二年级语文园地七口语交际？“保护有益的小动物”是义务教育课程标准实验教科书二年级上册语文园地七的口语交际内容,主要是让学生哪些小动物对人类有益,怎么有益。讨论讨论,我们应该怎样保护它们。那么，二年级语文园地七口语交际？一起来了解一下吧。
动物演唱会一天，大森林里要召开一场别开生面的动物演唱会。噢 还有就是目前我在学的ABC天卞英语的助教和我们说过，事实上要学好英语是不难的~一定具有恰当的学习情境以及闇练口语对象，老师咐卖水平是关键，口语纯正才可以坚决每天口语沟通，一对一加强化教学就有非常.好.的进步效率~课后需要回放复习课堂录音档，好巩固知识点；实在是真的无口语交谈的人的情况那么就去 VOA或BBC获得课后材料研习，多说多问迅速的口语就培养起来，学习成长是必定最佳的。小白鸽给大家挨个儿通知这个消息，很快，森林里的小动物都知道了。百灵鸟听到消息后，急忙向会场飞去。在路上，百灵鸟突然听到了“笃笃笃”的生硬。它扭头一看，原来是啄木鸟现在。百灵鸟问：“啄木鸟先生，你怎么不去演唱会演唱呢？”啄木鸟先生说：“我的歌声非常难听，还不如给这些树木解除痛苦呢！”说着，有“笃笃笃”地开始了工作。百灵鸟只好继续向前飞。它飞着飞着，听到自己身后有“哇——哇——”的叫声，往后一看，原来是一群乌鸦。百灵鸟不禁用嘲笑的语气对乌鸦说：“乌鸦，你也要去参加演唱会吗？”乌喊简神鸦说：“怎么啦？我虽然唱得不好听，不过重在参与嘛，我要去试一试。”百灵鸟来到演唱会现场，已经有好多动郑亏物先到了。
这个是编故事的，主要围绕着小朋友该怎样做即可。
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小朋友向这位此樱叔叔要自己爸爸的电话号码，说是自己忘了......
小朋友可以说，自己的爸爸刚走，如果有急事，请留条。
小朋友可以问着的叔叔的详细资料物扒洞，给爸爸打电话确认罩枯...
不管怎样，切记不可随意开门...........
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【 #二年级#导语】口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。以下是 无 整理的相关资料，希望对您有所帮助。
人教版二年级上册《语文园地七》口语交际”保护有益的小动物”
【教材简析】
“保护有益的小动物”是义务教育课程标准实验教科书二年级上册语文园地七的口语交际内容，主要是让学生哪些小动物对人类有益，怎么有益。讨论讨论，我们应该怎样保键迹尺护它们。
【设计理念】
口语交际课目的是规范学生的口头语言，训练学生的听、说能力，培养他们良好的听说态度、语言习惯，以及口语交流中的语言交际能力。本节课通过课件演示、录像带的放映和师生的交流互动穿插在一起，在情景中使学生产生保护有益的小动物的责任感，在交流中培养了他们的口头表达和语言交际能力。
【学情分析】
二年级学生已经具备爱憎分明的品质，语言表达能力也逐步提高，通过本课的学习，既能提高学生的语言表达能力，也能增强孩子保护动物的意识。
课间的休息，我在窗户旁边看着外面的世界。
可能是还有缝隙的原因，丝丝的凉风吹得我起了粗扮一阵的鸡皮疙瘩。紧了紧衣服，不想放友凳桥过这难得的休息时间，迎着凉风，我什么时候也变得如此的柔弱？回忆父母的关爱，让我心痛，如同这风在穿梭，无处不在。我是温室的花朵么？不经历一些，我如何授粉？如何结的出让人心动的果实？如何让我这一个孩子理解，自己努力的喜悦？ 父亲，母亲。请你们让我茁壮的去生长，不服这凉风，不服这坎坷，阻碍，困难，都不再是问题，是你们无情的爱。让你们的爱化作无情的动力，让我去生长。谢谢，您们
1时、地、人、事写好来
2语言
3小朋友的神态（表情）和动作
4最后写小朋友的办法和结果好猛
以上就是二年级语文园地七口语交际的全部内容，好巩固知识点；实在是真的无口语交谈的人的情况 那么就去 VOA或BBC获得课后材料研习，多说多问迅速的口语就培养起来，学习成长是必定最佳的。小白鸽给大家挨个儿通知这个消息，很快，森林里的小动物都知道了。
