四年级语文上册教案？四年级上册语文教案篇1 教学目标: 1.理解伴随着豌豆苗的成长,为什么小女孩的病就慢慢好了。 2.学习阅读中梳理问题,解决问题。 教学重难点: 重点 理解伴随着豌豆苗的成长,为什么小女孩的病就慢慢好了。 难点 学习阅读中梳理问题,解决问题。 教学过程: 一、那么，四年级语文上册教案？一起来了解一下吧。
作为一名教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的四年级上册语文全册教案，希望能够帮助到大家。
四年级上册语文全册教案 篇1
◆学习目标
1、能清楚明白地交流自己所观察到的内容，并敢说出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人请教，与人商讨。
2、能把自己的所观所感不拘形式地写下来。注意表现出自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
3、自己发现和运用识字方法，养成主动识字的习惯。
4、能发现细心、长期观察的乐趣所在。
5、能背诵“日积月累”部分。
◆课前准备
1、提前一段时间布置学生观察自己感兴趣的事物。
2、 准备“爬山虎”图片。
第一课时
◆读读写写
1、检查读音，交流识记方法。
⑴自由读记，读中正音。
⑵交流难记字形识记方法。
2、取长补短，再次识记。
3、按组听写词语，注意书写规范。
⑴住宅住址隐蔽隐藏
⑵洞穴倾斜平坦宽敞
⑶均匀重叠空隙痕迹
⑷引人注意毫不可惜随遇而安
◆读读记记
1、读中正音。
所谓教案，简单地说，就是老师为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。下面是我为大家整理的关于人教版四年级上册语文经典教案，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
人教版四年级上册语文经典教案1
《古诗两首》
【教学目标】
1、 学会“莫、腊、浑、疑”等生字，能有感情地朗读并背诵，体会诗人的心境。
2、 理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美。
【教学重、难点】理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美。
【教学时数】2课时
第一课时
(学习《题西林壁》)
【教学过程】
一、复习《望庐山瀑布》，理解诗题
1、导语：一年级时，我们已经学了《望庐山瀑布》，大家一起来背诵。今天，我们学习另一首写庐山的古诗，诗人苏轼所写的《题西林壁》。板书课题，读诗题。
2、理解诗题。
自读课文中1、2两条注解，读读诗题的意思(苏轼游庐山时在西林寺墙壁上写的一首诗)
二、吟读诗句，理解诗意
1、教师范读，让学生听清吟诗的节奏，初步感知诗人的心情。
2、自由吟诗，读准字音，把握吟诗的节奏。
3、学生试说自己已经读懂的诗句的意思，或提出不理解的。
4、理解前两句。
找出诗句中表示方位、角度的词(“横”、“侧”、“远”、“近”、“高”、“低”)。
教学目标：
1. 学习并掌握12个生字，其中包括一个多音字“差”和一个字“糊”。
2. 通过课文内容感受作者的细致观察和有序描写。
3. 朗读课文并背诵最后一个自然段。
4. 积累词语，并选择“艰巨”、“顾名思义”和“前功尽弃”中的两个词语造句。
5. 理解课文内容，感受作者对缝纫鸟的赞赏之情。
教学重点：
理解课文内容，感受作者对缝纫鸟的赞美之情。
教学难点：
结合课文内容感受作者的细致观察和有序描写。
教学课时：2课时
第一课时
教学目标：
1. 学习12个生字（含1个多一字“差”）和新词，认读7个字（含1个多音字“糊”）。
2. 初步感知课文内容，正确流利地朗读课文。
教学过程：
一、导入新课。
今天我们学习第29课《缝纫鸟》，一起读课文。看到课文你会想到什么？注意缝纫的写法。
二、检查预习。
1. 请学生看生字表组词读生字。
处理：多音字“差”和“糊”。
2. 教师指导并讲解“韧”和“纫”字。
3. 指出12个生字中有几个左右结构，注意左右之间的避让关系。
4. 注意“梭”字的书写。
5. 分自然段朗读课文，注意读准字音和句子。
6. 两人一组互读课文，互相帮助。
7. 指名朗读课文，教师注意点拨。
三、课文内容概览。
课文讲述我在坦桑尼亚观察缝纫鸟编织巢穴和修补巢穴的过程。
《三顾茅庐》这篇课文是根据《三国演义》中第三十八回内容改编而成的。那么，在教学讲解上需要注意好哪些细节问题呢？接下来，我就和大家分享教科版四年级上册语文《三顾茅庐》教案，希望对大家有帮助！
四年级上册语文《三顾茅庐》教案 篇1
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。
2、学会本课5个生字，两条绿线内的字只识不写。认识一个多音字，理解由生字组成的词语。
3、能说出比喻句中用来比喻事物与被比喻事物之间的关系；学会用“来到……只见……”的句式写一处景色。
4、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。
重点难点：
通过对描写刘备的神态、语言、动作词句的朗读和感悟，体会刘备访求贤才的虔诚。
教具准备：
1、苏教版语文四年级下册第8课多媒体配套课件
2、有关《三国演义》故事的资料等。
教学过程：
一、播放《三国演义》主题歌，谈话导入
1、播放《三国演义》主题歌
2、中国古代曾经有过一个时代叫做“三国”，那可是一个战火纷飞、风云际会、群雄逐鹿、英雄辈出的时代。
四年级上册语文教案5篇
作为一位人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么四年级上册语文教案怎么写呢？下面是我给大家整理的四年级上册语文教案，希望大家喜欢！
四年级上册语文教案篇1
教学目标：
1．理解伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了。
2．学习阅读中梳理问题，解决问题。
教学重难点：
重点
理解伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了。
难点
学习阅读中梳理问题，解决问题。
教学过程：
一、课程导入
通过上节课的学习，我们了解了五粒豆的不同经历，提出了要解决的问题并作了初步的探讨。这节课来品读课文，体会人物的感情。
二、角色体验，品读感悟
1、创设情境，练习对话。
（1）这个童话故事中有哪些人物？他们说了一些什么呢？默读课文，将对话用不同的符号标记出来。
（2）自主练习朗读各位童话人物的“台词”，体会他们的内心活动。
（3）小组分角色朗读。
2、合作表演，集体交流
（1）师演生病孩子的妈妈，师生合作朗读对话。
（2）推选小演员，带上头饰，合作“配音”朗读表演。
三、探讨解决问题
1．理解伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？
找出童话中相关内容，品读体会。
以上就是四年级语文上册教案的全部内容，四年级上册语文教案篇1 教学目标: 1、正确认读、书写本课生字、词语。 2、正确流利有感情地朗读课文。 3、整体感知课文内容,理清条理,学会质疑。 教学重难点: 重点 整体感知课文内容。 难点 读中感悟,读中质疑。 教学过程: 一、课文题目导入 1、(出示题目)同学们,我们今天来学习一篇新课文《西门豹治邺》。
