修改病句四年级？四年级修改病句 答案 1、这首歌曲的作者是张劲。2、在公共场所，我们要保持清洁。3、他非常认真地完成作业。4、老人长满了一脸的花白胡子。5、要搞好班级工作必须发挥班干部的带头作用。6、在会上，那么，修改病句四年级？一起来了解一下吧。
四年级病句练习题及修改答案
1、桂花十分地香极了。
改：桂花香极了。
2、 武汉是最热的夏天。
改：武汉的夏天是最热的。(或：夏天的武汉是最热的。)
3、花园里的花真多，有桃花、梨花、菊花、月季花等。
改:花园里的花真多，有桃花、梨花、月季花等。
4、万里长城是世界八大奇迹。
改：万里长城是世界八大奇迹之一。
5、队员们遵守团中央的号召，积极开展社会实践活动。
改：队员们响应团中央的号召，积极开展社会实践活动。
6、小明差不多整整做了一小时的作业。
改：小明整整做了一小时的作业。(或：小明差不多做了一小时的作业。)
7、中国的人口是世界上最多的国家。
改：中国是世界上人口最多的国家。
8、 我们要坚决改掉不好的坏习惯。
改：我们要坚决改掉坏习惯。(或：我们要坚决改掉不好的习惯。)
9、 昨天傍晚刮了一夜的风。
改：昨天刮了一夜的风。(或：昨天傍晚刮了风。)
10、我估计他肯定走错了方向。
改：我估计他走错了方向。
11、不到两个时辰左右，故障就被排除了。
改：不到两个时辰，故障就被排除了。
12、印刷术是我国古代的四大发名。
改：印刷术是我国古代的四大发名之一。
13、 汽车在马路上奔腾。
改：汽车在马路上奔驰。
14、虽然天气寒冷，而且同学们坚持锻炼。
四年级修改病句专项训练:
1、异口同声地说:“赞成!”病句类型:成分 缺。改为:大家异口同户地说 “赞成!”
2 、在老师的教育下，他明确了学习态度。病句类型:搭配不当。“明确”改为“端正。
3 、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。病句类型:搭配不当。“心里”改为“脸上”。
4 、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。病句类型:用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”;去掉“白的，黄的红的等。
1.为了减轻痛苦，她大声哼起了自由体操的乐曲。
【哼】是小声的，与【大声】相矛盾。
为了减轻痛苦，她小声地哼起了自由体操的乐曲。
2.他端正了学习态度和目的。
【目的】不能用端正
他端正了学习态度，明确了学习目的。
3.放学后，我们在操场上活动。有的锻炼身体，有的打球，有的做操、有的游戏......
【打球、做操………………】就是在锻炼身体
放学后，我们在操场上活动。有的打球，有的做操、有的游戏......
4.大家玩得又高兴又愉快。天果然暗了下来，这是，小明说：“虽然下雨了，我们就回去吧！”
【高兴】和【愉快】意思相同。【果然】搭配不当，【虽然】搭配不当
大家玩得很高兴。天突然暗了下来，这时，小明说：“既然要下雨了，我们就回去吧！”
以下是四年级修改病句10题的详细回答。
1.错误：我和小明们都在玩游戏。修改：我和小明都在玩游戏。
2.错误：昨天晚上我感觉非常累，所以跑了三圈操场。修改：昨天晚上我感觉非常累，因此只跑了一圈操场。
3.错误：我的生命之树储存在魔法宝盒里。修改：我的生命之树存储在魔法盒子里。
4.错误：我发现我的新手礼包不见了，可能已经被别人踢走了。修改：我发现我的新手礼包不见了，可能已经被别人取走了。
5.错误：虽然他犯了错误，但是我们原谅他了。修改：尽管他犯了错误，但我们已经原谅了他。
6.错误：昨夜黄昏，我独自在树林中漫步。修改：昨天傍晚，我独自在树林里漫步。
7.错误：我喜欢那个戴着帽子唱歌的女孩。修改：我喜欢那个戴帽子唱歌的女孩。
8.错误：我每个星期天早上去公园骑自行车。修改：我每个星期天早上去公园骑车。
9.错误：大风刮倒了那个屋顶，损坏了不少东西。修改：大风刮倒了那个屋顶，损坏了许多东西。
10.错误：虽然外面下着雨，但我还是坚持去上学。修改：尽管外面下着雨，但我还是坚持去上学。
11.错误：今天很冷，所以我戴了一件薄外套。修改：今天很冷，所以我穿了一件薄外套。
12.错误：我和小伙伴们聚集在球场上踢足球。
【 #四年级#导语】修改病句是语文学习中很重要的一个知识点，学好修改病句，对作文写作、阅读理解等语文方面的学习将有很大的帮助，以下是 考 网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.四年级小学修改病句
(1)搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当等。例如：
①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。迅此局)
②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。(动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。)
③这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。(修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。)
④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。(关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。)
(2)成分残缺
成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。例如：
①通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。(缺主语。多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。
四年级修改病句如下：
病句：
一、成分残缺
1.我们要从小养成讲文明、懂礼貌。
2.看了这部纪录片，受到了深刻的教育。
3.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
4.老师耐心学生。
5.这次的运动会，取得了第一名。
6.小狗肚子饿了，很想吃。
7.现在睡在了母亲的怀里。
8.我仿佛看见了他对我。
9.中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
二、重复啰嗦
1.家长会上，王老师第一个首先发言。
2.同学们认真完成了各科作业和语文作业。
3.为云南灾区捐款的人很多，有学生、少先队员、教师和医生等等。
4.那棵树的年龄大约有300年左右。
5.我们要改掉不好的坏习惯。
6.我的作业几乎全部做完了。
7.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。
8.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。
9.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
10.日在哈密发现大量山地翼龙蛋和胚胎化石，这也是全球首次第一次发现三体翼龙胚胎。
11.我终于见到了爱的教育，这本书，非常高兴极了.
三、词序颠倒
1.我在语文学习中注意了写读结合。
2.老师教育我们要爱社会主义，爱人民，爱党，做一个新时代的好少年。
3.昨天我们通过并讨论了关于吃零食的决议。
以上就是修改病句四年级的全部内容，1、读懂原句意思,找准病因,辨清病句的类别。 2、运用修改符号,在病句上进行修改。 3、将修改后的句子进行复查、校对,看句子是否通顺,有无新语病产生。如果发现问题,再重新修改。 三、。
