小学课前三分钟？分为四个步骤：1、每个学生轮流提前准备文章，内容无过多限定，提倡美文，哲理散文，富有启发意义的故事等。提前一天印发给每一位学生。（皆由学生自主完成）2、学生认真读文章，写阅读评注。3、“课前三分钟”，主持人（印发文章的学生）带领全班同学对文章进行阅读探究，老师巡视，那么，小学课前三分钟？一起来了解一下吧。
小学生课前三分钟细则
小学生课前三分钟是学校规定的重要时间段，也是为了让学生进入学习状态和规范学生行为。下面介绍小学生课前三分钟的细节和规定，让大家能够更好的遵守和理解学校的规定。
时间规定
小学生课前三分钟一般是指上课前最后的三分钟，也就是上课铃响到教师上课时间开始的三分钟。在这个时间段，学生需要做好以下几件事情：
1.整理文具、书包、书籍等物品，让自己的课桌变得整洁干净。
2.检查自己的作业、笔记等学习资料，确保学习状态良好。
3.关注教师的准备情况，准备好上课所需要的材料和工具。
行为规定
小学生课前三分钟也是规范学生行为的时间段，学生需要考虑以下几点：
1.遵守校纪校规，文明用语，不扰乱他人正常学习和活动。
2.安静读书，准备上课需要的知识。
3.不玩闹、吃东西、喝水等行为，不随地乱扔垃圾。
铃声规定
在小学生课前三分钟，铃声起到重要的作用。因此，学生需要理解铃声的几种含义：
1.上课铃响起，需要立即停止一切活动，安静就位准备上课。
2.下课铃响起，需要整理好课桌，集中精力听教师布置作业和任务。
3.紧急铃响起，代表可能发生紧急事件，需要听从教师指示，有条不紊地全员有序疏散。
以上是小学生课前三分钟的细则，学生需要认真理解和遵守。
小学生课前三分钟演讲稿一：
各位老师、各位同学：
大家好!
前不久，我读了一则童话故事，它是英国作家王尔德写的《巨人的花园》。故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此以后，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春夏秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比地幸福……
王尔德的这个快乐故事，让我的心久久不能平静，那个巨人，他两次的自私与冷酷给花园带来了冰雪寒冬，让孩子们失去欢乐的同时，他自己也同样孤单寂寞，更享受不到花园里明媚的景色!我们常说：“赠人玫瑰，手有余香”。其实，快乐也一样，给别人快乐，自己也快乐。
我还记得这样几句名言：“把你的痛苦与人分享，你的痛苦将会减少一半;把你的快乐与人分享，你的快乐将增加一倍。”是啊，分享快乐不会使自己损失什么，却能让这个世界充满温情。相反，有了快乐，一个人独乐，最终也不会快乐。
在小学四年级的语文课上，利用课前三分钟的时间进行简短的演讲或分享，是一个既有趣又富有教育意义的活动。以下是一些适合这个年龄段学生的演讲主题和内容建议：
个人理想与梦想：
分享自己的理想，比如成为科学家、艺术家等，并简述为实现这些理想需要做的努力和准备。
讲述一个成功人士的故事，如爱迪生，强调持之以恒的重要性和创新精神。
勇敢与坚持：
描述一个克服困难的故事，例如河蚌里的珍珠如何经过长时间的孕育最终被发现是个珍宝。
分享自己面对挑战时的经历，比如学习上的困难或生活中的小挫折，以及如何解决问题。
自然与环境：
描述一个美丽的自然场景，如熏衣草田，通过细腻的语言描绘带给人的感受和启示。
讨论保护环境的小措施，例如节约用水、减少塑料使用等，鼓励同学们实践环保行为。
综上所述，在进行演讲时，学生们应尽量用简洁明了的语言表达自己的观点，保持眼神交流，尝试用恰当的肢体语言增强表达效果。另外，注意控制好时间，确保在三分钟内能够完整地表达主要内容。这样的练习不仅能提升学生的公众演讲能力，还能加强他们的自信心和班级归属感。
课前三分钟励志小故事
螃蟹与泥鱼的对决在泥田展开。螃蟹挥舞大钳，泥鱼迅速跳入泥田。螃蟹紧随其后，却因泥鱼的泥水之力，钳子相继被掰断。最终，泥鱼以其熟悉的环境，咬住螃蟹，将其捕获。这揭示了环境对生存的重要性。
励志故事演讲稿三分钟
小蜗牛对壳的疑惑引出成长与保护的主题。蜗牛妈妈解释了壳的重要性，强调独立与自我保护。这个故事鼓励孩子们依靠自己的力量面对挑战。
靠自己
小蜗牛的疑问引发对生存方式与保护机制的思考。妈妈的回答强调了环境与自身能力的相互作用，强调了独立与自我保护的重要性。
课前三分钟演讲名人励志小故事
宋代范仲淹的奋斗故事启发我们。他通过勤奋学习，克服困难，最终成为杰出的政治家和文学家。范仲淹的事例激励我们追求远大志向，坚持不懈。
感悟：志向是人生的导航，是成功的基石。确立志向后，坚持不懈的努力至关重要。高远的志向能激发潜能，推动个人发展。
【 #四年级#导语】三分钟的时间很短，只能寥寥说几句话，那么我们该如何说好这三分钟呢？以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】四年级课前三分钟演讲稿
各位老师、各位同学：大家好！
前不久，我读了一则童话故事，它是英国作家王尔德写的《巨人的花园》。故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此以后，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春夏秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比地幸福……
王尔德的这个快乐故事，让我的心久久不能平静，那个巨人，他两次的自私与冷酷给花园带来了冰雪寒冬，让孩子们失去欢乐的同时，他自己也同样孤单寂寞，更享受不到花园里明媚的景色！我们常说：“赠人玫瑰，手有余香”。其实，快乐也一样，给别人快乐，自己也快乐。
我还记得这样几句名言：“把你的痛苦与人分享，你的痛苦将会减少一半；把你的快乐与人分享，你的快乐将增加一倍。
以上就是小学课前三分钟的全部内容，【篇一】四年级课前三分钟演讲稿 各位老师、各位同学: 大家好! 前不久,我读了一则童话故事,它是英国作家王尔德写的《巨人的花园》。故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外。
