小学心理教案？最新小学心理健康教育教案（1）目标：通过互动与活动，引导学生正确、全面、客观地评价自己，了解自身的优点与不足，鼓励学生改正缺点，提升自我。学生：认识到正确评价自己对个人成长至关重要，要学会自我评价，识别自身的优势与劣势，努力改善不足，促进个人发展。一、导入：同学们，那么，小学心理教案？一起来了解一下吧。
为了确保每堂课的顺利进行，教师需精心准备易于学生接受的教案。这不仅能使教师在课堂上轻松自如，还能帮助学生更好地消化和吸收课堂内容。在心理健康教育方面，创意的教案尤其重要。以下是我精心整理的“小学生心理健康教育主题班会教案（集锦7篇）”，欢迎阅读，希望对您有所启发。
（篇一）
教学目的：教育学生了解宽容是一种美德，遇事能宽容别人是一种高尚的行为，诚恳、友善、不计较小事、能体谅别人是宽容的表现，学会宽容有助于自己的身心健康。
教学准备：录音机、轻音乐录音带、配乐录音故事：“将相和”。春意盎然的风景画两幅（一幅上色，一幅不上色）。
教学过程：
1. 导入：播放轻音乐（两分钟）。
2. 学文明理：播放“将相和”的故事，讨论李明和张丽的行为及其对个人和集体的好处。
3. 活动明理：选择学生用书中的活动1，进行对比和讨论。
（篇二）
教学目的：帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。
教学准备：字谜答案、扇形的小苹果找座位图、四组数学口算机、录音机、配乐录音带。
教学过程：
1. 导入：播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音。
2. 学文明理：提问并讨论麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题。
3. 活动明理：进行字谜游戏，苹果娃娃找座位游戏，口算比赛，以及思考自己最喜欢的课程。
【 #教案#导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。准备了以下内容，供大家参考!
篇一：揭短会 (培养心理承受能力...)
教学目的：认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性,培养学生的心理承受能力.
教学重.难点：培养学生的心理承受能力.
教学具：准备小学生跳楼事件的报道材料.
教学过程
一、用实例引导思考
1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。
a本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。
B一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。
2、引导学生围绕下列问题思考：
（1）两名学生的死给家庭、社会带来了什么？
（2）他们的死都和哪些因素有关？
（3）如果你是老师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠？
（4）两名自杀的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态健康吗？
3、全班交流。
小学六年级心理健康教育教案
小学时期是培养健康人格的最关键时期，因此，老师和家长们都十分重视对小学生的心理健康教育。以下是我为大家整理的关于小学生的心理健康教育教案，欢迎参考学习!
小学六年级心理健康教育教案 篇1
小学生到了六年级，自我意识有了明显的增强，自尊心开始强起来，希望自己能够“优先”或“优越”于其他同学。同时，如果以前经常遭受失败，此类学生自我意识的发展也会走向消极的一端，渐渐在生活中失去进取心。因此在小学阶段要加强学生自尊心的调整，培养学生具有适度的自尊心。
活动目标
1、了解学生实际的自尊程度。
2、引导学生认识自尊心过强或自尊心过弱可能带来的危害。
3、引导学生进一步调节自己的自尊水平，使其恰如其分，
活动准备
1、准备小故事、小品。
2、教师通过个别谈话了解学生的自新程度。
3、收集关于“谈自尊心”的名人名言。
活动过程
一、故事，导入新课
1、听故事：《可怜的小乌鸦》。
2、启发讨论：蝙蝠为什么摇摇头飞走了?
3、教师点拨：在生活中，每个人要真正地认识自己，既不可处处以自我为中心，即自尊心过强;又不可认为自己处处不如别人，即自卑感过重。
小学教案是中小学教师日常备课的产物,其代表着教师对课堂的假设与预想,教案设计的好坏是决定教师课堂教学效果的重要因素之一。下面是我为你精心整理的小学心理健康教育优质课教案，希望对你有帮助!
小学心理健康教育优质课教案篇1知识与能力目标：通过学习，鼓励学生敢于大胆运用自己独特的方法解决问题。
过程与方法目标：通过创设问题情境，启发学生的发散思维，培养学生的求异能力。
情感、态度目标：通过学习，激发学生参与的兴趣，培养学生灵活动脑、主动思维的好习惯，体验思索的乐趣。
重点：通过学习，鼓励学生敢于大胆运用自己独特的方法解决问题。
难点：通过学习，激发学生参与的兴趣，培养学生主动思维的好习惯。
教学准备：课件，乒乓球，玻璃瓶。
一、导入。
故事《可疑的花匠》(课件展示)
可疑的花匠
夏天的中午，虽然天气很热，但广场上还是人来人往，十分热闹。突然，人群中传来女人的尖叫，原来有人抢走了她的挎包，并飞快地逃走了。附近的巡警闻讯赶来，可是广场上的人实在太多了，那个劫匪早已消失在人群中。福尔摩斯正巧从广场经过，听到动静也赶了过来。他观察了一下周围的环境，指着正在花坛里浇花的花匠对警察说：“抓住他，他就是嫌疑犯。”
请问：福尔摩斯是怎么判断花匠是嫌疑犯的呢?
学生自由发言。
最新小学心理健康教育教案（1）
目标：通过互动与活动，引导学生正确、全面、客观地评价自己，了解自身的优点与不足，鼓励学生改正缺点，提升自我。
学生：认识到正确评价自己对个人成长至关重要，要学会自我评价，识别自身的优势与劣势，努力改善不足，促进个人发展。
一、导入：同学们，你们想知道自己的优点与缺点吗？我们今天学习《我的优点与缺点》。课堂上，老师将引导你们通过活动和学习课文，找出自己的优点与缺点，学会自我评价。
二、新课讲解：老师将朗读课文，之后请大家默读。老师强调，全面、客观地评价自己是关键，就像明明那样，从比较、老师反馈和自我反思中，正确地认识自己，发扬优点，克服缺点。
三、课堂活动：
1. 讨论：老师在黑板上列出问题，分为小组讨论，然后选代表发言。目的是通过分析明明的例子，学习自我评价。
2. 自我讲述：老师写下问题，让大家思考后自由发言，目的是让学生尝试自我评价，找出自己的优点和不足。
3. 写作：请同学们填写指定页的内容，之后同桌交流意见，目的是训练学生的自我评价能力。
4. 绘画：请同学们拿出照片或镜子，为自己画像，目的是活跃课堂气氛，激发兴趣，并实事求是地评价自己的相貌。
5. 对话：老师出示对话内容，请三位同学回答，目的是了解学生对本课知识的掌握情况。
以上就是小学心理教案的全部内容，小学心理健康教育优质课教案篇1 知识与能力目标：通过学习，鼓励学生敢于大胆运用自己独特的 方法 解决问题。过程与方法目标：通过创设问题情境，启发学生的 发散思维 ，培养学生的求异能力。情感、态度目标：通过学习，激发学生参与的兴趣，培养学生灵活动脑、主动思维的好习惯，体验思索的乐趣。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
