四年级下册音乐知识？一、复习歌曲《少先队员采茶歌》 1、集体练习 2、个别、小组接龙检测练习 二、欣赏《西湖春晓》 1、创设情境(课件:西湖美景图) 大家都听过一句话“上有天堂,下有苏杭”的赞誉。 用童声合唱的音乐形式来表现我们的杭州西湖,会给你怎样的感受呢? 2、听第1次,谈情绪感受(可以用细腻等词汇来形容) 3、 4、那么，四年级下册音乐知识？一起来了解一下吧。
（一）组织教学 师生问好！ 导课 （二）欣赏歌曲《晨光》 1、播放轻音乐《晨光》师：这是一首轻音乐，首先我们来听一遍歌曲，请你感受歌曲的情绪。 2、再听歌曲。 根据歌曲情绪的变化可以为歌曲分为几个乐段呢？
（二）播放音乐《苗岭的早晨》片段 师：这段音乐是我们曾经欣赏过的《苗岭的早晨》的一个小片段，你能用一个词来描绘苗岭的早晨吗？请同学们交流。 1.听赏与跟唱《早晨的歌》。听在这段音乐里，是谁这么早起床了呀？ 1、聆听《苗岭的早晨》片段。请同学们交流。
题目：某次的数学竞赛共有20道题,评分标准是：每做对一题得5分,每做错或不做一题扣3分,小明参加了这次数学竞赛,得了68分,那么小明做对了多少道题?解答：20*5=100分(全对的分数)100-68=32分(少得了的分数)5+3=8分(错一道少得的分数)32/8=4道(错了的题数)20-4=16道.(对了的题数)
《忆江南》
一、教学目标
1、通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会背唱歌曲并初步学习轮唱、合唱歌曲。
2、引导学生参与以小组为单位的创编活动，使每位学生积极投入音乐实践活动。
3、从诗、景、歌、乐、舞等几个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。
二、 教学重、难点
1、指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》
2、引导学生积极参与创编活动。
3、指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。
4、学习用轮唱、合唱等方法来演唱歌曲。
五、教学过程
（一）、激趣导入
1、 欣赏图片，配放音乐《翠湖春晓》
师：同学们，老师今天给大家带来了一组很美的江南六大古镇风景图，请你欣赏后告诉我，你看到了哪些具有江南特色的景物？感觉怎样？想说些什么？（教师随机与学生互动模仿做各种动作或造型）
2 、教师配乐朗诵诗词《忆江南》
师：唐代诗人白居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了一首《忆江南》，请大家静静地听老师朗诵一遍。
3、学生配乐朗诵诗词
（二）新授教学
1、教师示范表演唱
师：这么美的诗用朗诵还不足以表达它的美的意境，老师想把它唱出来、跳出来，请说出你的感觉。
部分音乐作品是通过人声表达的，这样的作品被称为声乐作品，有部分作品是用乐器演奏出来的，这样的音乐作品被称为器乐作品。下面是由我为大家整理的“精选范文四年级音乐教案下册”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
精选范文四年级音乐教案下册（一）
一、指导思想：
以音乐审美为核心，提高同学的学习兴趣，引导同学主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展同学的发明性思维，形成良好的人文素养。
二、同学情况分析：
我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，同学基础单薄，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式战略，协助同学自身熟练的应用所学过的知识。并要注意防止同学厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让同学边玩边学。
三、教材分析：
本册教材共分为八课，每一课包括聆听、扮演、编创与活动三局部。其中聆听的歌（乐）曲共十八首，要求扮演的歌曲共十六首，编创与活动共八次。本册教材的编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与发明，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的兴趣贯穿于始终。
【篇一】
一、教材说明
1. 教材简析：
《小螺号》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲通过“小螺号滴滴滴吹”展现了少年儿童对生活和大自然的热爱，第一乐段紧凑的节奏和明快的旋律表现出欢快而富于弹性的情绪，第二乐段节奏拉宽，旋律舒展优美，加入波音的动感，营造出沙滩的宽阔与波海的无边。
2. 课时安排：
本科为第一课时，在学习前已练习奏结合本科编创的《船歌》合奏乐曲。
3. 教学目标：
根据音乐新课程标准的要求和本科的特点，制定以下教学目标：
- 聆听海的主题音乐，感受多种表现形式的音乐，体会音乐的魅力。
- 学习用上滑音、波音装饰音演唱《小螺号》，使歌声更具活力更动听。
- 在充分感受后用自己的音乐方式表现歌曲。
4. 教学重点和难点：
- 感受歌曲的基础上，体会童趣的歌与深邃的乐所表达的不同情感及对自然与生活的热爱。
- 上滑音、波音等装饰音的恰当运用。
二、课前准备
1. 教具与学具：
运用多种媒体，如幻灯机，DVD播放机，光盘，计算机，课件，钢琴，歌片，学生用口风琴辅助歌曲的练唱。
2. 环境准备：
结合歌曲的意境及学生的年龄特点，在课前的十分钟和学生一起创设歌曲学唱的艺术氛围与环境。
三、教学程序
1. 情境导入：
通过播放大自然海的音响和学生交流，引导学生闭目静听扩大学生想象与三度创作的无限空间。
以上就是四年级下册音乐知识的全部内容，1、要进入二声部训练,能够识唱整首歌曲乐谱,能够听出敲击的节奏,并记录.可自己创编节奏.2、认识附点四分音符、附点八分音符、顿音记号、连线、升级号、强弱记号.3、掌握二、三、四拍子的指挥简单手势.4、初步培养学生的欣赏能力,并能简述音乐含义.5、了解简单的音乐创编知识,间奏、。
