冀教版五年级英语下册？1、Wait (等待)2、have (有，吃)3、do homework(做功课)4、watch TV (看电视)5、read books( 读书)6、love(热爱)7、play computer games( 玩电脑游戏)8、eat (吃)9、empty the trash( 倒垃圾)10、那么，冀教版五年级英语下册？一起来了解一下吧。
1、Wait (等待)
2、have (有，吃)
3、do homework(做功课)
4、watch TV (看电视)
5、read books( 读书)
6、love(热爱)
7、play computer games( 玩链尘脊电脑游戏)
8、eat (吃)
9、empty the trash( 倒垃圾)
10、cook the meal(做饭)
11、water the flowers( 浇花)
12、sweep the floor(扫地 )
13、clean the bedroom( 打扫卧室)
14、wash the windows( 檫窗户)
15、make the bed 铺床)
16、set the table( 摆饭桌)
17、do the dishes( 洗碗碟)
18、put away the dishes 收拾衣服)
19、play chess( 下棋)
20、use a computer( 使用电脑)
21、1ook at(看一看 )
22、work (工棚渗作)
23、tell (告诉)
24、run ( 跑)
扩展资料
这部分内容主要介绍了动词的知识点：
一般用来表示动作或状态的词汇。
PEP五年级下册四会单词词汇表
Unit 1
do morning exercises（晨练） eat breakfast（吃早饭）
have English class（上英语课）play sports（进行体育运动）
eat dinner（吃晚饭）when（什么时候）evening（夜晚；晚上）
get up（起床） at（在…点钟） usually（通常；一般）
noon（中午） climb mountains（爬山）
go shopping（购物；买东西）
play the piano（弹钢琴） visit grandparents（看望祖父母）
go hiking（去远足） weekend（周末） often（经常）
sometimes（有时候）
Unit 2
spring（春天） summer（夏天） fall（秋天） winter（冬天）
season季节） which（哪一个）best（最；极）swim（游泳）
fly kites（放风筝） skate（滑冰；滑冰鞋）
make a snowman（堆雪人）棚陪plant trees（种树） why（为什么） because（因为） sleep（睡觉）
Unit 3
Jan./January（一月） Feb./February（二月）Mar./March（三月）链散蠢
Apr./April（四月）May（五月）June（六月）
July（七月） Aug./August（八月） Sept./September（九月）Oct./October（十月） Nov./November（十一月）
Dec./December（十二月） birthday（生日掘闹）
uncle（叔叔；舅舅） her（她的） date（日期）
Unit 4
aw pictures（画画）cook dinner（做饭） read a book（看书）
answer the phone（接电话） listen to music9（听音乐）
clean the room（打扫房间） write a letter（写信）
write an e-mail（写电子邮件）mom（妈妈）grandpa（爷爷；外公）study（书房）
Unit 5
fly（飞） jump（跳） walk（走）run（跑）swim（游泳）
kangaroo（袋鼠） sleep（睡觉） climb（往上爬） fight（打架）
swing（荡；荡秋千） drink water（喝水）
Unit 6
take pictures（照相） watch insects（观察昆虫）
pick up leaves（采摘树叶） do an experiment（做实验）
catch butterfly（捉蝴蝶） honey（蜂蜜） count insects（数昆虫）
collectleaves（收集树叶） write a report（写报告）
play chess（下棋）have a picnic（举行野餐）
五年级下学期即将开学，关于冀教版五年级英语下册的教学，教师应该如何制定教学计划指导同学们呢?下面是由我整理的冀教版五年级英语下册哗闭散的教学计划，希望对您有用。
冀教版五年级英语下册教学计划篇一
一.学情分析
教学对象为五年级(1)、(2)、(3)班的学生。他们已经接触了三年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二.教材分析
本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内乱氏容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三.教学目标
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。
教学目标:
1. 知识目标: letter envelopestamp
Where is the post office?
2. 能力目标:应用实物和已经熟悉的句型介绍自己新学的单词
情境中应用关于寻找东西,介绍路线的练习
3. 情感目标:礼貌对待人,耐心帮助人
教学过程:
教学内容
教师活动
学生活动
教学意图
1. letter
Show :
Li Ming’s letter?
(the big picture)
Sentence:
What is it?
Read
This is a_
简单的,让学
生更自信学习新知识.
教学内容
教师活动
学生活动
教学意图
Questions:
a.to whom
b. writer
c. the date
(ask why the same time)
One by one
对 “letter”
印象加深,问候带丛语,礼貌用语,日期及落款等格式方面的复习.
2. envelope
Show :
T’s thing
the voice
the spelling
thewhole entence
Show:
their things
Follow
用实物参与,使抽巧铅象的英孝行好语单词变的活泼.
3. stamp
Show:
the true stamp
How to say?
Where is it on the envelope?
give the voice
show the English
先给出音再给出词,避免音和拼写混乱不清.
教学内容
教师活动
学生活动
教学意图
4.Where is the post office?
Show the post office,traffic,park,
turn go to left ringht
action
To show:
need stamp
waiter
look at the picture
follow the teacher to say
(post office)
to give their
Voice
(traffic,park)
the English
the whole students
创设情境,放入找邮局的大环境中.
真实情境介绍事物.
学生已经有了四年级的基础,加上昨天预习的知识.学习起来,方便,同时巩固以前的知识.
减小学生
的担心和害怕的程度.
教学内容
教师活动
学生活动
教学意图
to say the important
words
the dialogue
for themselves
有场景帮助,比学生自己抽象理解好的多.
5. the end
see
find out the important for this lesson
给学生充分的自理的空间
一、整体设计思路及方法：
根据>和四年级学生的特点.我是这样设计本课的：首先以一个猜谜游戏导入新课,让学生猜一猜老师的包里有什么.引出了There be 句式，然后由包里Ben的照片引出了参观的学校。这样不仅能激发学生的学习兴趣和参与热情，也使教学环节之间的衔接十分自然。同辩亮时我还从学生的生活出发，设芦扰计贴近学生生活的教学活动和任务，吸引和组织学生参与，要求学生介绍自己的教室时，我拍摄了本班的教室图以及电脑房和阅览室的图片，然后要求学生用所学的知识与技能解决实际问题，完成任务。这样的设计从学生的生活经验和兴趣出发，创设了与完成任务相关的情景，进行了语言知识与技能的训练，尽量使学生在真实的情景和方式中学习英语知识，发展语言能力。
二、教学内容：
本课是〈〈牛津小学英语〉〉4B第八单元第二课时的教学内容。本课的重点是学习PartA对话。
三、教学目标：
1、 使学生能听懂、会说PartA的对话，能掌握句型What’s in/on…? There’s…/There are…。
2、 培养学生在情景中熟练运用句型的能力，灵活运用交际用语的能力和知识的迁移能力。
四、 教学重点、难点：
（一）、重点：PartA 对话 There is/are…的灵活运用。
以上就是冀教版五年级英语下册的全部内容，（10分） （ ）1 A、spring B、summer C、fall （ ）2 A、March B、May C、April （ ）3 A、eat breakfast B、eat lunch C、eat dinner （ ）4 A、7:30 B、8:30 C、9:30 （ ）5 A、drinking B、。
