三年级上册数学试卷分析？四、原因分析 1、对基础知识和基本技能的掌握比较理想。从卷面看，基础知识中的填空题、计算题和应用题等题学生答得较好。由于本学期自开学起从未放松过对基本知识和基本技能的训练，课前都进行了口算，再加上期中考试对广大师生的督促，让学生注重了平时的训练、巩固与积累。这样既扎实了基础又缓解了期末的负担。那么，三年级上册数学试卷分析？一起来了解一下吧。
这篇关于小学三年级数学上册期中试卷分析，是 无 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、命题情况分析
本次命题从教材出发，体现新课标理念，全面的考察了学生对教材的掌握、应用情况。整张试卷难易适度，覆盖面广、形式灵活多样，既有深度又有一定的广度；既关注了学生的学习结果，又关注了平时的训练与应用，学习过程中的变化和发展。准确把握了本册教材的知识点，而且有一定的灵活性、开放性，体现新课标对学生知识、技能及生活中应用的监测目标。
二、考试实施方式
本次测试严格遵照学校统一安排，依照学校要求制定细致的评分标准，教师阅卷，反复核查。因此，考试成绩是非常真实、可信的。
三、成绩统计及分析
（一）数据的统计
1、、优异率、及格率与平均分的统计
优秀率14.8及格率 70.0 平均分73.82
（二）取得的成绩
1、对基础知识和基本技能的掌握比较理想特别是口算、计算正确率达到95%以上。
2、应用题审题、计算能力都有提高。正确率84%,
（三）存在的问题
1、教材
教材重视学生的培养学生的能力。但试卷容量大，知识点不很明确。因此学生在考试中只能蜻蜓点水，眉毛胡子一把抓。表面上看问题少了，简单了，其实不然。
2、教师
目前本人表面上接受了新课程，其实并未真正认识新课程。
庞东小学三年级数学期中考试质量分析
此次三年级数学期中考试题就总体而言，主要考查学生对基础知识的掌握情况，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，覆盖上册数学前5个单元的内容，知识面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。
本次考试，我班应考17人，实考17人。平均分分;85分以上有5人,优秀率18%;60分以上有20人,及格率71.4%;40分以下有3人,低分率10%。
从考试结果来看，我班虽然大部分学生适应能力较强，解题，分析思路清晰，能联系实际进行答卷，部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，计算准确率较高。但也有部分学生的考试成绩不容乐观,他们数学基础知识掌握不够牢固,且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺。看到成绩不够理想的同时，我们更要把目光关注到试卷反应的各种问题上来，发现有很多的问题值得我们深入分析和反思。
一、试卷题型和得分情况分析：
第一大题：我会填（20分）平均得分 15.5 分，错的最多的是第1小题和第4和6小题,分别有17人填错。从整体上讲，大部分学生对于前面学过的知识的基础部分掌握还是较好的。
庞东小学三年级数学期中考试的质量分析显示，考试主要考察学生对基础知识的掌握情况，包括基本技能和综合能力。试卷难易适中，覆盖了上册数学前五个单元的内容，知识面广，科学性强，强调数学的实用性与生活化，重视知识的理解与过程的考查。试卷题型多样，注重方法的渗透与能力的培养。
本次考试共有17人参加，17人完成，平均分为85分。85分以上的学生有5人，优秀率为18%；60分以上的有20人，及格率为71.4%；40分以下的学生有3人，低分率为10%。大多数学生适应能力强，解题思路清晰，能联系实际答题，部分学生思维活跃，能从不同角度解决问题，计算准确率较高。
然而，部分学生基础知识掌握不够牢固，灵活运用所学知识解决问题的能力不足。在试卷题型和得分情况分析中，第一大题“我会填”（20分），平均得分15.5分。第1、4和6小题错题最多，17人填错。第二题判断题、第三题选择题都有失分现象。第四大题“我会算”（28分），平均得分21.5分，其中计算题（18分），平均得分14.4分，第3小题错误最多，11人出错；求各式中x的值题（9分），平均得分7.7分，第3小题错误最多，12人出错；求体积填空题（12分），平均得分9.4分，第1、2小题错误最多，22、19人填错。
这篇关于小学三年级数学上册期中试卷分析，是 无 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、命题情况分析
本次命题从教材出发，体现新课标理念，全面的考察了学生对教材的掌握、应用情况。整张试卷难易适度，覆盖面广、形式灵活多样，既有深度又有一定的广度；既关注了学生的学习结果，又关注了平时的训练与应用，学习过程中的变化和发展。准确把握了本册教材的知识点，而且有一定的灵活性、开放性，体现新课标对学生知识、技能及生活中应用的监测目标。
二、考试实施方式
本次测试严格遵照学校统一安排，依照学校要求制定细致的评分标准，教师阅卷，反复核查。因此，考试成绩是非常真实、可信的。
三、成绩统计及分析
（一）数据的统计
1、、优异率、及格率与平均分的统计
优秀率14.8及格率 70.0 平均分73.82
（二）取得的成绩
1、对基础知识和基本技能的掌握比较理想特别是口算、计算正确率达到95%以上。
2、应用题审题、计算能力都有提高。正确率84%,
（三）存在的问题
1、教材
教材重视学生的培养学生的能力。但试卷容量大，知识点不很明确。因此学生在考试中只能蜻蜓点水，眉毛胡子一把抓。表面上看问题少了，简单了，其实不然。
2、教师
目前本人表面上接受了新课程，其实并未真正认识新课程。
三年级数学试卷分析如下：
数学试卷分析
一、试题整体情况：
本次考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本单元的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。
本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。但是由于试卷印刷质量和排版的不当，给了学生误导，使学生出现了不必要的错误。
二、学生测试情况分析：
本次试卷共分为两大部分，第一部分是基础知识，主要包括以下几种类型的题：
1、填空题，出错率较高的是第4、10、11小题，第4小题考查方位学生本来就掌握的不太好，主要原因是学生对生活中的应用和试卷上的解答存在着一定的差距。
第10小题是看着尺子上长度的图来填数，由于学生对毫米这个认识还不够，数格的是时候出现错误。第10小题学生不理解是量实际物体还是平面图,学生没有全面的观察造成错误。
2、选一选，主要考察学生对长度单位和质量单位的理解，能不能应用到现实生活中来。这道题出得很好，学生错的也不多。
3、判断题，这道题和上面那道题的意图相似。
4、排列大小，主要考察学生对单位大小的认识，学生错的也不多。
以上就是三年级上册数学试卷分析的全部内容，1、填空题，出错率较高的是第4、10、11小题，第4小题考查方位学生本来就掌握的不太好，主要原因是学生对生活中的应用和试卷上的解答存在着一定的差距。第10小题是看着尺子上长度的图来填数，由于学生对毫米这个认识还不够，数格的是时候出现错误。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
