一年级人民币教学教程？教师：我们国家的钱叫人民币。人民币是国家的法定货币并由中国人民银行统一发行。我们要爱惜它，不能乱折人民币或者在人民币上乱画。今天这节课，老师就和大家一起来认识人民币（板书课题）。那么，一年级人民币教学教程？一起来了解一下吧。
教学内容：人教版第二册教材46、47、48页“认识人民币”第一课时。
教学理念：同伴教育 ，数学来源于生活，不同的人在数学上得到不同的发展。
设计意图：
《认识人民币》是学生学习了《100以内数的认识》的基础上，联系学生已有的生活经验而展开的教学活动，在此过程中，让学生体味“十进制”。本节课是单元的起始课，是学习人民币计算的基础，为此我确定了本课的教学目标：
1、通过学生之间的相互介绍，来认识各种面值的人民币，形象的感知一些比较直观的特征，从而逐步培养学生交流合作、相互学习、观察等诸多能力。
2、通过储蓄罐，乘车付钱，买东西这三种方式来让学生体会人民币在日常生活中、商品交换中的重要作用。
3、从现实生活出发，通过学生相互间的帮助主动探究1元=10角。
4、适时渗透思品教育，从而获得积极良好的情感体验。
教学准备：课件、学生学具（真币、模拟人民币）、小黑板、储蓄罐。
教学流程：
1、情境引入：谈话，说话。
2、认识活动：介绍、整体认识。
3、探究元角：1元=10角→进一步认识元与角的关系→运用。
具体教学过程：
一、从生活出帆春陵发，创设情境，引入新课：
1、师生谈话：
教师出示一件物品，吸引学生的注意力：一个金元宝的储蓄罐
教师：你们知道这是什么吗？（教师出示金元宝）
学生：金元宝、储蓄罐
教师：看到金元宝你会想到什么？
你们有储蓄罐吗？他有什么作用呢？当你把自己的零花钱慢慢变多的时候，你打算怎样用他们呢？
教师：那你知道买这个要多少钱呢？
学生猜价钱，教师引导，加深对数的大小的体会，同时感受“区间套”的逐步逼近的思想方法。
这篇《小学一年级孙雀笑数学《认识人民币》教学设计》是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
一年级数学《认识人民币》教学设计
教学目标
1、 认识小面额的人民币，知道1元=10角，1角=10分，了解人民币的单位元、角、分，掌握它们之间的换算关系。
2、 学会1元以下小面额人民币之间的兑换。
3、 通过本课的学习，收到勤俭节约和爱护人民币的教育。
重难点
认识常见的1元以下小面额人民币以及元、角、分之间的十进制关系。
各种面额人民币之间的简单换算。
核心问题
这1颗糖的价格是1角。如果要买下所有的糖，但忘了带1元的人民币，只带了很多1角、5角的人岁知民币，你有办法买下这些糖吗？
先自己想一想，再跟同桌一起合作看看可以怎么买。
教学过程
一、 情境引入
看老师给你们带来了什么？（储蓄罐）
储蓄罐有什么作用？（存钱）
钱可以则含用来干什么？（买很多东西）
钱的作用真大，我们要爱护钱，不浪费钱。在我们国家，把钱叫做人民币。我们今天就来认识人民币（板书课题）
二、 探索新知
1、看，这是商店出售的一种糖，这么多需要1元人民币，请你找出课前准备的人民币的学具中面额为1元的人民币。
你怎么知道这是1元的？
生：（硬币）写着1，单位是元
生：（纸币）这也是1元，上面写着“1”，还写着“壹圆”
“壹圆”就是“一元”的大写
2、如果只买其中1颗糖，用1元买合适吗？
生：不合适，太大了
为了解决这个问题，就有了比元小的单位“角”。
【 #一年级#导语】数学是人们认识自然、认识社会的重要。它是一门古老而崭新的科学，是整个科学技术的基础。随着社会的发展、时代的变化，以及信息技术的发展，数学在社会各个方面的应用越来越广泛，作用越来越重要。以下是 考 网整理的小学一年级数学《认识人民币》知识点、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学一年级数学《认识人民币》知识点
1、人民币的单位有（元）、（角）、（分）。2、人民币各单位之间的换算：
1元=10角；10角=1元；1角=10分；10分=1角；10角=100分；1元=100分。
3、主要题型：
填合适的单位。（注意和生活实际联系）
计算：元+元角+角满10角记得换成1元
元-元角-角“角”不够减向“元”借1元当10角再计算
4、解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。
列式时用：“几元几角+几元几角”的形式来表示，不用小数形式列式。
5、换钱：1张10元可以换5张2元。
1张100元可以换5张20元。1张100元可以换2张50元。
1张50元可以换10张5元。
【篇二】小学一年级数学《认识人民币》教案
教学目标1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。
从如下几个方面进行教学：
1、颜色方面，并且找些小孩子喜欢的东西做借鉴，可以让他们更好的记忆；
2、从数字陪晌尺上让孩子认识，教会认识数字；
3、从图案上让孩子学会认识。
以上方法都可以谨逗，关键是需要让芦高他们有联想，联想到自己感兴趣的事物上，这样就方便他们记忆。
统计：任意内容即可。比如自己单独外出玩的次数，和父母一起的次数，和爸爸的次数，和妈妈的次卖茄数；比如看动画片的次数，时间等等。
位置：画以自己家为中心的方位图，东南西北方向都是什么建筑。
时间：画个早起时间的钟表图，晚上睡觉时间的钟表图。
人民币：画画自己花了多少钱，比如15元，就画一张十元，一张五元。
小报标题：我的有趣暑假槐衫
ps：个人理解，题目也不甚明中明察白。
以上就是一年级人民币教学教程的全部内容，人教版一年级数学认识人民币教案1 教学目标: 1、通过折纸,剪拼等活动进一步认识平面图形。能对简单图形进行分解和组合。 2、发展空间观念和动手操作能力 教学重、难点: 折出图形,拼出图形。 教学过程: 一、折一折 1、。
