二年级音乐课？1、欣赏《阿细跳月》，让学生在轻松、愉快的气氛中感受音乐，提高学生的表现力和想象力。2、通过教学，启发学生用身体地动作感受彝族民歌地特有韵味。教学重难点：能积极参与音乐活动。教具准备：录音机。教学时间：1课时 教学过程：一、听音乐进入教室，师生歌唱问好。二、节奏练习：2、找学生读。3、那么，二年级音乐课？一起来了解一下吧。
小学二年级音乐《大鹿》说课稿要点如下：
一、设计理念 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。 重视音乐实践，鼓励音乐创造。 培养学生自信、有感情地演唱，自然地表演。 创设音乐情境，营造和谐快乐的学习氛围。
二、教材分析 《大鹿》是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲，采用F大调，带再现的单二部曲式。 旋律明快、跳跃，节奏简洁。 歌词拟人化，幽默风趣，易于儿童接受。
三、教学目标认知目标：指导学生用富有弹性的声音，欢快活泼地演唱歌曲《大鹿》，初步感受法国民歌的音乐特点。 能力目标：培养学生相互合作、相互配合和创造能力。 情感目标：通过学习和表演让学生明白动物是人类的朋友，教育诱导学生热爱大自然，保护小动物。
四、教学重点与难点教学重点：学生能用富有弹性的声音，欢快活泼地演唱歌曲《大鹿》，初步感受法国民歌的音乐特点。
【 #二年级#导语】音乐是滋润心灵的雨露，是哺育感情的乳汁，在培养人的高尚情感及审美趣味方面自然起着别的艺术所不可替代的作用，学校音乐教育应抓住音乐形象性、情感性、愉悦性三大基本特征，让学生充分享受一切美的音乐，多多让学生欣赏一些优秀的作品，老师不时对学生进行讲解，让学生进一步去体会理解音乐的内涵。以下是 无 整理的《小学二年级上册音乐教案（3篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级上册音乐教案
一、引导学生用活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲《两只小象》，表达对象的爱护之情，使同学懂得同学之间要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子。二、创设良好的音乐课堂气氛，鼓励学生积极参与创编活动，尝试用身体动作来表现小象的神态。
三、感受节奏时值，并能正确拍击。
教学重点：
能用活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲《两只小象》，并用身体动作来表现小象的神态。
教学难点：
一、掌握休止符的正确用法。
二、鼓励学生参与创编活动。
教学方法：
听音法、小组合作、比较法、录音法。
教学过程：
一、组织教学
学生听歌曲边律动进教室。
［使学生在轻松、愉快的气氛中，自然地走进教师创设的音乐情境中。］
二、导入
师：“小朋友们，今天老师要带你们去一个十分有趣的地方，我想啊你们一定会很喜欢的。
作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的新课标二年级音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
新课标二年级音乐教案1
目的要求：
一、通过听《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》，长《时间像小马车》、《这是什么》，感受音乐所描绘钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。
二、主动参与为歌曲伴奏，即兴编创动作，探索生活中的各种音响，编创节奏等音乐时间活动
教学时数：2课时
教学过程：
第一课时
一、聆听《在钟表店里》
1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
听了这段音乐仿佛你来到什么地方?好象看到了什么?你知道那些细、高、轻、短、快的声音表现了什么?那些低、粗、长、慢的声音表现了什么?
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事?讲给大家听。
二、聆听《调皮的小闹钟》
1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲一个小故事：小闹钟有病了，不能按时叫醒他的小主人，小主人开始修这个小闹钟，他修好了，心里美滋滋的，你们听，他修好了吗?
2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。
第一课 朝 夕
表演《清晨》《晚风》
聆听《晨景》《渔舟唱晚》
第二单元农家乐
聆听《丰收锣鼓》《快乐的农夫》
表演《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》
第三单元足迹
聆听《红梅赞》《红星歌》《歌唱二小放牛郎》
表演《雨花石》 《我怎样长大》
第四课 可爱的家
表演《外婆的澎湖湾》，听《天黑黑》。
听《可爱的家》、《回家》。
第五单元 故乡
表演：《故乡的小路》《如今家乡山连山》
聆听：《思乡曲》《乡间的小路》《谁不说俺家乡好》
第六课 欢乐的少年
.歌曲《可喜的一天》
2.管弦乐《罗马的松树》
3.歌曲《雏鹰之歌》
4.歌曲《叮铃铃》
第七单元 雨花
唱《踩雨》；听《雨滴》；唱《雨中》。
听《暴风雨》；
第八单元 冬雪
表演：《堆雪人》《雪花带来冬天的梦》
聆听：《乘雪橇》《踏雪寻梅》《打虎上山》
【篇一】二年级小学生音乐教案
教学内容：《阿细跳月》教学目的：
1、欣赏《阿细跳月》，让学生在轻松、愉快的气氛中感受音乐，提高学生的表现力和想象力。
2、通过教学，启发学生用身体地动作感受彝族民歌地特有韵味。
教学重难点：
能积极参与音乐活动。
教具准备：
录音机。
教学时间：1课时
教学过程：
一、听音乐进入教室，师生歌唱问好。
二、节奏练习：
2、找学生读。
3、让学生边拍节奏边读。
4、根据节奏创编动作。
三、新课导入
1、（出示图画，学生描述并理解，教师引导。）
师：晚上的景色美吗？老师这儿有二个对形图分别像什么？生：月亮、花等等。
师：“月亮婆婆露出笑脸放射出光”，听赏《月亮月光光》请你们用动作和表情来告诉老师。
2、了解彝族的特点
（2）教师出示投影片，让学生辨认。
（3）教师向学生介绍彝族。
3、感受音乐阶段：
（2）再听：让学生用动作感受出节奏。
（3）再听：让学生边听边哼唱音乐。
（4）教师启发：你们听彝族小朋友跳得多高兴啊，你们愿意和他们一起跳起来吗？
（5）边听音乐边看插图，学几个彝族舞蹈的动作随音乐表演（用动作来感受音乐，培养学生大方、自信、乐观的性格。）
课堂小结：这节课同学们做得真好！继续努力吧！
教后反思：
学生喜欢学跳彝族舞蹈的动作，并能随着进行音乐表演，用动作来感受音乐，培养学生大方、自信、乐观的性格。
以上就是二年级音乐课的全部内容，二年级音乐《箫》教学反思：一、教学目标达成情况 本次音乐教学以“悠扬的乐声——民族音乐”为主题，成功引导学生通过歌曲演唱和民乐欣赏，感受到了作品中的愉悦情绪和对生活的热爱。通过《箫》的教学，学生不仅学会了歌曲，还深入了解了民族音乐的特点和魅力，教学目标基本达成。二、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
