三年级下册出五十道应用题？例题1：有若干只鸡和兔子，它们共有88个头，244只脚，鸡和兔各有多少只?解：假设每只鸡“金鸡独立”，每只兔子用两条后腿站立。那么，地面上脚的总数的一半为122只。由于鸡的头数被算了一次，兔子的头数相当于被算了两次，因此从122减去总头数88，剩下的就是兔子的数量，即34只兔子。相应地，那么，三年级下册出五十道应用题？一起来了解一下吧。
告诉他，一小时等于60分钟，让他先算出9：20是几分钟，还有7：30是 几分钟，然后再相减就行了。^_^
题（20分）
1、7.56×7.42的积有（5）位小数，136.5÷7.65的商的最高位是（个）位。
2、已知两个因数的积是7.5，其中一个因数是0.15，另一个因数是（0.5）。
3、循环小数0.18282……用简便记法是（无限循环），保留两位小数是（1.1），精确到千分位是（）
4、甲数为x，乙数比甲数的2.5倍少7，则乙数可表示为（25*-7）
5、一个三角形的底长7.8厘米，比高长1.8厘米，这个三角形的面积是（135）平方厘米。
6、一组数据4.8、5.6、7.2、7.8、9.2中位数是（7.2），平均数是7..5）
7、①——⑦共7张卡片，随便插出一张，是单数的可能性是（7，1）是双数的可能性是（7,3），比2大的可能性是（7,5），比5大的可能性是（7.2）。
8、在○填上“>”“<”或“＝”
678×0.3》678 1.02×0.75》0.75
1.43÷0.9《1.43
9、小芳有铅笔x，水彩笔的支数是铅笔的6倍，则6x表示（笔），6x＋x表示（一共的）
10、观察一个长方体，一次最多可能看到（6）个面。
二、你是最棒的！想好了再判断，对的打“------------”，错的打“---”（5分）
1、8.7除以一个不为0的数，商可能大于8.7。
您好！
基于孩子小，不懂事，您可以这样跟他解释：一天是24小时，一个小时是60分钟（当然，以疑问的方式问孩子比较好一些）；从7：30到8：00是30分钟，到8：30是60分钟（也就是一个小时），到9：00是90分钟，到9：20就是110分钟，也就是1个小时50分钟。我觉得一步一步地提问，孩子会更容易理解一些。
谢谢！希望您能采纳我的答案，希望能给您分担忧愁，也希望您的孩子学习进步。
一、鸡兔同笼问题解析
例题1：有若干只鸡和兔子，它们共有88个头，244只脚，鸡和兔各有多少只?
解：假设每只鸡“金鸡独立”，每只兔子用两条后腿站立。那么，地面上脚的总数的一半为122只。由于鸡的头数被算了一次，兔子的头数相当于被算了两次，因此从122减去总头数88，剩下的就是兔子的数量，即34只兔子。相应地，鸡的数量为54只。
答：有兔子34只，鸡54只。
例题2：红铅笔每支0.19元，蓝铅笔每支0.11元，两种铅笔共买了16支，花了2.80元。问红、蓝铅笔各买几支?
解：以“分”作为货币单位。假设一种“鸡”有11只脚，一种“兔子”有19只脚，它们共有16个头，280只脚。利用上述方法，可以得出蓝笔数=(19×16-280)÷(19-11)=3支。红笔数=16-3=13支。
答：买了13支红铅笔和3支蓝铅笔。
二、“鸡兔同笼”问题练习题及答案
1.鸡兔同笼，共有30个头，88只脚。求笼中鸡兔各有多少只?
答：鸡：16只，兔：14只。
2.鸡兔同笼，共有48个头，132只脚。求鸡和兔各有多少只?
答：鸡：30只，兔：18只。
3.一个饲养组一共养鸡、兔78只，共有200只脚。求饲养组养鸡和兔各多少只?
答：鸡：56只，兔：22只。
可以把9：20化成8小时和80分钟，80分减30分是50分，8小时-7小时等于1小时，1小时+50分是1小时50分。所以是1是50分。
以上就是三年级下册出五十道应用题的全部内容，先跟孩子讲解一下，1小时=60分，也就是说如果借位一小时，分钟数要多60，9：20实际就是9点20分，从起点到终点就是那个时间段，要用9：20—7：30，跟两位数减法类似，先减小单位的，分钟数不够时借一小时，分钟数就多60分，这个题就变成了9：20-7：30=8：80-7：30=1：50，即一小时50分钟。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
