小学三年级数学智力题？【篇一】掷骰子概率 用两颗骰子抛出7，搭配有1和6、2和5、3和4，抛出8点的搭配有4和4、3和5、2和6。那么掷出7点和8点的概率一样吗？【答案】不一样。虽然都有3组搭配，不过，掷出7的时候1～6都能用，而掷出8时1不能用，只有2～6可选，因此两个概率是不相同的。你可以算算每个具体概率是多少。那么，小学三年级数学智力题？一起来了解一下吧。
1. 春节家庭聚会人数问题：小王的家庭聚会中，包括祖母、祖父、两位母亲、两位父亲、岳父、岳母、儿媳、四个孩子、三个孙子、一个哥哥、两个姐姐、两个儿子和两个女儿。请问，最少有多少人参加聚会？
2. 数学智力题的重要性：这类题目旨在开发智力，通过趣味数学和智力测验等形式，激发学生学习数学的兴趣，同时也是训练逻辑思维的优良方法。
3. 春节趣味数学问题（二年级）：观察一系列饺子，用乘法计算一共有多少个饺子，并解释乘法算式的含义。如果一个三口之家每人平均吃12个饺子，需要准备多少个饺子？
4. 饺子盒子容量问题（三年级）：让学生测量一个饺子的底面积，然后计算盒子底面积，估算盒子能装多少个饺子。
5. 包饺子步骤与时间问题（四、五年级）：观察包饺子的过程，确定步骤数量和每步所需时间，预测全家人最快能吃上饺子所需时间。
6. 饺子放置的数学设计问题（六年级）：将饺子底面视为近似圆形，设计一个能放15个饺子的圆形容器，并计算直径长度。
7. 春节饺子与数学结合的意义：通过观察、记录、分析和计算春节中的饺子，不同年龄段的孩子都能发现数学问题，这样的活动既有现实意义，又有助于发展学生的思维能力。
三年级数学智力题及答案（一）
时间： 2009年06月30日 作者：匿名来源：网络3520人正在讨论相关问题
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1、在一块正方形场地四周种树，每边都种10棵，并且四个顶点都种有一棵树。这个场地四周共种树（）棵。
2、从济南到北京的长途汽车中共有5个车站，从济南到北京需要为这趟长途汽车备（）种不同的车票。
3、751+752+753+754+755+756+757的和是()。
4、有若干个同学排成一列横队，从左到右报数时，小强是第5个，从右到左报数时，小强是第3个，这列横队有（）个同学。
5、菜场运来白菜和萝卜共70筐，白菜比萝卜多18筐，那么，运来白菜（）筐，萝卜（）筐。
6、在一个长是10厘米，宽是8厘米的长方形纸上剪一个最大的正方形，正方形的周长是（ ）厘米。
7、有两个数分别是340和150，它们的和比它们的差多（）。
8、在一个除法算式里，被除数、除数、商三个数的和是212，已知商是2，那么被除数是（）。
9、给8个学生发铅笔。每人5支还剩下一些，每人6支又不够。剩下的和不够的同样多，一共有（）支铅笔。
10、三年级同学种树80棵，四、五年级种的棵树比三年级种的2倍多14棵，三个年级共种树（）棵。
【篇一】
掷骰子概率
用两颗骰子抛出7，搭配有1和6、2和5、3和4，抛出8点的搭配有4和4、3和5、2和6。那么掷出7点和8点的概率一样吗？
【答案】
不一样。虽然都有3组搭配，不过，掷出7的时候1～6都能用，而掷出8时1不能用，只有2～6可选，因此两个概率是不相同的。你可以算算每个具体概率是多少。
穿越
小王穿越到公元前10年3月15日，在那个时代生活到公元10年3月14日，回到了现在。请问：小王是在穿越的第几个年头回来的？
【答案】
第19个年头。因为年号里没有称为公元0年的年，数数年头就可得到正确答案。
去欢乐谷
一家三口，爸爸在民航工作，每3天休息一天；妈妈是医生，每5天休息一天；豆豆在外地上学，每6天回一次家。这周日一家三人刚刚一起去看了场电影，他们约定下次还一起在家的时候就去欢乐谷，你知道他们最早要多少天以后才能一起去吗？
【答案】
这就是求三个数3、5、6的最小公倍数，为30。所以至少需要30天，三人才能一起去欢乐谷。
【篇二】
迪拜塔
迪拜塔是现在世界上的建筑，一共有160层。迪拜市长想要组织一次迪拜塔爬塔比赛，第一个从楼梯爬到楼顶的人可以在其中的豪华酒店免费住三晚。
第一题:[(398/2-1)*0.5+746]/65=13(分钟)
答:需要13分钟
第二题:解:设甲桶原来有X千克油。
4(X-28)-6=92-X
4X-118=92-X
5X-210=0
X=42
92-42=50(千克)
答:甲原来有42千克，乙原来有50千克
第三题:85*3-(84*3-91)=94(分)
答:语文94分
第四题:丙=(78-4+2*3)/10=8
乙=8*3-2=22
甲=22*2+4=48
要好好学习，这不是难题，不用问别人，靠自己想
什么是数学核心素养呢？数学基础知识课程标准修订者认为数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。通俗的说，就是把所学的数学知识都排除或忘掉后剩下的东西，或者说从数学的角度看问题以及有条理地进行理性思维、严密求证、逻辑推理和清晰准确地表达的意识与能力。
数学抽象是数学的基本思想，是形成理性思维的重要基础，反映了数学的本质特征，贯穿在数学的产生、发展、应用的过程中。数学抽象使得数学成为高度概括、表达准确、结论一般、有序多级的系统。对于数学抽象能力的培养，需要学生积累从具体到抽象的活动经验，使学生深入理解数学概念、命题、方法和体系，通过抽象概括，把握事物的数学本质，逐渐养成一般性思考问题的习惯，并能在其他学科的学习中主动运用数学抽象的思维方式解决问题。
逻辑推理是得到数学结论、构建数学体系的重要方式，是数学严谨性的基本保证，是人们在数学活动中进行交流的基本思维品质。对于逻辑推理能力的培养，关键在于引导学生发现问题和提出问题，然后利用所学数学知识进行表述和论证，形成有论据、有条理、合乎逻辑的思维品质，增强数学交流能力。
数学模型构建了数学与外部世界的桥梁，是数学应用的重要形式。
以上就是小学三年级数学智力题的全部内容，5、一批零件，甲乙两人合作12天可以完成。他们合作若干天后，乙因事请假，乙这时只完成了总任务的十分之三。甲继续做，从开始到完成任务用了14天。请问：甲单独做了多少天？3.三年级小学生数学智力题 1、甲乙两地相距234千米，一只船从甲到乙要9小时，从乙到甲要13小时，问船速和水速各是多少？内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
