小学二年级扩句？扩句二年级如下：句子扩写方法 1.局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，那么，小学二年级扩句？一起来了解一下吧。
1，二年级是一个和谐美丽的班级。
2，二年级是一个团结有爱的班级。
3，二年级是一个让人羡慕的美好班简坦级。
4，二年拦败桐级是人们向往的一个团结大家庭。
5，二年级的学生非常团结，学习能力很强。
6，二年级是出类拔萃的年级。
7，二年级人杰地灵出人才让人羡慕。
8，二年级鱼目混杂，让人望而却步。
9，二年级非枯毕常神秘，想让人融入进去。
1、太阳出来了，新的一天开始了，多么美好啊！
2、太阳出来了，圣洁的光芒笼罩着大地，多么幸福啊！
3、太阳出来了，美好的早晨，美好的一切，多么动人啊！
扩写时要根据表达需要合理增添有效的成分，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重庆尘复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应猜差前按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。
扩展资料：
句子扩写方法：
1、局部扩句法。
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2、整体扩句法。
就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“穗清什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
参考资料来源：－扩句
这。下面的行不行
1、春节和爸妈一起去了姥姥家，我很快乐，拿到压岁钱之后我把它交给了妈妈替我保管，过几天用它给姥姥买个生日礼物。
2、比起那些家境贫寒的小朋友，生活条件还算可以的我没有理由面对一点困难就退缩，我要勇敢向前，相信未来的我很快乐。
3、我很快乐，我有爱我的爸爸和妈妈，还有一个小小的梦想等着去实现。
4、如果每天的天气都像今天这样晴朗多好，还有家人在我身边陪伴，此刻我很快乐。
扩句二毁含年级如下：
句子扩写方法
1.局部扩句法。
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部渣悉分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2.整体扩句法。
就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“纤梁笑什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。
课文扩写方法
1．要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。
2．扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。
3．想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。
我们听讲扩写句子（二拍锋帆陵年级）：勤奋的我们在语文课堂上认真地听讲。
扩写句子的具体方法如下：
要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
一、扩句的技巧
1、画句子主要成分，再扩句。
找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。
2、先提问，再扩句。
抓住句子主要成分，自己提一袭轿晌些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应接规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
二、举例
1、太阳升起来了。
一轮火红的太阳从东方慢慢地升起来了。
2、快递员送包裹。
一个年轻的快递员冒着大雨给千家万户送包裹。
以上就是小学二年级扩句的全部内容，1，二年级是一个和谐美丽的班级。2，二年级是一个团结有爱的班级。3，二年级是一个让人羡慕的美好班级。4，二年级是人们向往的一个团结大家庭。5，二年级的学生非常团结，学习能力很强。6，二年级是出类拔萃的年级。
