六年级山中访友教案？六年级上册语文《山中访友》教案推荐：教案一： 教学目标： 1. 自学并正确书写8个生字，理解“德高望重”的含义并能运用。 2. 通过阅读，说出作者在山中拜访的“朋友”，并有感情朗读、背诵喜爱的部分。 3. 学习运用比喻、拟人、排比等修辞手法表达情感，进行练笔，书写个人感受。 教学过程： 1. 自学生字，那么，六年级山中访友教案？一起来了解一下吧。
1. 人教版小学六年级上册语文全册教案
原发布者：智拓法律
1、山中访友学习目标1.有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。2.感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。3.学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒 *** 感的方法。4.掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。教学重、难点：感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情，并体会作者表达情感的方法。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课（1）导语：同学们，山清水秀，鸟语花香；青松迎客，寒梅报春——大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文，将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。（2）揭题：今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友。请同学们一起读课题。（3）看课题猜猜，作者拜访的会是怎样一位朋友？二、初读课文，整体感知（1）作者去山中拜访的朋友到底是谁呢？请同学们自由轻声读课文。（2）读后交流，了解大意。三、读通课文，学习字词（1）学生自由读，看谁能把课文读正确，读流畅。（2）谁能把自己读得最流畅的一段读给大家听？师随机纠正，重点点拨。
六年级上册语文《山中访友》教案推荐：
教案一： 教学目标：1. 自学并正确书写8个生字，理解“德高望重”的含义并能运用。2. 通过阅读，说出作者在山中拜访的“朋友”，并有感情朗读、背诵喜爱的部分。3. 学习运用比喻、拟人、排比等修辞手法表达情感，进行练笔，书写个人感受。 教学过程：1. 自学生字，理解“德高望重”的含义。2. 初读课文，理解内容，了解作者拜访的“朋友”。3. 有感情朗读、背诵喜爱的部分。4. 练笔，表达个人对自然的感受。
教案二： 教学目标：1. 有感情地朗读课文，感知内容，了解作者拜访的“朋友”。2. 抓住重点词语，理清思路，理解文章新奇的构思。3. 展开想象，感受作者心境，体悟作者情感。4. 激发对自然、生活的热爱之情。 教学过程：1. 导入：介绍作者及作品，激发学生兴趣。2. “说读”课文：理解标题含义，朗读课文，讨论作者拜访的“朋友”。
教学设计要成为现实，必须具备两个可行性条件。一是符合主客观条件。主观条件应考虑学生的年龄特点、已有知识基础和师资水平；客观条件应考虑教学设备、地区差异等因素。二是具有操作性。教学设计应能指导具体的实践。 考 网我整理了人教版小学六年级上册语文教案设计【五篇】，希望对你有帮助!
1、山中访友
学习目标
1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。
2．感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。
3．学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。
4．掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。
教学重、难点：
感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情，并体会作者表达情感的方法。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课
（1） #教案#导语：同学们，山清水秀，鸟语花香；青松迎客，寒梅报春——大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文，将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。
（2）揭题：今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友。请同学们一起读课题。
【 #六年级#导语】《山中访友》是散文家李汉荣先生发表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作。这篇散文篇幅短小而述事简略，记作者独自到山野林间的一天游历，因为带着动情的眼光，所见之景都有许多新奇的色彩。准备了以下内容，供大家参考。
课文
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀（zhī）子花的气息。早晨，好清爽！
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
【 #知识点1# 词语解释】
- 幽径：指那些隐蔽而宁静的小路。
- 德高望重：形容人道德高尚，声望很大。
- 波光明灭：形容水波光影闪烁，时明时暗。
- 唱和：指一个人作了诗或词，另一个人相应地回答。
- 津津乐道：形容谈论起某件事情来兴趣浓厚，乐此不疲。
- 吟咏：指有节奏地诵读诗文，常与“咏”字连用，表达诗的意境。
- 栀子花：常绿灌木或小乔木，其叶对生，长椭圆形，有光泽。花大，白色，有浓烈香气，果倒卵形。供观赏。
- 岁月悠悠：形容时间长久。
- 侠客：旧时指有武艺、讲义气、乐于助人的人。
- 别有深意：指有另外一种深刻的含义。
- 奥秘：深奥难解的秘密。
- 清爽：清新凉爽；轻松愉快；整洁干净；清楚明白；清淡爽口。
- 瀑布：从山壁上或河身突然降落的地方流下的水，远看像挂着的白布。
- 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。
- 湛蓝：深蓝色。
- 禅心：指清静无杂念的心境。
【 #知识点2# 生字词】
- 幽径（yōu）：幽静的小路。
- 青翠（cuì）：鲜绿色。
- 逝川（shì）：流逝的河流。
- 湛蓝（zhàn）：深蓝色。
- 赞助（zàn）：资助，支持。
- 玄妙（xuán）：神秘奥妙。
- 雄浑（hún）：雄伟浑厚。
- 清澈（chè）：清而透明。
以上就是六年级山中访友教案的全部内容，以下是我为您整理的人教版六年级上册语文第1课《山中访友》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。 篇一:山中访友 【学生学习目标】: 1.会写8个生字,正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。 2.有感情地朗读课文。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
