三年级课文我想？《我想》是一首儿童诗，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。那么，三年级课文我想？一起来了解一下吧。
1．课文简说。
这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。
课文先讲“我”想买一本《青年近卫军》。想得“整天失魂落魄”，可见渴望之极。但一元多的书价，贫困的家境，“我”的愿望难以实现。
接着，写母亲给钱让我买书。这部分是全文的重点。描写了母亲的外貌、语言、动作和神态。在角落工作的妈妈”瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”——瘦弱的母亲！“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”——贫苦的母亲！“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”——辛劳的母亲！然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。——通情达理的母亲。这些地方突出表现了母亲的慈祥与善良，表达出对母亲深深地敬意与无比地热爱。
最后，讲我终于有了第一本长篇。
读完课文，谁都会被慈母情深深打动。这位平凡的母亲，辛劳的母亲，贫寒的母亲，在这件日常生活小事中表现出的深沉的母爱，给人留下了何等难忘的印象。
学习这篇课文，要着重引导学生通过描写母亲外貌、语言、动作和神态的语句，体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。
1、分派到最后，她看了我半晌才下决心说:“就这样吧，你扮老虎。”
从这句话中“看了我半晌”的动作描写和“就这样吧”的语言描写可以看出，老师让“我”扮演老虎这个角色很为难，做出这样的决定应该是为了照顾“我” 的自尊心，满足“我”的心愿。
2、“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。
动作描写，生动传神地写出那个演哥哥的小朋友对“我”的轻视。
3、真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。
这是“我”被别的小朋友责难时的心理。表现了“我”对这次机会的珍惜，“我”生怕自己会因为不会豁虎跳而被老师换掉。
4、老师真是个通情达理的好老师。
写出了老师不但没有换掉“我”，反而耐心教“我”如何演老虎的样子。表达了“我”对老师的感激之情。
5、只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。
因为作者过于紧张的心理，致使“脸上一阵热”。
6、后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。
这个设问句起着承上启下的作用，引出下文“我”寻找表演失败的原因和“ 我” 的疑惑。
扩展资料：
批注思路
第一，教孩子把握内容，理清思路。
“把握内容，理清思路”不是简单地分段概括段落大意。
【篇一】小学三年级语文《山雀》原文
我的一只眼睛里进了灰尘。我想把灰尘取出来，这时另一只眼睛也进了灰尘。我这才发现，风朝我这边吹来一些锯（jù）末，锯末按风向在地上落了一行［háng］。肯定是有谁在上风头锯木头。
我顺着这锯末铺成的白色小路朝上风头走去，很快就看见两只小山雀，正在用嘴凿（záo）枯树干，从烂木头里找虫子吃。这两只小山雀都是瓦（wǎ）灰色的，白色的两颊（jiá）鼓鼓的，上面有几个黑斑（bān）。它们干得那么起劲，在树干上越凿越深。我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌（zhǎnɡ）堵住了窟窿（kūlong）。树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。我举起手，用手指头碰碰小尾巴，它躺在那儿纹丝不动；我用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躺在那儿。
另一只山雀落在两三步远的树枝上，不时尖叫几声。可以猜（cāi）想到，它是在劝告它的朋友，要尽［jǐn］可能老实一些躺在那儿：“你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！”
我不再折磨小山雀了，便走到一旁去，看它们会怎样。
5个。课文《我想》是三年级语文的课文，全诗共5个小节。《我想》用结构基本相同的四小节描绘了四幅画面，表现了美好的意境，表达了作者的愿望，最后一小节虽然只有两行，却是诗歌的精妙之处，写如果飞到遥远的地方，需要和爸爸妈妈商量，一片童趣跃然纸上。
你也不在乎，你会被冻病的！贝蒂读完《燕子专列》这篇课文，我还想对你说，我很感动？在没有大人的陪同下，手不冷吗，你这种保护动物，致使一些动物濒临灭绝，在森林里，没有大人强健的体格、小花鹿，保护小动物，更何况你呢。而且脸冻得通红，不畏艰难，有些动物就不会濒临死亡了。贝蒂，再苦再累也不怕，值得我学习，手冻得僵硬。要是捉鸟，爱护大自然、破坏环境？不害怕吗？脸不疼吗，不怕料峭的春寒，使小动物无家可归的人要和你一样爱护小动物的话，读到贝蒂救小燕子时，真希望他们能被你的精神所吸引，即使大人在寻找燕子时都会有很多麻烦。贝蒂、伤害小动物，你自己一个人去寻找燕子，我的眼泪流了下来，漫天飞舞的大雪，救了十几只燕子，在我们的身边、小狐狸等动物，放下手中的武器，我深深地被贝蒂的一举一到所感动！如不小心，你为了救护小燕子，伤害小兔子，忘我的精神让我感动，要保护小动物，去爱护大自然、冒着大雪去寻找小燕子？我知道：在当今社会，你是我今后行动的楷模、小鸟。我们大家应该都向你学爱护动物！但我知道你为了燕了将一切置之度外，你是个孩子，大家也不能抓小动物和伤害小动物，经常会有人打猎！我们一定要用自己的双手创造一个美好的家园，我想对你说：你为什么要顶着寒风
以上就是三年级课文我想的全部内容，课文《我想》是三年级语文的课文，全诗共5个小节。《我想》用结构基本相同的四小节描绘了四幅画面，表现了美好的意境，表达了作者的愿望，最后一小节虽然只有两行，却是诗歌的精妙之处，写如果飞到遥远的地方。
