小学语文课型？小学语文课一般分为以下几种课型：1、新授课。主要是指对课文进行讲解这一类的课。一般每篇课文两课时。2、阅读指导课。结合某一个读物（如《语文课外读本》或某一本课外书）对学生进行阅读方法指导的课型。3、阅读汇报课。那么，小学语文课型？一起来了解一下吧。
小学语文课一般分为以下几种课型：
1、新授课。主要是指对课文进行讲解这一类的课。一般每篇课文两课时。
2、阅读指导课。结合某一岁滚雀个读物（如《语文课外读本》或某一本课外书）对学生进行阅读方法指导的课型。
3、阅读汇报课。学生对某一备雀本课外书读完之后有何感受，用自己喜欢的方式，乎早如课本剧、诵读、讲故事等方式汇报出来。
4、习作指导课。每一个单元都有习作主题，针对习作主题进行指导的课型就是习作指导课。
5、习作讲评课。把习作批改完后，在课堂上进行讲评，以点带面，指导学生修改自己习作，从而让学生在习作上进步和提高的一种课型。
通常有：新授课、练习课、复习课、实验课、检测课、考试讲评课等。在一节课内完成两个以上或全部教含拦学阶段任务，称综合课，通常用于小学中低年级。如果以教学内容枝让的不同性质作为课的分类基点，课可划分为自然科学课、人文科学课、思维谈搭胡科学课、艺术科学课等，每一类课型又可再分为若干个亚型。
学习方法：
第一课时先让学生大致了解课文内容，解决拦路虎生字、词语等基础知识，在学生有一定认识之后，第二课时再精讲，第一课时也可以预留几个思考问题，提前打一下伏笔，第二课时学生学习起来，一是有兴趣，二是在原来的认识基础上比较好入题。
小学语文课型模式
小学语文基本课型可分为四种：新授课、复习课、讲评课、测试课、习作课。
一、新授课
1.基本分类：
主要分为整体感知课和精讲研读课两种课型。其中低年级的整体感知课主要以识字写字为主，高年级则以解决字词、梳理文章脉络为主。
2.具体环节设置： （1）整体感知课
①导入新课（导出课题，明确任务）
此环节可采用：a.复习导入：温故而知新，旧知复习迁移；
b.故事导入，激发兴趣；
c. 名言导入；
d.直接导入。
通过听一些特级教师的课，看一些优秀案例，我们会发现他们总会在“新、奇、趣、巧”四个方面下功夫。
②初读感知（初读课文，了解课文主要内容）
此环节可采用：a.学生标清段落，自由读文感知；
b. 学生标清段落，开火车式分段（或分句）读课文感知；
c.学生标清段落，小组合作读文感知等。
③合作探究（可用小组合作的方式检查反馈，梳理文章脉络，夯实字词等基础知识） 此环节可采用：a.根据老师问题，勾画信息交流；
b.运用朗举渗物读、交流等多种方式识记字此等基础知识；
c.小组展示交流等。
④总结收获（盘点一节课的所学）
此环节可采用：a.以画知识树的方式全班交流；
b. 组内交流；
c. 自己动笔整理等。
如果以教学任务作为课的分类基点，一般分为两类：⑴在一节课内主要完成教学过程某一特定阶段的教学任务，称单一课，通神滑常有：新授课、练习课、复习课、实验课、检测课、考试讲评课等。⑵在一节课内完成两个以上或全部教学阶段任务，称综合课，通常用于小学中低年级。
如果以教学内容的不同性质作为课的分类基点，课可划分为自然科学课、人文科学课、思维科学课、艺术科学课等，每一类课型又可再分为若干个亚型。例如，自然科学课型中新授课，按内容的不同可再分为：⑴以“事实学习”为中心内容的课型；⑵以“概念学习”为中心内容的课型；⑶以“规律学习”为中心内容的课型；⑷以“联系学习”为中心内容的课型；⑸以“方法（技能）学习”为中心内容的课型等。
如果以课的教学组织形式和教学方法作为分类基点，课可划分为讲授课、讨论课、自学辅导课、练习课、实践或实习课、参观或见习课等。
课型的分类因基准选择不同有很多分类方法，但不管那种分类都要遵循如下原则：⑴科学性原则，要求根据事晌判物的属性，分类基点（准游谨腊则）的选择恰当、明晰，分类不重，不漏，不交叉；⑵从实际出发，按需分类的原则；⑶简明，便于操作原则。
’-入小学语文课本的文章,体裁各异,表达主题的手法多D 一姿多彩,所以就一篇课文来说,教指咐昌学时从何处人手,采D取怎样的教学方法,就不能有一个固定的模式.不然,学生D就会觉得索然无味,思维也会受到束缚,影响各种能力的培D养,作为一位语文教师,应该根据各种不同的课文.设计出D 相应的课型。下面略谈小语教学的几种常见的课型和自己的D 一些做法。D 一、讲议型。有些课文层次清楚简郑、语言通俗,学生完全D 有能力自己阅读。像一般的独立阅读课文,如果老师再细细D分析,学生反而会感到味同嚼蜡,毫无兴趣。在教学碱尼D斯小艇》(三类课文)时,课前,我先对几个学生进行了必要;的辅导,上课时我设计了这样的问题:①成尼斯小艇是什么L 样的?②从哪几个地方可以看出船夫的驾驶技术特别好?③;威尼斯小艇有哪些具体作用?然后让辅导过的三位学生分别D上讲台谈自己对某一问题的理解与体会。最后师生一起评议。D评议重点是:所讲的问题是否正确完整,语言是否流利、精炼。采用这种“兵教兵”的方法,便于学生大胆地发表自己l 的意见,把“听”“说”训练结合起来。二、唯扒滨写型。
以上就是小学语文课型的全部内容，小学语文基本课型有：新授课、复习课、讲评课、测试课、习作课、识字写字、阅读。主要分为整体感知课和精讲研读课两种课型。其中低年级的整体感知课主要以识字写字为主，高年级则以解决字词、梳理文章脉络为主。
