五年级上册的数学解决问题?2.通过回顾与反思引导学生建立解决这类问题的一般方法,提升学生解决问题的能力。 3.在解决问题的过程中,让学生初步体会函数思想。 【过程与方法】 让学生经历解决问题的过程: 1.在学生已有经验的基础上,紧密结合情境,利用函数图像,数形结合帮助学生理解题意。 2.通过分析,启发学生用不同的思路与方法解决问题。那么,五年级上册的数学解决问题?一起来了解一下吧。
1
解,设从乙筐倒出xKG苹果倒入乙筐,则
45-X=25+X
2X=20
X=10
2
解:设有X条船,则
(X+1)X6=(X-1)×9
6X+6=9X-9
3X=15
X=5
(X+1)X6=(5+1)X6=36
这个旅游团有36人。
3、解:设计划吃X天,(根据苹果树相等)
4X+8=6X-8
(你的题数字可能错了,不是48;应该是8;我给改过来了)
2X=16
X=8
4X+8=4X8+8=40
妈妈买回苹果40个.计划吃8天.
4
解:设乙每分钟走X米,,
(37+x)X7=860-300
259+7X=560
7X=301
x=43
乙每分钟走43米。
设面包车上坐了x人,则大客车上坐了3x+6人。
3x+6-x=30
2x+6=30
2x=24
x=12
12+30=42(人)
答:面包车上有12人,大客车上有42人。
2、解:设文艺书有x本,
3x-75=495,解得,x=190;
3、解:设小明有x张,
x+2x=126,解得, x=42;小红有126-42=84张;
4、解:设乙每小时行xkm,
( x+120)×6=1320,解得,x=100
3、
小明有邮票126÷(2+1)=42(张)
小红有邮票42×2=84(张)
4、
甲乙两车每小时共行1320÷6=220(千米)
乙车每小时行220-120=100(千米)
可以采用列方程是来求解:设面包车有x辆,客车有y辆。
则:x=y-30
y=3x+6
求得x=12
y=42
以上就是五年级上册的数学解决问题的全部内容,1 解,设从乙筐倒出xKG苹果倒入乙筐,则 45-X=25+X 2X=20 X=10 2 解:设有X条船,则 (X+1)X6=(X-1)×9 6X+6=9X-9 3X=15 X=5 (X+1)X6=(5+1)X6=36 这个旅游团有36人。3、解:设计划吃X天,(根据苹果树相等)4X+8=6X-8 (你的题数字可能错了,内容来源于互联网,信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。