小学五年级人教版语文下册？人教版语文五年级下册知识点***二*** 《司马迁发愤写<史记>》 一、多音字 横hèng***飞来横祸***héng***横竖*** 血xuè***血溅墙头***xiě***鸡血*** 二、那么，小学五年级人教版语文下册？一起来了解一下吧。
《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词,描写的是古代儿童有趣的生活,表达了孩子无忧无虑、天真烂谨虚漫的天性.
牧童：牧童一诗,向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图.我们看到了牧童生活的恬静与闲适.透过诗,我们也看到了作者内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往：广阔的原野,绿草如茵；晚风吹拂着野草,还没见归来的牧童,却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声,笛声时断时续,随风飘扬.牧童回来吃饱了饭,已是黄昏之后了,他连蓑衣也不脱,就躺在月夜的露天地里休息了.表现了孩子无忧无虑天真烂漫的天性.诗中有景、有情,有人物、有声音,这生动的一幕,是由远及近出现在我们的视野里的.
舟过安仁：描写了一叶小渔船上两个小童收槁停桨,想要撑伞为帆,催船前行的一副充满童趣的巧脊画面.表达孝晌渗了诗人对泛舟江湖的自由纯真闲适生活的向往.
描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面.作者把这家老小的不同面貌和情态,描写得维妙维肖,活灵活现,具有浓厚的生活气息,表现出词人对农村和平宁静生活的喜爱.
《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。读着这些诗词，顿觉清新的乡土气息扑面而来，浓郁的生活情趣洋溢在字里行间。从那充满灵气的诗句里，我们可以窥见古代儿童的生活场景，感觉那遥远的、古人童年的生活；那一幕一幕生活的场景，一经诗人的生花妙笔，就变得生动、鲜活起来，虽事隔千年，却犹如发生在身边。一种亲切感，也便油然而生。
选编这三首诗词，目的有三：一是通过学习，理解诗词的意思，体会童年生活的纯真和美好；二是通过背诵、默写古诗词，丰富学生的语言积累；三是进一纤汪步激发学生热爱中华传统文化的感情。
教学重点是理解诗词的意思，背诵、默写诗词，体会童年生活的无邪和美好。
牧童
1．课文简说。
《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在我们的视野里的。
2．词句解析。
(1)“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
1．《草原》2．《丝绸之路》3．《白杨》4．《把铁路修到拉萨去》《语文园地一》5．《古诗三首》6．《冬阳·童年·骆驼队》7．《祖父的园子》8．《童年的发现》9．《儿童诗两首》《语文园地2》10．《杨氏父子》11．《晏子使楚》12．《半截蜡烛》13．《打电话》《语文园地3》14．《再见了，亲人》15．《金色的鱼钩》16．《桥》17．《梦想的力量》《语文园地4》18．《将相和》19．《唯掘草船借箭》20．《景阳岗》21．《猴王出世》《语文园地五》第六单元
《信息传递改变着我们的老段生活》《利用侍山誉信息，写简单的研究报告》22．《人物描写一组》
23．《刷子李》24．《金钱的魔力》《语文园地七》25．《自己的花是让别人看的》26．《威尼斯的小艇》27．《与象共舞》28．《彩色的非洲》《语文园地8》
第一单元
1．《草原》教学设计
2．《丝绸之路》教学设计
3．《白杨》教学设计
4．《把铁路修到拉萨去》教学设计
《语文园地一》整体教学设计
第二单元
5．《古诗三首》教学设计
6．《冬阳·童年·骆驼队》教学设计
7．《祖父的园子》教学设计
8．《童年的发现》教学设计
9．《儿童诗两首》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·习作二》教学设计
《回顾·拓展二》教学设计
第三单元
10．《杨氏父子》教学设计
11．《晏子使楚》教学设计
12．《半截蜡烛》教学设计
13．《打电话》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·劝说》教学设计
《习作·发言稿》教学设计
《回顾·拓展三》教学设计
第四单元
14．《再见了，亲人》教学设计
15．《金色的鱼钩》教学设计
16．《桥》教学设计
17．《梦想的力量》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·习作四》教学设计
《回顾·拓展四》教学设计
第五单元
18．《将相和》教学设计
19．《草船借箭历春岁》教学设计
20．《景阳岗》教学设计
21．《猴王出世》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·习作五》教学设计
《回顾·拓展五》教学设计
第六单元
《信息传递改变着我们的生活》课教学设计
《利用信息，写简单的研究报告》教学设计
第七单元
22．《人物描写一组》教学设计
23．《刷子李》教学设计
24．肢睁《金钱的魔力》教学设计
《词语盘点》《口语交际·习作七》
《回顾·拓展七》教学设计
第八单元
25．《自己的花是让别人看的》教森培学设计
26．《威尼斯的小艇》教学设计
27．《与象共舞》教学设计
28．《彩色的非洲》教学设计
《词语盘点》《口语交际·习作八》教学设计
《回顾·拓展八》教学设计
第一组
1.草原
2*.丝绸之路
3.白杨
4*.把铁路修到拉萨去
口语交际·习作一
回顾·扩展一
第二组
5.古诗词三首
牧童——[唐]吕岩
舟过安仁——[宋]杨万里
清平唯亩乐·村居——[宋]辛弃疾
6.冬阳·童年·骆驼队
7*.祖父的园子
8.童年的发现
9*.儿童诗两首
我想——高洪波
童年的水墨画——张继楼
口语交际·习作二
回顾·扩展二
第三组
10.杨氏之子
11.晏子使楚
12*.半截蜡烛
13*.打电话
口语交际·习作三
回顾·扩展三
第四组
14.再见了，亲人
15*.金色的鱼钩
16.桥
17*.梦想的力量
口语交际·习作四
回顾·扩展四
第五组
18.将相和
19.草船借箭
20*.景阳冈
21*.猴王出世
口语交际·习作五
回顾·扩展五
第六组
综合铅山早性学习：走进信息世界
·信息传递改变着我们的生活
·利用信息，写简单的研究报告
第七组
22.人物描写一组
小嘎子个胖墩儿比赛摔跤
临死前的严监生
“凤辣子”初见林黛玉
23*.刷子李
24*.金钱的魔力
口语交际·习作七
回顾·扩展七
第八组
25.自己的花是让别人看的
26.威尼斯的小艇
27*.与象共舞
28*.彩色的非洲
口语交际·习作八
回顾·扩展八
选读课文
1.拉萨古城
2.故事两则
3.一件运动衫
4.丰碑
5.电子计算机与多媒体
6.我们家的槐雀男子汉
7.孔明智退司马懿
8.维也纳生活圆舞曲
9.我有一个强大的祖国
生字表一
生字表二
标*的是略读课文。
以上就是小学五年级人教版语文下册的全部内容，9．听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的意见。稍作准备，能当众作简短的发言。10．积极参与语文综合性学习，在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料。
