奥数六年级？解一副扑克牌有四种花色：方块、梅花、黑桃和红桃。两张牌的花色组合可能如下：两张相同花色、两张不同花色但同种花色，或者一张每种花色各一张。这样一共有10种不同的花色组合（两张同花色有4种可能，两张不同花色但同花色有6种可能）。为了确保至少有两个人抽到相同的花色组合，我们可以将这10种组合看作10个“抽屉”，那么，奥数六年级？一起来了解一下吧。
长方体容器内装有水，容器的内底面长14 厘米，宽9厘米。把一个圆柱和一个圆锥放入容器内，水面升高2厘米。又知圆锥全部浸入水中，圆柱有 露在水面上。如果圆柱和圆锥等底等高，那么圆柱的体积是（189）立方厘米。（要分析）
分析：根据已知条件可以求得出圆柱和圆锥的体积总和：14×9×2=252立方厘米
因为圆锥与圆柱等底等高；又因为圆锥体的体积等于1/3的圆柱体的体积；所以可求出：
圆锥体积：252÷（1+3）=63立方厘米
圆柱体积：63×3=189立方厘米
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一只底面半径是10厘米的圆柱形瓶中，水深8厘米，要在瓶中放入长和宽都是8厘米、高是15厘米的一块铁块，把铁块竖放在水中，水面上升几厘米？
答案：
圆柱瓶的底面积是
10×10×3.14＝314（平方厘米）
水有
314×8＝2512（立方厘米）
铁块的底面积是
8×8＝64（平方厘米）
当铁块竖放在水中时，圆柱瓶的底面积变成了
314－64＝250（平方厘米）
此时水面高
2512÷250＝10.048（厘米）
水面上升了
10.048－8＝2.048（厘米）
设圆柱体积为X则圆锥体积为三分之一X。
水上升得体积等于圆柱圆锥体积个，所以14×9×2＝三分之四X
X＝189㎝立方
【 #小学奥数#导语】在解奥数题时，经常要提醒自己，遇到的新问题能否转化成旧问题解决，化新为旧，透过表面，抓住问题的实质，将问题转化成自己熟悉的问题去解答。转化的类型有条件转化、问题转化、关系转化、图形转化等。以下是整理的《小学六年级奥数追及问题》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学六年级奥数追及问题
1、甲乙两地相距49千米，AB两人同时从两地相向而行，甲每小时行3千米，乙每小时行4千米，（）小时可以相遇。2、甲、乙两人分别从相距18千米的东西两村同时向而行，甲在乙后面，甲骑自行车每小时行14千米，乙步行每小时行5千米，1小时甲可以追上乙（）千米，（）小时后甲可以追上乙。
3、甲乙两地相距480千米，客车和货车同时从两地相向而行，经过5小时相遇，客车的速度是每小时50千米，货车的速度每小时行（）千米。
4、如果甲乙两人在一个400米环形跑道上，从同一点出发相向而行，那么两人相遇一次共行（）米。如果两人同向而行，甲追上乙，要比乙多行（）米。
5、甲乙两人同向而行，甲比乙早出发2小时，甲的速度是每小时3千米，乙的速度是每小时4千米，那么甲乙两人的路程差是（）千米；乙（）小时后可以追上甲，追上时甲行（）千米，乙行（）千米。
1.小学六年级奥数题
1、小明和小英各自在公路上往返于甲、乙两地。设开始时他们分别从两地相向而行，若在距离甲地3千米处他们第一次相遇，第二次相遇的地点在距离乙地2千米处，则甲、乙两地的距离为多少千米？2、一列客车和货车从甲同时同向出发开往乙地，货车速度是80千米/时，经过1小时两车在丙地相遇，两车到达了两端后都立即返回，第二次相遇的地点也在丙地。求客车的速度。
3、甲乙二人以匀速绕圆形跑道相向跑步，出发点在圆直径的两端。如果他们同时出发，并在甲跑完60米时第一次相遇，在乙跑一圈还差80米时两人第二次相遇，求跑道的长度？
4、甲、乙两车分别从AB两地出发，在AB之间不断的往返行驶，已知甲车的速度是每小时15千米，乙车的速度是每小时35千米，并且甲、乙两车第3次与第4次相遇点恰好为100千米，那么AB两地之间的距离是多少千米？
5、甲、乙两车分别从A、B两地同时出发，在A、B两地之间不断往返行驶。甲、乙两车的速度比为3：7，并且甲、乙两车第1996次相遇的地点和1997次相遇的地点恰好相距120千米（这里指面对面的相遇），那么A、B两地之间的距离是多少千米？
2.小学六年级奥数题
1、某列车通过250米长的隧道用25秒，通过210米长的隧道用23秒，若该列车与另一列长150米。
以上就是奥数六年级的全部内容，以下是 整理的《六年级小学生奥数包含与排除应用题》，希望帮助到您。 【篇一】1.六年级100名同学，每人至少爱好体育、文艺和科学三项中的一项。其中，爱好体育的55人，爱好文艺的56人，爱好科学的51人，三项都爱好的15人，只爱好体育和科学的4人，只爱好体育和文艺的17人。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
