一年级数学聪明屋？教学重点是理解算理，运用多种计算方法。教学难点是理解整十数加一位数及相应的减法算理。教学过程 第一学时 活动1【导入】复习铺垫，导入新课 通过聪明屋活动复习数的组成概念。活动2【讲授】互动新授 情境引入，探究算法。通过例题8画面，引导学生提出问题并解决。那么，一年级数学聪明屋？一起来了解一下吧。
了解同一问题可以有不同的解决方法，培养有条理地进闭好春行思考的能力。以下我为大家介绍一年级上册数学课件，欢迎大家阅读参考!
一年级上册数学课件 篇1
一、教学内容
数学乐园（人教版一年级上册82页、83页）。
二、教学目标
1、进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算，区分它们的基数、序数的含义。
2、了解同一问题可以有不同的解决方法，培养有条理地进行思考的能力。
3、经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。
三、活动内容
1、走数学迷宫。
2、对口令、拍拍手。
3、小邮递员。
4、排排坐比反应。
5、采花蜜练判断。
6、看图列式。
7、思维拓展。
四、教学准备
CAI课件、水彩笔、口算卡片。
五、教学过程
一、创设情景，导入实践活动课
老师：同学们，数学乐园开园了，你们想和老师一起去做游戏吗？
（板书课题：数学乐园）
【设计意图：“兴趣是最好的老师”，对于小学一年级的学生来说，设置悬念，带入一种情境，最容易激发学生的好奇心和求知欲，营造一个有利于学生主动学习的良好氛围，引发了学生学习的兴趣和参与意识。
【答案】： 【练功房】
1、48
2、30
【聪明屋首行】
3、（1）瞎败十；十
（2）44；46
（3）99；100
（4）者神哗90；100
（5）8
（6）80；100
【活动角】
再添10根是100根小棒
新未来教育认为对于小学阶段的数学复习：学前年级以模块化学习为主，进行专项练习。因为孩子从基础入手进行模块化训练提升会更快，比如：图形模块，数独模块和计算模块。做动手操作摆图形的《立体王》，或者是《数独A阶/B阶》。
一年级后，非常推荐大家做的第一本书就是《举一档漏反三》，它是可以二刷的。第一遍先自己做一遍，第二遍在做的同时，也要能让他讲出来。
《举一反三》完成之后，我们就可以开始做套卷了，像《期末冲刺100》。很多家长发现：我们孩子明明好像也会，但是在试卷上呈现不出来。
这就是我们套卷做得比较少，这道题在专项训练里反复练会了，但是等慎桐拿到综合类的套卷，里面题型多变反而让孩子变得不知所措。
所以最后还要回到套卷里练习，并且准备宽蠢坦一个错题本，学会及时抄录套卷错题和回顾
一、 教学内容
数学乐园（人教版一年级上册82页、83页）
二、教学目标
1、进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算，区分它们的基数、序数的含义。
2、了解同一问题可以有不同的解决方法，培养有条理地进行思考的能力。
3、经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。
三、活动内容
1、走数学迷宫。
2、对口令、拍拍手。
3、小邮递员。
4、 排排坐比反应。
5、采花蜜练判断。
6、看图列式。
7、思维拓展。
四、教学准备
CAI课件、水彩笔、、口算卡片。
五、教学过程
一、创设情景，导入实践活动课
老师：同学们，数学乐园开园了，你们想和老师一起去做游戏吗？
（板书课题：数学乐园）
【设计意图：“兴趣是的老师”，对于小学一年级的学生来说，设置悬念，带入一种情境，最容易激发学生的好奇心和求知欲，营造一个有利于学生主动学习的良好氛围，引发了学生学习的兴趣和参与意识。】
二、活动流程
（一）走数学迷宫
复习0—10各数的认识
A、说数。老师：远处走来一群数字宝宝，认识它们就请大声读出来！
B、用数。老师：你能用其中的一个或几个说一句话吗？
C、找数。启发学生：生活中，你在哪里见过这些数字呢？
小 结：是呀，生活中数学无处不在，让我们一起在游戏中去发现数学，感受它给我们带来的无穷乐趣吧！
D、排数。
学生在知识掌握或技能形成的中期往往出现进步暂时停顿甚至倒退的现象，小学数学复习是一个帮助学生缩小差距，深化基础，形成知识网络的一个重要时机，是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程。复习课既不同于新授课，更不同于练习课。复习不是旧知识的简单再现和机械重复，关键是要使学悔烂生在复习中把旧知识进行转化,并产生新鲜感，努力做到缺有所补、学有所得。
把平时相对独立地进行教学的知识，以整理与反思、练习与实践等办法串起来，进而加深学生对知识的理解、沟通，小学数学总复习时过分强调练习量，致使学生对数学产生了畏惧、厌倦的心理。据此，可采取以下对策。
一、由于期末复习是对本学期所学过知识进行再学习的过程，复习面广量大，时间紧，内容多，为使复习更贴近实际，从而用较少时间达到较好的复习效果，为此提出以下几点复习建议：
1、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划。为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，新课程标准是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。2、分类整理、梳理，强化复习的系统性。复习的重要特点就是在系统原理的指导下，对所学知识进行系统的整理，使之形成一个较完整的知识体体系，这样有利于知识的系统化和对其内在联系的把握，便于融合贯通。
以上就是一年级数学聪明屋的全部内容，例如：在教学用比例方法解应用题复习内容时，我将本课设计成聪明屋里的“闯关”练习：每闯过一关，同学们就可以在自己课桌上摆一枚五角星，到上课结束时，获得多的同学即可被命名为本课的“闯关大王”。整堂课共由四个环节构成：第一关叫“步步为营”，旨在澄清概念，理清关系。
