五年级上复习资料？7. 《圆明园的毁灭》表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨;《狼牙山五壮士》颂扬了抗日英雄大无畏的英雄气概和伟大的献身精神;《难忘的一课》叙述了抗日战争胜利后台湾刚“光复”时,台湾人民学习祖国文字的动人情景;《最后的一分钟》抒发了香港回归祖国时,华夏儿女无比的喜悦与自豪之情。那么，五年级上复习资料？一起来了解一下吧。
诗歌：要求：会一字不错的默写；会一些名句的理解性默写；会律诗、词的知识点
杜甫诗三首 （望岳春望石壕吏 ）
诗四首归园田居 （陶渊明）
使至塞上 （王维）
渡荆门送别 （李白）
登岳阳楼 （陈与义）
课外古诗词长歌行 （少壮不努力）
（汉乐府）
早寒江上有怀 （孟浩然）
野望 （王绩）
送友人 （李白）
黄鹤楼 （崔颢）
秋词 （刘禹锡）
鲁山山行 （梅尧臣）
浣溪沙 （苏轼）
十一月四日风雨大作 （陆游）
望洞庭湖赠张丞相 （孟浩然）
文言文重点：要求：会重点实词的解释，尤其注意通假字和一词多意现象；会一些名句的翻译；会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题
桃花源记 （陶渊明）
短文两篇陋室铭 （刘禹锡）
爱莲说 （周敦颐）
三峡 （郦道元）
短文两篇 答谢中书书（陶弘景）
记承天寺夜游 （苏轼）
现代文重点：要求：在整体把握课文的基础上，会就一些重点文段回答一些重点问题；会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点
新闻两则 人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）
（新闻知识点）
芦花荡（孙犁）
（环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用）
阿长与《山海经》
（鲁迅）（写作手法，人物描写对人物性格塑造的作用以及人物形象性格分析；作者的感情态度）
背影（朱自清）
（写作顺序，人物描写对人物性格塑造的作用，重点分析父亲动作、语言和外貌描写；作者的心理活动反应出的作者的感情变化）
五篇说明文重点掌握说明文的顺序，说明方法及作用；语言的特点——
中国石拱桥 （茅以升）
苏州园林 （叶圣陶）
故宫博物院 （黄传惕）
大自然的语言 （竺可桢）
奇妙的克隆 （谈家桢）
综合性学习
1、世界何时铸剑为犁 （关于战争的名言、格言、成语、诗歌；古今著名战役；你对战争的评价和看法）
2、让世界充满爱（爱的歌曲；具体情景下的口语交际，主要考语言运用能力）
3、说不尽的桥 （桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事；名桥欣赏等）
4、走上辩论台 （主要考语言运用能力，比如给出正方一个观点，问：假如你是反方，你会怎样辩论）
5、莲文化的魅力 （荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等）
6、怎样搜集资料（知道搜集资料的途径方法，以及怎样用电脑搜集资料）
名著导读（要求：1、背熟作者、主人公姓名；2、每本书至少掌握3个以上经典故事情节；3、对人物性格的把握和评价4、这本书的主要内容和特色等）
《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》
其他
1——4单元的重点字词
自渎文言文中要求掌握的重点词语翻译
课文（老师讲过的审题、立意、选材、如何写出文学语言的方法；一些素材的准备）
五年级上册总复习资料
一、看拼音写词语
zhāo pɑi dān yōu jí qiè jù pà huán jìnɡ zhī qù ɡuānɡ ɡù
kǒnɡ pà chōnɡ zú lǐ yóu wūyán qí shí zhīchēnɡ ɡǔlì
huán rào yúlè ɡǎn tàn zhōu yóu sī kǎo pǐn wèi piàn duàn
hūlüè yìyì fānɡ shì yōu fānɡ piāo bó wéi dú dùn shí
cí xiánɡ xī hɑn lí bié dàdǐ jīnɡ shen pǐn ɡé línɡ hún
ɡǔ qì mín zú qì jié mó nàn qī línɡ jìnɡ yù bì jìnɡ
suǒ wèi shū lǐ shuāi lǎo zhēn cánɡ shǒu juàn huá qiáo mù qián
shànɡ è bǔ rǔ tuì huà chuí zhí jīnɡ yàn pàn duàn tāi shēnɡ
tè zhēnɡ shòu mìnɡ zhēn ɡuì jí cù bào jǐnɡ dào qiè fàn zuì
xián yí jīn shǔ yín hánɡ tú zhǐ jí shǐ ɡuī dìnɡ chuānɡlián
bǎo chí zào yīn fèi shuǐ jí zhōnɡ chǔlǐ duì fu yán zhì
qíjì fù jìn bǔ lāo yúěr huī yìnɡ jù liè shànɡ ɡōu
cāo zònɡ bǎi tuō yú sāi zhēnɡ biàn jiǎo jié qǐ qiú
zuǐ chún
jǔ sànɡ lǚtú yòu huò ɡào jiè shí jiàn yánɡé yǒnɡ jiǔ
qǐ shì shōuhuò fēn fù zhà yóu pián yi kě ɡuì shí liu
ài mù fēn biàn tǐ miàn dì zhèn hùn luàn ān dùn xī rì
fèi xū jiān dìnɡ wā jué jué wànɡ bào zhà tàn xī bēi tònɡ
chàn dǒu yōnɡ bào zāo ɡāo què shí zì háo ténɡ xiě jìnɡ yǎnɡ
qí miào chū bǎn xì jù yán lì línɡ ɡǎn chuànɡ zuò yuán quán
jǐnɡ ɡào tí xǐnɡ qí tú jǐn shèn bǎ wò jí duān duàn yán
ɡū liànɡ sǔn shī diàn tánɡ hónɡ wěi qīn rù xiāo huǐ ɡuī bǎo
huī jìn jìn fàn zhuǎn yí yǎn hù rèn wù qí qū shī tǐ
zhuì luò báo zi chóu hèn tiào wànɡ háo mài yuǎn zhēnɡ diǎn lǐ
wěi yuán xié shānɡ wài bīn huì jí àn zhào yù dìnɡ pái liè
bō lànɡ bào fā dàn shēnɡ fèn dòu zhuānɡ yán xuān ɡào huān hū
diàn niǔ sù lì zhān yǎnɡ sù jìnɡ piāo fú xuǎn jǔ qí bīnɡ
ɡāo cháo
cì xù ɡuānɡ mínɡ bó wù ɡuǎn ɡònɡ chǎnɡ dǎnɡ
qīnɡ pén dà yǔ háo bù yóu yù nénɡ shū shàn huà fēnɡ qī xuě yā
dǐnɡ tiān lì dì dī tóu zhé jiē ān rán wú yànɡ ǒu duàn sī lián
yín ɡuānɡ shǎn shǎn xiǎo xīn yì yì bù rónɡ zhēnɡ biàn yī yī bù shě
huān shēnɡ xiào yǔ pò làn bù kān mǎn huái xìn xīn yì rú jì wǎnɡ
jǔ shì wén mínɡ zhònɡxīnɡ ɡǒnɡ yuè línɡ lónɡ tī tòu tínɡ tái lóu ɡé
shī qínɡ huà yì tiān nán hǎi běi qí zhēn yì bǎo mǎn qiānɡ nù huǒ
zhǎn dīnɡ jié tiě wàn shuǐ qiān shān sì miàn bā fānɡ pái shān dǎo hǎi
二、读读记记
贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉
呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠 磁石
锻炼 借鉴 玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人
至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺
婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹
浮现 潮湿 流通 舒服 印象 乖巧 驯良
清秀 矫健 机警 躲藏 追逐 强烈 溪流
警觉 触动 锐利 错杂 苔藓 狭窄 勉强
遮蔽 然而 面临 颗粒 来源 分裂 飘浮
削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调
抉择 环抱 和蔼 梦想 素净 巧妙 闪现
订购 约定 告辞 挑拨 如期 开幕 激发
简易 异常 葱茏 隐约 繁茂 蓬松 伤害
索性 细腻 陪伴 眼睑 咂嘴 流泻 信赖
疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 虚弱 指教
滚荡 后悔 艰涩 拖沓 磨练 埋怨 冷漠
停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许
礼堂 浓厚 叩问 旗帜 旗杆 脊梁 刹那
硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根 磅礴
拟定 地域 殉职 奔赴 尊重 踌躇 黯然
操劳 严肃 石碾 干扰 诚恳 簸箕 为难
胜利 保证 特殊 拘束 浑身 笤帚 局面
凉飕飕 乐呵呵 饥肠辘辘 滚瓜烂熟
流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴
浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合
牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律
别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得
念念不忘 呕心沥血 颇负盛名 香飘十里
守望相助 古今往来 庞然大物 气象万千
星罗棋布 大喜过望 心灵手巧 源源不断
络绎不绝 受用不尽 轻松自在 不动声色
失魂落魄 震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休
雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无
悬崖绝壁
夜以继日 端端正正
三、多音字
xīng（ ）mò（ ）jǐ（ ）chǔ（ ） kuài（ ）
兴 磨 给处 会
xìng（ ）mó（ ） gěi（ ）chù（ ） huì （ ）
chuán（ ） dàn（ ） lè （ ）lù（ ）qiáng（ ）
传 弹 乐露 强
zhuàn（ ） tán（ ） yuè（ ）lòu（ ） jiàng（ ）
quān（ ） méng（ ） juǎn（ ）píng（ ）xīng（ ）
圈 蒙 卷屏 兴
juàn（ ）mēng（ ） juàn（ ）bǐng（）xìng（ ）
kōng（ ） shà（ ） yīng（ ）pū（ ） shěng（ ）
空 厦 应铺 省
kòng（ ） xià（ ） yìng（ ）pù（ ）xǐng（ ）
shǔ （ ） jìn （ ） bēn（ ）cān （ ）chā （ ）
数 劲 奔 参差
shù （ ） jìng（ ） bèn（ ）shēn（ ）chāi （ ）
fā （ ） tiāo（ ） lěi （ ）jiè （ ） shě （ ）
发挑累 藉舍
fà （ ） tiǎo（ ） lèi （ ）jí （ ）sè （ ）
xiān（ ）zhé（ ） qǔ （ ） jìn（ ） zhòng（ ）
鲜折曲 尽重
xiǎn（ ）shé（ ）qū（ ） jǐn（ ） chóng（ ）
piān（ ） jué（ ）zhuǎn（ ）gōng（ ）nán（ ）
扁嚼 转供难
biǎn（ ） jiáo（ ） zhuàn（ ）gòng（ ）nàn（ ）
jiē （ ） zháo（ ） jiān（ ）wéi （ ）shǎo（ ）
结着间 为少
jié （ ） zhuó（ ） jiàn（ ）wèi （ ）shào（ ）
jué（ ）páng（ ）bō （ ）kān（ ）màn（ ）
角磅剥 看蔓
jiǎo（ ）bàng（ ）bāo（ ）kàn（ ） wàn（ ）
jiào （ ） háo（ ）zhǎng（ ）huán（ ）jīn（ ）
觉号 长还禁
jué （ ） hào（ ） cháng（ ）hái（ ）jìn（ ）
bó （ ）féng（ ） è（ ）dí（ ）biàn（ ）
泊 缝恶的 便
pō （ ）fèng（ ）wù（ ）dì（ ） pián（ ）
bēi（ ） mō（ ） āi（ ）cáng（ ） dāng（ ）
背 摩挨 藏当
bèi（ ）mó（ ） ái（ ）zàng（ ） dàng（ ）
dōu（ ） sì（ ） hǎo（ ） bù （ ）zhǎng（ ）
都 似好 薄涨
dū （ ） shì（ ）hào（ ） báo（ ）zhàng（ ）
四、形近字组词
窃（） 婉（） 痛（） 杖（） 抄（） 魂（） 撑（）
切（） 惋（） 通（） 账（） 吵（） 魄（） 掌（）
窝（） 篇（） 惦（） 距（） 缕（） 某（） 饿（）
锅（） 偏（） 踮（） 柜（） 搂（） 谋（） 俄（）
铝（） 洛（） 俱（） 误（） 允（） 愉（） 檐（）
侣（） 骆（） 惧（） 娱（） 充（） 榆（） 瞻（）
淌（） 畔（） 绸（） 诵（） 帐（） 呜（） 胃（）
趟（） 伴（） 稠（） 桶（） 胀（） 鸣（） 谓（）
噪（） 费（） 沮（） 衰（） 叛（） 劳（） 诱（）
燥（） 废（） 阻（） 哀（） 判（） 捞（） 透（）
捐（） 胎（） 践（） 械（） 骄（） 谦（） 钓（）
鹃（） 苔（） 贱（） 诫（） 娇（） 歉（） 钩（）
芬（） 猎（） 纵（） 附（） 腭（） 偶（） 啪（）
吩（） 猪（） 丛（） 咐（） 鳄（） 藕（） 拍（）
茅（） 滤（） 腮（） 榨（） 躁（） 溜（） 震（）
矛（） 虑（） 鳃（） 窄（） 澡（） 榴（） 振（）
慎（） 杉（） 糕（） 捐（） 充（） 混（） 毫（）
填（） 衫（） 羔（） 损（） 统（） 棍（） 豪（）
昔（） 眷（） 珑（） 瑰（） 销（） 虚（） 蔓（）
惜（） 誊（） 拢（） 魂（） 消（） 墟（） 漫（）
妙（） 踢（） 尽（） 版（） 吭（） 庙（） 暴（）
吵（） 剔（） 烬（） 板（） 炕（） 宙（） 爆（）
务（） 砾（） 详（） 来（） 葛（） 腔（） 倚（）
雾（） 栎（） 祥（） 莱（） 褐（） 控（） 崎（）
涯（） 钮（） 驱（） 岷（） 拂（） 统（） 副（）
崖（） 纽（） 岖（） 民（） 佛（） 充（） 幅（）
骑（） 销（） 坠（） 燥（） 泡（） 协（） 桑（）
倚（） 消（） 队（） 澡（） 雹（） 胁（） 嗓（）
烬（） 宾（） 宙（） 狠（） 泽（） 雾（） 眺（）
尽（） 滨（） 庙（） 恨（） 择（） 务（） 跳（）
揍（） 葛（） 诞（） 腔（） 仇（）
凑（） 褐（） 延（） 控（） 丸（）
五、近义词
饥饿（饥渴） 惧怕（害怕） 鼓励（鼓舞） 智慧（才智） 急切（着急） 知趣（懂事） 随便（随意）
采访（访问） 兴趣（兴致） 赶紧（赶忙） 建议（意见） 选择（选取） 环绕（包围） 周游（环游）
继续（持续） 似乎（仿佛） 程度（层面） 亲切（亲热） 恰似（好象） 助威（加油） 爱好（热爱）
遭遇（境遇） 报偿（补偿） 缕缕（丝丝） 飘泊（飘流） 偶尔（偶然） 慈祥（慈爱） 训斥（批评）
撩乱（吹乱） 姿态（姿势） 尤其（特别） 点缀（装饰） 干涸（干枯） 柔软（柔顺） 环绕（缠绕）
灌溉（浇灌） 浮现（出现） 判断（判定） 捕获（捕捉） 格外（特别） 乖巧（灵巧） 警惕（警觉）
惹恼（恼怒） 错杂（复杂） 通常（平常） 陈列（陈设） 急促 (急切)采用 (利用)规定 (规则)
问世 (出现)对付 (应付)面临 (面对)飘忽（飘浮） 柔和 (温和)依附 (依靠)附近 (近处)
逃脱 (摆脱)欣赏 (观看)和蔼 (和气)假如 (如果)教导 (教诲)居然 (竟然)开辟 (开拓)
收获 (收取)吩咐 (告诉)可惜 (惋惜)难得 (不易)舒适 (舒服)异常 (特殊)奇怪 (奇特)
轰动 (震动)欣赏 (赏识)调查 (了解)造诣 (成就)感触（感受） 愉悦（愉快） 创造（创新）
安顿（安排） 混乱（纷乱） 昔日（往日） 阻挡（阻拦） 绝望（失望） 坚定（坚决） 从来（向来）
噪音（噪声） 周围（四围） 耽搁（耽误） 忍心（狠心） 鼓励（鼓舞） 歧途（歧路） 瞬间（刹那）
接触（触摸） 打蔫（萎靡） 愣住（怔住） 锻炼（磨练） 指导（指点） 损失（损耗） 环绕（缠绕）
仿照（模仿） 名胜（圣地） 散步（漫步） 根据（依据） 地形 (地势)掩护 (保护)依托 (依靠)
停泊 (停留)郊外（郊区） 重新（重来） 真挚（真诚） 崇高（高尚） 湿润（潮湿）
六、反义词
贪婪（无私） 充足 (缺乏)支撑 (摧毁)困难 (容易)喜欢 (讨厌)可靠 (质疑)偷偷 (公开)
通顺 (阻塞)培养 (摧残)熟悉 (陌生)结束 (开始)犹豫 (果断)忽略 (重视)欣赏 (讨厌)
特殊 (一般) 扩展 (缩小) 吸引 (排斥) 唯独 (大多) 玷污 (纯洁)爱惜 (破坏)离别 (相聚)
宝贵 (廉价)寒冷 (温暖)担心 (放心)凉爽 (炎热)丑陋 (漂亮)舒服 (难受)宽敞 (狭窄)
倾斜 (竖直)退化 (进化)敏捷 (迟钝)警觉 (大意)锐利 (呆滞)细腻 (粗糙)珍贵 (低廉)
自动 (被动)重要 (普通)集中 (分散)严寒 (酷暑)分裂 (团结)削弱 (增强)剧烈 (微弱)
单调 (多彩)折射 (直射)得意 (失意)清楚 (模糊)严格 (宽松)简单 (复杂)消失 (出现)
素净 (艳丽)巧妙 (拙劣)爱慕 (厌恶)便宜 (昂贵)成熟 (生涩)答应 (拒绝)深夜 (黎明)
可贵 (无用)冷清 (热闹)舒展 (收缩)僵硬 (柔软)飘浮 (下沉)散发 (收集)瞬间 (长久)
避免 (参与)肯定 (否定)陷入 (突出)开辟 (开拓)忙碌 (悠闲)瘦小 (高大)精彩 (糟糕)
放肆 (庄重)得意 (失意)滚烫 (冰凉)挣开 (束缚)独立 (联合)熟悉 (陌生)热情 (冷漠)
损失 (获得)幻想 (现实)精华 (糟粕)掠走 (送回)珍贵 (低廉)沉着 (惊慌)崎岖 (平坦)
坚强 (脆弱)胜利 (失败)简单 (复杂)熟练 (生疏)严肃 (活泼)强烈 (微弱)宽敞 (狭窄)
千篇一律(独树一帜)
七、日积月累
*一日无书，百事荒芜。
第一单元小数乘法 1、小数乘整数P2、3意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。 计算方法先把小数扩大成整数按整数乘法的法则算出积再看因数中一共有几位小数就从积的右边起数出几位点上小数点。 2、小数乘小数P4、5意义——就是求这个数的几分之几是多少。 如1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。 1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。 计算方法先把小数扩大成整数按整数乘法的法则算出积再看因数中一共有几位小数就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意计算结果中小数部分末尾的0要去掉把小数化简小数部分位数不够时要用0占位。 3、规律1P9一个数0除外乘大于1的数积比原来的数大 一个数0除外乘小于1的数积比原来的数小。 4、求近似数的方法一般有三种P10 ⑴四舍五入法⑵进一法⑶去尾法 5、计算钱数保留两位小数表示计算到分。保留一位小数表示计算到角。 6、P11小数四则运算顺序跟整数是一样的。 7、运算定律和性质 加法加法交换律a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 减法减法性质a-b-c=a-(b+c)a-(b-c)=a-b+c 乘法乘法交换律a×b=b×a 乘法结合律(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】 除法除法性质a÷b÷c=a÷(b×c) 第二单元小数除法 8、小数除法的意义已知两个因数的积与其中的一个因数求另一个因数的运算。
在复习过程中，寻求知识中的要点，抓住要点也就抓住了问题的主干。如复习课文时，就可以把重点词、每段的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号，使这些词句作为记忆的支撑点，抓住几个关键词句，也就抓住了整篇课文的内容；
诗歌：要求：会一字不错的默写；会一些名句的理解性默写；会律诗、词的知识点
杜甫诗三首 （望岳春望石壕吏 ）
诗四首归园田居 （陶渊明）
使至塞上 （王维）
渡荆门送别 （李白）
登岳阳楼 （陈与义）
课外古诗词长歌行 （少壮不努力）
（汉乐府）
早寒江上有怀 （孟浩然）
野望 （王绩）
送友人 （李白）
黄鹤楼 （崔颢）
秋词 （刘禹锡）
鲁山山行 （梅尧臣）
浣溪沙 （苏轼）
十一月四日风雨大作 （陆游）
望洞庭湖赠张丞相 （孟浩然）
文言文重点：要求：会重点实词的解释，尤其注意通假字和一词多意现象；会一些名句的翻译；会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题
桃花源记 （陶渊明）
短文两篇陋室铭 （刘禹锡）
爱莲说 （周敦颐）
三峡 （郦道元）
短文两篇 答谢中书书（陶弘景）
记承天寺夜游 （苏轼）
现代文重点：要求：在整体把握课文的基础上，会就一些重点文段回答一些重点问题；会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点
新闻两则 人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）
（新闻知识点）
芦花荡（孙犁）
（环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用）
阿长与《山海经》
（鲁迅）（写作手法，人物描写对人物性格塑造的作用以及人物形象性格分析；作者的感情态度）
背影（朱自清）
（写作顺序，人物描写对人物性格塑造的作用，重点分析父亲动作、语言和外貌描写；作者的心理活动反应出的作者的感情变化）
五篇说明文重点掌握说明文的顺序，说明方法及作用；语言的特点——
中国石拱桥 （茅以升）
苏州园林 （叶圣陶）
故宫博物院 （黄传惕）
大自然的语言 （竺可桢）
奇妙的克隆 （谈家桢）
综合性学习
1、世界何时铸剑为犁 （关于战争的名言、格言、成语、诗歌；古今著名战役；你对战争的评价和看法）
2、让世界充满爱（爱的歌曲；具体情景下的口语交际，主要考语言运用能力）
3、说不尽的桥 （桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事；名桥欣赏等）
4、走上辩论台 （主要考语言运用能力，比如给出正方一个观点，问：假如你是反方，你会怎样辩论）
5、莲文化的魅力 （荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等）
6、怎样搜集资料（知道搜集资料的途径方法，以及怎样用电脑搜集资料）
名著导读（要求：1、背熟作者、主人公姓名；2、每本书至少掌握3个以上经典故事情节；3、对人物性格的把握和评价4、这本书的主要内容和特色等）
《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》
其他
1——4单元的重点字词
自渎文言文中要求掌握的重点词语翻译
课文（老师讲过的审题、立意、选材、如何写出文学语言的方法；一些素材的准备）
以上就是五年级上复习资料的全部内容，平行四边形的底相当于梯形的上下底之和 平行四边形的高相当于梯形的高 平行四边形面积等于梯形面积的2倍 因为平行四边形面积=底×高 所以梯形面积=(上底+下底)×高÷2 28、等底等高的平行四边形面积相等 等底等高的三角形面积相等 等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。 29、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
