小学生思维？小学生思维发展的特点如下：（1）逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式，但仍带有很大的具体性 （2）由具体思维到抽象逻辑思维的过度存在着明显的关键年龄 （3）思维结构趋于完整，但有待完善 （4）思维发展的过程的不平衡性 小学生的认知思维特点 1.感知、注意、记忆的特点。小学生从笼统、那么，小学生思维？一起来了解一下吧。
小学生思维品质及认知过程有哪些特点
小学生是学习能力最强的阶段之一，他们的思维品质及认知过程都带有独特的特点。了解这些特点有助于提高教育者和家长对小学生的理解和教育。本文将详细介绍小学生思维品质及认知过程的六个特点，以及如何更好地支持他们的成长。
特点一：好奇心强
小学生具有强烈的好奇心，喜欢尝试新鲜事物，并通过探索和实验发现世界。他们会不断提出问题，追求问题的答案和解决方案。好奇心的驱动下，小学生灵活地思考和学习，能够不断创新和进步。
特点二：思维敏捷
小学生的思维速度快，敏捷度高。他们很容易从一个概念或问题快速转换到另一个概念或问题。他们的思维方式尚未成熟，因此，他们可以产生独特的见解和创新想法。此外，小学生天生具有认知灵活性，能够快速适应新的思想和环境。
特点三：注意力短暂
小学生的注意力集中时间通常非常短暂，很难长时间专注于一件事情。他们的思维比较单一，难以同时处理多个信息和任务。因此，教育者和家长应该为小学生设计适当的学习场景和任务，允许他们在相对短暂的时间内做出成果，并给予充分的鼓励和奖励。
特点四：理解具体而非抽象
由于小学生的思考方式尚未成熟，因此他们更喜欢处理具体的事物而非抽象的概念。
小学生思维发展的特点是快速性，跳跃性，敏捷性，起步性等等。
小学生思维发展的特点如下：
（1）逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式，但仍带有很大的具体性
（2）由具体思维到抽象逻辑思维的过度存在着明显的关键年龄
（3）思维结构趋于完整，但有待完善
（4）思维发展的过程的不平衡性
小学生的认知思维特点
1.感知、注意、记忆的特点。
小学生从笼统、不精确地感知事物的整体渐渐发展到能够较精确地感知事物的各部分，并能发现事物的主要特征及事物各部分间的相互关系。 小学生的注意力不稳定、不持久，且常与兴趣密切相关。 小学生的记忆最初仍以无意识记、具体形象识记和机械识记为主。
2.想象、思维的特点。
小学生的想象从形象片断、模糊向着越来越能正确、完整地反映现实的方向发展。 低年级的小学生，想象具有模仿、简单再现和直观、具体的特点，到中高年级，他们对具体形象的依赖性会越来越小，创造想象开始发展起来。
3.情感的特点。
随着年龄的增长，小学生的情感也逐渐变得更加稳定，丰富、深刻了。 低年级小学生虽已能初步控制自己的情感，但还常有不稳定的现象。 到了小学高年级，他们的情感更为稳定，自我尊重，希望获得他人尊重的需要日益强烈，道德情感也初步发展起来。
1、从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡
小学低年级学生的思维虽然有了抽象的成分，但仍然是以具体形象思维为主。小学生的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡存在着一个转折期，一般出现在四年级。
2、抽象逻辑思维发展不平衡
在整个小学时期，儿童的抽象逻辑思维水平不断提高，思维中抽象的成分日渐增多，但在不同的学科、不同的教学内容中表现出不平衡性。
3、抽象逻辑思维从不自觉到自觉
小学低年级学生虽然已掌握一些概念，并能进行简单的判断、推理，但他们尚不能自觉地调节、控制自己的思维过程。而中高年级小学生，他们在教师的指导下，对自己的思维过程进行反省和监控的能力有了提高，能说出自己解题时的想法，能弄清自己为何出错，这表明他们思维的自觉性有了发展。
4、辩证逻辑思维初步发展
研究表明：小学儿童辩证逻辑思维发展水平随着年龄的增长而提高。小学一、二、三年级是辩证逻辑思维的萌芽期，四年级是辩证逻辑思维发展的转折期。整个小学阶段辩证逻辑思维发展水平尚不高，属初级阶段。
小学生思维的三种主要形式是具体形象思维、抽象逻辑思维和创造性思维。
首先，具体形象思维是小学生在学习中最基本的思维方式。这种思维方式主要是通过具体的形象或图像来解决问题，例如通过记忆物品的外貌、形状、颜色等具体形象来识别和记忆事物。
其次，抽象逻辑思维是小学生在学习中的另一种重要思维方式。这种思维方式主要是通过抽象的概念和逻辑推理来解决问题，例如通过理解数学中的公式和定理，运用逻辑推理来证明数学问题的答案。
最后，创造性思维是小学生在学习中的一种高层次的思维方式。这种思维方式主要是通过想象、联想、灵感等创造性思维方法来解决问题，例如通过想象力和创造力来设计一个新的玩具或通过灵感和创造力来发明一种新的方法来解决问题。
以上三种思维方式在小学生学习中都非常重要，它们相互补充、相互促进，帮助小学生更好地理解和解决问题，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
【答案】：C、D
本题考查中小学生思维发展的特点。小学生思维发展的特点包括：（1）以具体形象思维为主；（2）抽象逻辑思维的自觉性较差；（3）抽象逻辑思维的发展不平衡；（4）思维缺乏批判性。因此，C、D两项正确。
A项：小学生的思维特点以具体形象思维为主，而不是以直觉动作思维为主。与题干不符，排除。
B项：中学生思维发展的特点包括：（1）抽象逻辑思维占主导地位，并由“经验型”向“理论型”转化；（2）形式逻辑思维占优势，辩证逻辑思维迅速发展；（3）思维的独立性和批判性日益增强。与题干不符，排除。
故正确答案为CD。
以上就是小学生思维的全部内容，总之，了解小学生思维品质及认知过程的特点对于支持他们的成长和发展至关重要。在合适的环境中，小学生的好奇心、思维敏捷性和灵活性是非常可贵的。教育者和家长应该采取措施帮助小学生克服他们的局限性，鼓励他们多加思考和探索，建立他们的自信心和自尊心，让他们在成长的道路上不断进步。
