小学英语课堂实录？九、课堂反思 一上课，我就用《狮子王》中最欢快的片段放给学生看，使学生一下子进入了动画的王国，随即出示卡通画片，揭示了课题，也提出了什么是卡通这个问题。其次是根据学生讲喜欢某某卡通时，那么，小学英语课堂实录？一起来了解一下吧。
小学英语面试一般是说课，当然用英语讲单元的此基目标，重难点，以及教学过程。试讲着重教学过程，和你是如丛租何突渗扒兆破重难点的。
对小学生英语课堂学习的评价，是为了更好、更全面地促进学生的英语学习，激发学生英语学习的潜能、主动性和创造性，使每个学生具有自信心和持续发展的能力。有一句话这样说：“教师布满魅力的课堂评价语言，虽不是蜜，但可以粘住学生；虽不是磁，但可以吸引学生。”让我们都来关注课堂评价，在课堂中，针对动态天生性资源──学生在课堂活动中的爱好、情绪、学习方式、乃至错误的回答等，巧妙而恰当地进行课堂评价，积极运用多种评价类型，扬长避短，使各种类型的评价相辅相成，相互补充，共同发挥评价的整体功能，让课堂评价真正体现它的价值。
、评价语泛滥低效，“你好我好大家好”
［课堂实录1］在一节三年级上册We Love Animals的课上，温习环节中教师出示图片问：“What’s this?”一个女生马上灶手说出：“It’s a duck！”发音正确，声音响亮。教师马上向她举起大拇指，让全班学生鼓掌并齐声说：“Super！Super！Super！”课堂立即响起了整洁响亮的掌声。这样的评价方式在本节课中出现了好多次，于是整堂课掌声迭起，热悉辩腊闹非凡。
鼓励与夸奖的滥用是小学英语课堂评价主要弊端之一。我们经常可以看到教师在课堂上几乎是清一色的表扬、赞美之词，即使学生答得很差，也给予表扬，特别是一些学生能轻而易举回答的题目，教师也给予表扬。
英式英语：at the weekend/at weekends
美式英语：on the weekend/on weekends
加s就不要the；用了the就不加s。
参考搜拍资料： Powered By English Talents Group™
这是我找的
但睁腔是我记得也有at the weekends
——《At the weekends》精彩课堂实录 一、教学分析: 本节课是《牛津小学英悉漏衫语5B》 Unit8 At the weekends第一课时。
所以只能判断是英美之间的差异了
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以下是为大家整理的关于小学英语课堂游戏教学分享的文章，供大家学习参考！
一、英语单词游戏教学实践思考
在小学英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学圆纤生年龄小，好玩，不愿把更多的精力花费在记单词上，因此，几乎所有的小学生一提起英语单词，就感到很头痛。这就要求教师注意教学方法，充分调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣，使他们每个人的学习才能得以充分发挥。
一）、英语单词教学五步骤
1、让学生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听，使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。
2、让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为小学英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少。这样教师就可以通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种渣桥直观感受。如学习用品、交通、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。像sun ,moon, star等单词，教师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。
3、让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上，让学生拼读，掌握单词是由哪些字母组合而成的。
4、让学生想其读音和构成。
以上就是小学英语课堂实录的全部内容，at the weekends是对的。at the weekends和at the weekend、at weekend、at weekends、都可以使用。主要区别在于具体含义不同：1、at the weekends 特指经常发生的，周期性的周末。比如你经常在周末做哪些事情。
