细节。
提取关键信息：
标记出文章中的关键词、句，如中心句、过渡句等。
注意文章中的时间、地点、人物、事件等要素。
分析文章结构：
理解文章的段落划分和层次结构。
分析段落间的逻辑关系，如因果、递进、转折等。
结合问题作答：
根据题目要求，从文章中提取相关信息进行作答。
注意答题的条理性和逻辑性，尽量使用原文中的词句进行回答。
二、基础知识
字词掌握：
熟练掌握课本中的生字词，包括读音、字形、字义等。
【 篇一 】
教材分析
课文按游览顺序写的，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川景物的热爱。
教学目标
通过语言文字了解金华双龙洞的特点，要求学生以小导游的身份来介绍景物，激发学生对大自然的热爱。培养学生合作学习的意识，注重评价过程。了解作者的游览顺序，体会作者是怎样把从外洞到内洞的过程写具体的。要求学生画出自己喜爱的景点，培养想象力。学习本课生字新词。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。
教学重点难点
了解外洞、内洞的特点以及怎样由外洞进入内洞。
教学构想
由导读引入，先引导学生自学课文，理清作者的游览顺序，然后以小导游的身份去介绍自己喜欢的景点，然后由学生自主提出问题并自己做出解答。最后由录像引导学生理顺课文，并总结课文内容。
教学准备
录音带、投影片、录像带。
教学时间
二课时
第一课时
教学内容
初读课文，了解大意，理清作者的游览路线，学习自己喜欢的自然段，提出问题，深入学习课文内容，了解外洞、内洞的特点。
学生学习过程
一、激趣导入。
1、同学们，你喜欢旅游吗？你跟爸爸妈妈去哪里旅游过？你在旅游中有什么感受呢？
2、今天，我们就一起来学习第十九课《记金华的双龙洞》。
一、教材分析
本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：口语交际、习作、我的发现、日积月累；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这4项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。本册要求认识200个字，会写200个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。
二、教材的主要编写特点
本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性。现就本册几个主要方面作重点介绍。
（一）专题组元，整合教材
本册教材的编排方式仍然是专题组元型。根据课标提出的教材要“避免繁琐，突出重点，加强整合”的要求，本册在编写中加强了整合性。
一、，针对写法可以提出那些问题
答：本文运用了哪些修辞手法？这样写的好处是什么？
二、针对童话故事的特点可以提出那些问题
答：1、童话通过丰富的什么塑造形象，反映生活？
2、童话故事的特点是什么？
三、根据内容可以提出那些问题？
答：1、一个豆荚里的五粒豆都有什么愿望?
2、豌豆“家庭里的地位”是什么?
3、小豌豆是怎样长大的?
人教版新课程小学语文四年级上下册课文目录
四年级上册
第一组
1. 观潮
2. 雅鲁藏布大峡谷
3. 鸟的天堂
4. 火烧云
语文园地一
第二组
5. 古诗两首
△ 题西林壁
△ 游山西村
6. 爬山虎的脚
7. 蟋蟀的住宅
8. 世界地图引出的发现
语文园地二
第三组
9. 巨人的花园
10. 幸福是什么
11. 去年的树
12. 小木偶的故事
语文园地三
第四组
13. 白鹅
14. 白公鹅
15. 猫
16. 母鸡
语文园地四
第五组
17. 长城
18. 颐和园
19. 秦兵马俑
语文园地五
第六组
20. 古诗两首
△ 黄鹤楼送孟浩然之广陵
△ 送元二使安西
21. 搭石
22. 跨越海峡的生命桥
23. 卡罗纳
24. 给予是快乐的
语文园地六
第七组
25. 为中华之崛起而读书
26. 那片绿绿的爬山虎
27. 乌塔
28. 尺有所短 寸有所长
语文园地七
第八组
29. 呼风唤雨的世纪
30. 电脑住宅
31. 飞向蓝天的恐龙
32. 飞船上的特殊乘客
语文园地八
选读课文
1. 五彩池
2. 小青石
3. 麻雀
4. 迷人的张家界
5. 仰望布达拉
6. 一个苹果
7. 幻想家
8. 人造发光植物
9. 生字表
10. 生字表（一）
11. 生字表（二）
四年级下册
第一组
△ 1. 古诗词三首
独坐敬亭山
望洞庭
忆江南
△ 2. 桂林山水
△ 3. 记金华的双龙洞
△ 4. 七月的天山
词语盘点△
语文园地一
第二组
△ 5. 中彩那天
△ 6. 万年牢
△ 7. 尊严
△ 8. 将心比心
词语盘点△
语文园地二
第三组
自然之道
黄河是怎样变化的
蝙蝠和雷达
大自然的启示△
词语盘点△
语文园地三
第四组
夜莺的歌声
小英雄雨来
一个中国孩子的呼声
和我们一样享受春天△
词语盘点△
语文园地四
第五组
触摸春天
永生的眼睛
生命 生命
花的勇气△
词语盘点△
语文园地五
第六组
乡下人家
牧场之国
古诗词三首
乡村四月
四时田园杂兴
渔歌子
麦哨△
词语盘点△
语文园地六
第七组
两个铁球同时着地
全神贯注
鱼游到了纸上
父亲的菜园△
词语盘点△
语文园地七
第八组
寓言两则
纪昌学射
扁鹊治病
文成公主进藏
普罗米修斯
渔夫的故事△
词语盘点△
语文园地八
选读课文
△ 1. 趵突泉
△ 2. 小珊迪
△ 3. 有趣的动物共栖现象
△ 4. 黄继光
△ 5. 生命的药方
△ 6. 可爱的草塘
△ 7. 到期归还
△ 8. 武夷山和阿里山的传说
△ 生字表（一）
△ 生字表（二）
以上就是四年级下册新课程语文的全部内容，1、讨论外洞特点,体会双龙洞的“雄” 1)请一名学生朗读第四自然段,洞口和外洞你会怎么来概括呢? (洞口可用“宽”“高”来概括,外洞可用“大”字来概括,在简图上补板书:宽、高、大) 2)洞口外的景色使你产生什么感觉? 理解“突兀”:高耸,指山势高耸。“森郁”:树木茂盛繁密。文中指山上草木生长得茂盛繁密。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
