土风舞四年级下册音乐，捷克民歌《土风舞》

四年级
2025-03-14

土风舞四年级下册音乐？土风舞是F大调，2/4拍子。歌曲节奏，规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，表现了农民们载歌载舞庆丰收的热闹情景。它由六个乐句组成，第一、二、三乐句是严格地向下模进；第四、六乐句是完全重复；第五乐句是歌曲的对比乐段。歌曲中使用“特啦。”这一很有特点的衬词，把欢乐的情绪推向高潮。那么，土风舞四年级下册音乐？一起来了解一下吧。

土风舞简介

答：《土风舞》是一首热烈欢快的杰克斯洛伐克民歌，G大调，四二拍。歌曲节奏规整，旋律流畅，音乐朗朗上口，表现了农民载歌载舞、欢庆丰收的热闹情景。它由六个乐句组成，第1、2、3乐句是严格的向下模进，第4、6乐句是完全反复，第5乐句是歌曲的对比乐句。

童年的回忆钢琴教学讲解

我们大家跳起来，土风舞，小小少年，我是少年阿凡提，采菱，癞蛤蟆和小青蛙，白桦林好地方，红蜻蜓，西风的话，小溪流水响叮咚，摇篮曲，摇篮曲，友谊的回声，山谷静悄悄，种太阳，小纸船的梦

土风舞教案设计

土风舞是F大调，2/4拍子。歌曲节奏，规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，表现了农民们载歌载舞庆丰收的热闹情景。它由六个乐句组成，第一、二、三乐句是严格地向下模进；第四、六乐句是完全重复；第五乐句是歌曲的对比乐段。

歌曲中使用“特啦。”

这一很有特点的衬词，把欢乐的情绪推向高潮。

游戏是孩子们最喜欢的一种用音乐学习方式，让学生在玩耍中主动参与音乐学习，把音高、节奏、情感等基本要素通过各种形象生动的教学环节展现出来。

创设生动的学习环境，学会在音乐中与同伴团结合作，完成可参与的音乐活动，创造协调的音响，演练优美的音乐。运用循序渐进的方法，引导学生。

总结如下：

1、认知目标：能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏，用热烈、欢快。

2、能力目标：通过节奏练习、演唱、创编、表演培养学生的创造性思维和对音乐的感受能力，表现能力。

3、情感目标：通过集体表演培养学生爱好音乐的情趣，同时培养学生团结合作意识和创新意识。

《土风舞》

衬词，衬托欢快的情绪。

土风舞是一首热烈欢快的捷克民歌，F大调，2/4拍子，歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，表现了农民们载歌载舞庆丰收的热闹情景。由六个乐句组成，第一二三乐句是严格向下模进，第四六是完全重复，第五乐句是歌曲的对比段。歌曲中使用特拉衬词，把欢乐情绪推向高潮。

衬词，拼音为chèn cí，是在民歌的歌词中，除直接表现歌曲思想内容的正词外，为完整表现歌曲而穿插的一些由语气词、形声词、谐音词或称谓构成的衬托性词语。衬词大都与正词没有直接关联，不属正词基本句式之内，甚至很多还是无意可解的词语，但一经和正词配曲歌唱，成为一首完整的歌曲时，衬词就表现出鲜明的情感，成为整个歌曲不可分割的有机组成部分。