小学语文四年级教案？小学四年级语文《这是儿子的鱼》教案：一、教学目标 知识与技能：学生能够理解并复述故事的主要情节，包括孩子与王鲑的斗争过程以及父亲的态度和行为。过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入分析故事中的人物形象和主题思想。情感态度与价值观：培养学生勇敢面对困难、独立解决问题的精神，那么，小学语文四年级教案？一起来了解一下吧。
小学四年级语文《三过家门而不入》教案：
一、教学目标知识与技能：让学生在语言环境中正确认识并理解特定词语，能流利朗读课文。 过程与方法：通过激趣导入、自主阅读、合作学习、分角色朗读等方式，引导学生深入理解课文内容。 情感态度与价值观：感受大禹制服洪水的决心及“舍小家为大家”的精神，培养学生的集体意识和责任感。
二、教学重难点重点：理解大禹制服洪水的决心与精神。 难点：深刻体会大禹“舍小家为大家”的精神内涵。
三、教学时间 一课时
四、教学过程1. 激趣导入揭示课题“三过家门而不入”，提出疑问：“大禹为什么要三过家门而不入？他面临着怎样的困难和挑战？”以激发学生兴趣。
自主阅读
学生自主阅读课文，借助字典等资源读准字音，初步了解课文内容。
小学四年级语文《这是儿子的鱼》教案：
一、教学目标
知识与技能：学生能够理解并复述故事的主要情节，包括孩子与王鲑的斗争过程以及父亲的态度和行为。
过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入分析故事中的人物形象和主题思想。
情感态度与价值观：培养学生勇敢面对困难、独立解决问题的精神，以及理解父母对孩子的信任与鼓励的重要性。
二、教学重难点
重点：理解故事的主要情节和人物形象，特别是孩子面对困难时的勇敢与智慧。
难点：深入分析父亲的做法，理解其对儿子的信任与鼓励，以及这种信任与鼓励对儿子成长的意义。
三、教学过程
导入新课
通过提问或展示钓鱼的图片等方式，激发学生的学习兴趣，引入课文主题。
初读课文
学生自由朗读课文，初步了解故事大意。
小学四年级语文《苹果里的五角星》教案：
教案一： 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“清晰”、“魅力”造句。 理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。 教学重点：理解课文内容，并从中得到启示。 教学难点：创造力来源于打破常规的思维方式。 教学准备：卡片、磁带、多媒体课件。 教学过程： 第一课时：初读课文，学习生字新词，分段并理解课文。 第二课时：复习词语，细读课文，讨论交流启示，指导朗读和造句。
教案二： 教学目标、教学重点、教学难点、教学准备均与教案一相同。
《锁不住的心》称以儿童和妈妈说心里话的方式表达孩子热切的渴望：世界也是一本书，大自然是广阔的课堂，请不要锁住屋门。下面就是我给大家带来的小学四年级语文《锁不住的心》教案范文，希望能帮助到大家!
小学四年级语文《锁不住的心》教案范文一
教学目标：
1、 学会书写五个生字。
2、 朗读诗歌，透过语言文字体会孩子渴望到大自然去自由自在玩耍、体验、获取知识的迫切心情。
3、 结合自己的学习、生活实际，理解诗歌中孩子的感情，并尝试着和自己的父母沟通交流。
教学重难点：
透过语言文字体会诗歌中孩子的心情，并通过文中孩子和自己生活的对照，思考父母做法的用意、出发点，尝试使用恰当的方式和父母交流思想、沟通感情。
教学具使用：
电脑查阅的毛泽东、高尔基、竺可桢的生平简历，“读万卷书行千里路”的意思。
教学思路：
一、复习导入。
1、上节课老师请同学们把诗歌读熟，有谁做到了?
(找四名学生分别读诗歌的四个小节)
2、生读后师生共同评出谁读得听。
3、师：读诗歌是有讲究的。只有把握了诗歌的感情基调才能读好诗歌。那就让我们从 了解诗中“我”的想法入手吧。
二、理解诗歌内容，感情朗读，体会诗歌中蕴含的感情。
《多梦的季节》是一首充满童趣的儿童诗，整首诗让人体会到了成长的快乐。下面就是我给大家带来的小学四年级语文《多梦的季节》教学教案，希望能帮助到大家!
小学四年级语文《多梦的季节》教学教案一
教学内容:
理解课文内容。
教学重点:
理解课文内容，有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点:
体会诗歌内涵，感受渴望独立自主、盼望快快长大的情感。
教具准备:
录音、小黑板
教学过程:
一、谈话引入
1、同学们，昨天我们一起学习了《多梦的季节》的生字词语，今天我们就来好好理解这首诗歌。
2、齐读课题——多梦的季节。
(二)整体感知，了解结构
1、了解诗歌的结构。
自由读诗歌，边读边想，这首诗在结构上有什么特点?
(这首诗共有5小节，开头和结尾两小节的内容是一样的)
2、吟诵开头与结尾的两小节，体会这两小节表达的意境。
(1)指名朗读第一小节，师生评价。“很熟很熟的路”是指哪条路?从这句话里，你可以感悟到什么?(“我们”的童年是在校园和家庭生活中渡过，正因为如此，我们才盼望快快长大，才使童年成了多梦的季节。)
(2)你怎样理解“哼着一天天长大的童年”这句话?
(3)朗读指导：我们在成长的过程中，很大一部分时间就是在学校与家之间往返。
以上就是小学语文四年级教案的全部内容，小学四年级语文《说勤奋》优质教案 教案一 教学目标： 掌握本课生字词，理解其意义。 准确、流畅地朗读课文，体会文章情感。 明白勤奋的重要性，激励学生勤奋学习。教学过程： 导入新课：通过提问“什么是勤奋？”引入课题，激发学生兴趣。 初读课文：学生自由朗读课文，初步了解课文内容。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
