五年级难题？小学五年级上学期，数学思维训练题目十分丰富，以下是一些经典难题：1. 若3个大瓶和5个小瓶可装墨水5.6千克，一个大瓶和3个小瓶可装2.4千克，试计算1个大瓶和2个小瓶可装多少千克墨水。2. a, b, c, d四位同学参加奥数测试，a得74分，b得86分，c得96分，且四人平均成绩为整数，那么，五年级难题？一起来了解一下吧。
如果地球上90亿人可生存110年，110亿人可生存90年，如果地球的再生资源让人类永远繁殖下去，究竟要多少亿人生存下去？
在解决数学问题时，我们可以通过计算来找到答案。例如，第一个问题中，我们计算了2.4除以4再乘以9的结果，得到5.4立方分米。这种计算方法有助于我们理解数量之间的关系。
第二个问题涉及到水缸中放入水果的情况。首先，我们需要测量水缸的底面边长a和b。然后，测量水深h，当水果完全浸入水中时，再次测量水深h1。水果的体积可以通过计算(h1-h)乘以a乘以b得出。这种方法帮助我们理解物体在水中的变化。
第三个问题中，我们计算了120除以4再乘以3的结果，得到90立方分米。这个问题可能涉及到了体积的计算，通过不同的方式来求解。
第四个问题讨论了小正方体的排列方式对油漆使用量的影响。当小正方体接触面越多时，表面积越小，因此使用油漆也越少。通过对2*3*4排列方式和1*1*24排列方式的计算，我们可以得出结论，2*3*4排列方式用油漆最少，表面积为52平方分米，而1*1*24排列方式用油漆最多，表面积为98平方分米。这种排列方式的变化展示了数学在实际生活中的应用。
通过这些计算和测量，我们不仅能够解决数学问题，还能理解物体之间相互作用的关系。这种思维方式对于解决实际问题非常有用。
1.师傅和徒弟一起做包子。规定每只包子用的面粉一样重，并且要求10只一笼。一天师徒做了5笼包子，其中师傅做了4笼，徒弟做了1笼，但由于徒弟粗心听错了师傅的要求，每只包子都少了10g。你有什么办法称一次就知道哪一笼是徒弟做的吗？
（假设每个包子面粉重为M,又将每笼包子标记为A,B,C,D,E笼
只要从A笼拿1个包子,B笼拿2个,C笼拿3个,D笼拿4个,E笼拿5个,如果所有包子都没问题,则总重应为25M,即总重必然能被25整除.
现在将这些包子放上去称,然后查看重量读数,因徒弟每只包子都少了10g
所以将现在的重量读数分别加上10,20,30,40,50G,看结果能否被25整除.
若加上10G能被25整除,则A笼是徒弟做的
若加上20G能被25整除,则B笼是徒弟做的,以此类推,
若现在的重量读数就能能被25整除,则E笼是徒弟做的）
2.一本书中有一页被撕掉了，余下的页码之和正好是1002，问：
（1）.这本书有多少页？
(2).撕掉的是哪一页？
（先说一下计算总和的公式，这样方便，这是一个等差数列，设共n页（1，2，3，4，...，n），则页码之和为n（n+1）/2，被撕掉的那页是n(n+1)/2-1002
先说共44页吧，那由公式可得页码之和是990页，这还没撕呢，就小于1002，所以不合适；
再说共45页，由公式可得页码之和是1035，大于1002.然后1035-1002＝33，所以45页符合题 意，
再往下推，共46页，由公式得页码之和是1081，也大于1002，不过1081-1002＝79，然而79小于46，所以不合题意，
由上可知小于等于44或大于等于46都不合题意，只有45合题意
所以本题答案是：这本书共有45页，撕掉的那页是第16，17页）
3.（1）：一艘船在顺水中的行360千米需要8个小时，在逆水中行了184千米也用了8个小时，那么这艘船在静水中行170千米需要多长时间？
（2）一艘船以每小时28千米的速度顺水航行165千米，每小时水速是5千米，需要航行几个小时？
（3）一艘船在静水中的速度是每小时25千米，河水流速为每小时5千米，船往返于A、B两个港口，顺水行了4个小时。
(1)五年级同学坐车去公园，共买车票99张，共花了28元，其中单程票每张0.2元，往返票每张0.4元，买的单程票和往返票相差多少张？？
(2)高镐和潘叶两人投飞镖比赛，规定每中一次记10分，脱靶一次倒扣6分，两人各投10次，共得152分，其中高镐比潘叶多得16分，问两人各中多少次？
（3）有1元 2元 5元的人民币共50张总面值为116元，已知1元的比2元的多2张，问三种面值的人民币各有几张？
小学五年级上学期，数学思维训练题目十分丰富，以下是一些经典难题：
1. 若3个大瓶和5个小瓶可装墨水5.6千克，一个大瓶和3个小瓶可装2.4千克，试计算1个大瓶和2个小瓶可装多少千克墨水。
2. a, b, c, d四位同学参加奥数测试，a得74分，b得86分，c得96分，且四人平均成绩为整数，求d可能得多少分。
3. 代入运算：□×5÷3×9+11=1991，计算□内应填入的数字。
4. 有红色小旗2面，蓝色小旗1面，这些旗以一定间隔排列，能表示出多少种不同的信号。
5. 一筐苹果，若平分给4个小朋友多出3个苹果；若平分给5个小朋友多出4个苹果；若平分给6个小朋友则少1个苹果，求这筐苹果最少有多少个。
6. 甲、乙两地相距360千米，客车和货车同时从甲地出发驶向乙地。货车速度60千米/小时，客车速度40千米/小时。货车到达乙地后停留0.5小时，再以原速返回甲地。求从甲地出发几小时后两车相遇。
7. 一个数除以3余2，除以4余3，除以5余4，求这个数最小是多少。
8. 绿化工人沿公路两侧每隔4米栽一棵树，共栽74棵。现改为每隔6米栽一棵树，求无需移栽的树有多少棵。
9. 滨海县实验小学五（4）班学生野炊用餐，每2人一个饭碗，每3人一个菜碗，每4人一个汤碗，共用了65个碗。
以上就是五年级难题的全部内容，在解决数学问题时，我们可以通过计算来找到答案。例如，第一个问题中，我们计算了2.4除以4再乘以9的结果，得到5.4立方分米。这种计算方法有助于我们理解数量之间的关系。第二个问题涉及到水缸中放入水果的情况。首先，我们需要测量水缸的底面边长a和b。然后，测量水深h，当水果完全浸入水中时，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
