三年级上册解决问题？三年级数学和倍差问题的解决方法如下：和差问题： 基本思路：首先假设两个未知数相等，然后根据题目条件调整假设，以符合实际的数量关系。 解题公式： 较大数 = ÷ 2 较小数 = ÷ 2 和倍问题： 基本思路：确定一个数为标准，通常选择较小的数，然后根据倍数关系求出总和相当于一倍数的多少倍，那么，三年级上册解决问题？一起来了解一下吧。
生活中用智慧解决问题的例子：
一、司马光砸缸
有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到了缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，"砰！"水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。
二、田忌赛马
田忌经常与齐国众公子赛马，设重金赌注。孙膑发现他们的马脚力都差不多，马分为上、中、下三等，于是对田忌说：“您只管下大赌注，我能让您取胜。”田忌相信并答应了他。比赛即将开始，孙膑说：“现在用您的下等马对付他们的上等马，用您的上等马对付他们的中等马，用您的中等马对付他们的下等马。”三场比赛结束后，田忌一场败而两场胜，最终赢得齐王的千金赌注。
三、曹冲称象
曹冲长到五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度，可以比得上成人。有一次，孙权送来了一头巨象，曹操想知道这象的重量，询问属下，都不能说出称象的办法。曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西，然后再称一下这些东西，那么比较下就能知道了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
四、文彦博灌水浮球
幼年的文彦博和几个小伙伴在草地上玩球，一不小心，球掉进一个树洞。
解决问题评课优缺点（三年级）举例如下：
一、优点：
1、联系学生的生活实际，创设问题情景。
学生根据这些材料提出问题并解决问题，在这过程中，学生产生了求知的欲望，尝到了成功的乐趣，增强了学生利用所学知识解决问题的能力。这样设计，不仅使教学变得更加生动，而且在数学与生活实际问题之间筑起了一座畅通的桥梁。
2、多样化的解决策略。
让学生说说不同的方法所求的每一步分别表示什么，引导学生用语言准确、连贯地表述思维过程。
二、缺点：
1、没有练习设计由浅入深，展示数学的应用价值。
学生根据题目所提供的材料，去选择、去优化，寻找解决问题的最佳策略，如最后的春游问题，让学生在寻找哪一种方法更省钱的过程中，寻找到了解决实际问题的最佳策略。
评课简介：
所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。
所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。
小学三年级用智慧解决问题的例子，如下：
1、闰土捕鸟：我们拿着捕鸟的工具来到雪地上，我扫出一块空地，闰土把竹匾用木棍支在地上，在木棍上绑上一根绳子，又把鸟儿爱吃的秕谷撒在竹匾下。一切做妥当后，我们躲在一棵大树后，手里轻轻握着绳子的一头，观察鸟儿的动静。不一会儿，一只小鸟蹦跳着朝竹匾跑来，机警地望了望四周，觉得没有什么危险了，便吃了几粒秕谷。
这时，我心一急，手不由自主地拉了一下绳子，“哐”，竹匾倒了，鸟儿受了惊，飞走了。“唉，让它跑了。”我自责道。闰土安慰我：“没关系，它是去报信，等一会儿会有很多鸟来的。”果然，过了一会儿，一群“不怕死”的鸟飞来了，叽叽喳喳往竹匾里挤，等鸟儿都进了竹匾，闰土一挥手，我将绳子一拉，哈，一只鸟也没跑掉。
2、用智慧把弟弟的手臂从铁栅门中拉出来：
我和弟弟正在进行的玩耍，因为弟弟肆无忌惮的玩，不小心被铁栅门卡住了胳膊。我冷静了一会，脑子里忽然灵光一闪，我拿来了一盆肥皂水，把肥皂水往弟弟被卡住的手臂上倒了些，很滑，然后使劲往外拉，没拉出来，但我感觉松动了许多，于是再次安慰弟弟别哭了，手臂就要出来了，然后我又在他的手臂上多弄了一些肥皂比刚才更滑了，弟弟的手臂终于被拉出来了。
小学三年级的数学应用题涵盖了各种实际问题的解决，如买卖、分配、测量、比较和计算等，旨在帮助学生掌握基础的数学概念和解决问题的能力。以下是一些示例问题及其解答：
1. 李大伯卖出128只鸡，每只9元，共收入1152元。剩下的72只鸡，每8只装一笼，可以装9笼。
2. 48名同学每3人一组，可以分成16组。
3. 93棵树减去18棵后，平均分给5组，每组需要种14棵。
4. 六月降水量42毫米，七月少14毫米，总降水量为70毫米。
5. 10时到14时，共4个小时，生产玩具2400个。
6. 正方形花圃周长是60米。
7. 长方形围栏长为（16+8）*2=48米。
8. 学习书法的小朋友人数是108*2-36=180人。
9. 65米绳子可以剪成16根，剩1米。
10. 每副羽毛球拍的价格是（70-6）/2=32元。
11. 每天要看的科普书页数是总数除以天数，具体未给出总页数。
12. 分别能扎20和12.5束花，但实际操作中不能有分数的花束，所以是20和12束。
13. 5元最多买12.5本练习本，实际取整数12本。
14. 每瓶饮料的价格是（100-35）/5=13元。
15. 可以分成（40+38）/6=13组。
三年级数学和倍差问题的解决方法如下：
和差问题： 基本思路：首先假设两个未知数相等，然后根据题目条件调整假设，以符合实际的数量关系。 解题公式： 较大数 = ÷ 2 较小数 = ÷ 2
和倍问题： 基本思路：确定一个数为标准，通常选择较小的数，然后根据倍数关系求出总和相当于一倍数的多少倍，进而求出一倍数，再算出其他各数。 解题公式： 一倍数 = 和 ÷较大的数 = 和较小的数 或 较小的数 × 倍数
差倍问题： 基本思路：确定“1倍数”和“差”是多少，这是解题的关键。 解题公式： 1倍数 = 两数之差 ÷
在解决这类问题时，需要仔细审题，明确题目中的已知条件和所求问题，然后根据上述基本思路和解题公式进行求解。
以上就是三年级上册解决问题的全部内容，小学三年级用智慧解决问题的例子，如下：1、闰土捕鸟：我们拿着捕鸟的工具来到雪地上，我扫出一块空地，闰土把竹匾用木棍支在地上，在木棍上绑上一根绳子，又把鸟儿爱吃的秕谷撒在竹匾下。一切做妥当后，我们躲在一棵大树后，手里轻轻握着绳子的一头，观察鸟儿的动静。不一会儿，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
