秋天的课文四年级？顺着秋风飞过的痕迹，我们看到了秋天里：那金黄的稻穗，低头弯腰的向日葵，田间羊肠小路旁那朵淡淡然绽放的矢车菊，那肥壮的牛羊。我们听到了蝉声在这秋风乍起的夜里走向渐弱，我们听见那快活地欢叫在田间小路上的牛羊。苹果，那么，秋天的课文四年级？一起来了解一下吧。
天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会排成“人”字，一会排成“一”字。啊！秋天来了。
人教版一年级秋天课文原文
天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会排成“人”字，一会排成“一”字。
啊！秋天来了。
苏教版四年级秋天课文原文
秋天到了，小草黄了，树叶也黄了。一阵阵凉风吹大察过，滚行茄树叶纷纷扬扬飘落下来。
田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。棉花吐絮了，露出洁白的笑脸。红玛瑙似的高粱点着头，好像在说：“丰收的季节真美丽！”
果园里，苹果的脸涨得通红。石榴笑得咧开了嘴。水灵灵的葡萄，红彤彤的枣，随风送来一阵阵清香。
打谷场上，丰收的粮食堆得像一座座小山。公路上，运粮食的汽车来回奔跑。田间地头，房前屋后，到处都带州能听到人们的笑声。
教学要求：
1．有感情地朗读课文，背诵课文。
2．学习文章中的生字新词。
3．感受诗中描写的景象，理解诗中拟人手法的运用。
4．初步感受现代诗的意象美和韵律美。
教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：通过诵读感受新诗的美。
教具准备：多媒体课件
第一课时（9月16日总11课时）
一、导入新课
1．激趣：同学们，一年四季，季节更替，转眼，又到了秋天。秋天是硕果累累、流光溢彩的季节，让我们跟着诗人王宜振的脚步，一起到田野里去感受明丽的秋天吧！
2．（多媒体课件或幻灯片展示秋景）教师范读全诗。[学生边听边思考：文中描绘了什么？]
3．学生自由谈：看了秋景，听了写秋的诗，你对秋天有了怎样的印象呢？
二、初读诗歌，理清诗歌的脉络。[此处为重难点：引导学生在初步读懂课文基础上课文写什么?]
1．学生帆指自读全诗，边读边标出诗歌的小节来。
2．指名读全诗，相机正音。[蝉、韧、柔、梳是翘舌音。
3．出示生词卡片，认读：
明丽酿造烦恼羊肠小道
照耀珍藏柔韧井井有条
4．再读全诗，将自己喜欢的地方多读几遍，试着背一背。
三、作业：
1．描红课后生字，小组给出评价。[指导写字，注意把字写端正。
秋天到了
秋天到了,天气凉了,
一片片黄叶从树上落下来。
一群大雁往南飞，
一会儿排成个人字，
一会儿排成个一字。
啊！秋天来了。
风,起的勤了,
吹动了衣角,
吹起了发梢,
是空气的芬芳在风中舒缓的飘荡.
叶子,一片片,金黄色的,
轻盈的,从空竖大中舞动下来,
飘在地上,又向前打几个小滚,
往田野里奔去,
瞧去!
稻田掀起了黄色的波浪,
浪花,一点点哗啦啦的闪耀.
哧^啦^一声,
一道白色的弧线优美的展开,
优雅的落在了小河对面的田埂上,
看,沙鸥......
我们的田野,美丽的田野,
碧禅森绿的河水,流过无边的稻田,
无边的稻田,好像起伏的海面......
哪里来的歌声?
远远的,红衣服的小姑娘,
在夕阳的天边,洒下一串银铃般的欢歌
眼睛怎么模糊了,
哦,怎么会泪眼......
一只蟋蟀从我面前跳余袭竖过,
加入了秋虫大合唱的火热
啊,我醉了!
真想融进着浓浓的秋色,
依着,枕着,睡着,
死去......
一朵淡黄色的小花,
在田埂边摇曳!
四年级上册语文《秋天》评课稿1
《秋天》这首儿童诗为我们描绘了秋天那令人心醉的动人景象，为我们展示了秋天的田野流芳溢彩、生意盎然郑轮的美好画面。作者以“走在秋天”为引子，移步换景，抓住了秋天的典型景物，如“红苹果、紫葡萄、秋风、桂花、稻穗儿、野菊花、玉米、高粱”等，并把这些景物拟人化。在作者笔下，秋天是一个跃动的孩子，他在“田野里打滚”，在“小路上奔跑”，还抓一把“桂子”的香气，把“夏天的脚印儿轻轻涂掉”。苹果姐姐会因为天气凉了，嚷着要披红袄;葡萄妹妹会因为天气凉了，嚷着要披紫袍……这些富有童真童趣的诗句，贴近学生情感，学生学起来兴趣盎然。
刘老师在教学时，通过多样化的朗读带学生走进课文的优美意境，走进诗歌，走进作者的心里。在品秋这一环节中，刘老师围绕诗歌展开一幅幅画面，把图文对照起来，与学生的生活实际联系起来，并抓住抒情这条线，引导学生朗读、想象，去感知语言之美。这样，让学生很好地理解了诗歌的内容，体会出了作者对秋天的热爱和赞美之情。
上课伊始，刘老师带大家朗读诗歌的第1小节，提出“为什么秋天的太阳更红更娇?空气更甜更好?”这个问题，但刘老师不急于让学生回答。因为在第1小节就提出这样的问题，学生肯定哑口无言。
原文全文：
天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了。
《秋天来了》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。
扩展资料：
全文有3个自然段，每一段观察角度、观察的对象各不相同。第一自然段以天气转凉握李、黄叶飘飞写出秋天的特征。第二自然段取仰视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形变化。第三自然段用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。
秋季景色优美，作者所选的景象都很具有代表性。耐侍课段亩迟文有两幅插图，其中“落叶、雁群”与课文描述情景对应。“成熟的庄稼”“捧着松果的小松鼠”揭示了秋天更多样的特点，留给读者对于秋天美好的遐想。
以上就是秋天的课文四年级的全部内容，原文全文：天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。啊！秋天来了。《秋天来了》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、。
