三年级数学趣味小游戏？然后，把较大的数减去较小的数，所得的差一定可以被9整除，而你总能够说出这个差被9除的商是多少。商等于那个三位数两端数字的差与11的乘积。例如，845－548＝297，297÷9＝33＝（8－5）×11。为什么会这样呢？那么，三年级数学趣味小游戏？一起来了解一下吧。
我个人认为奖罚的方法比较有效。比如一个人在黑板上敲打，然后发一个黑板擦，让他们互相传递。敲打一停，谁那有黑板擦，蚂悉那就要答题一个问题，要是答对了会得到奖励（本子铅笔什么的），然后答错后完成一个小任务（比如下节课或者回家完成某项作业什么的），如果不会可以请人帮忙解题等等方法。我只是想到了这样的一个模板（描述不恰当，请多谅解），只有对这个闹物带奖励有足够吸引就行，主要是能激发兴趣，可以和现实液芦联系在一起最好。（我们物理老师以前就是拿现实中的模型来解释题目的，一旦在某方面有成就感后，可能就算不会，也会自己自主学习的。）
三年级抢答游戏有抢读字母、抢答字母组、听音辨字母等。适合三年级的小游戏：
1、抢读字母，这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
2、抢答字母组，将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母。
3、听音辫字母，这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写蔽乱在板上，如GJOW等，共准备2~4套，同时将学生分成2~4个小组，每组郑并燃抽一名学生喊虚到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2~4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
1、爸爸原有5000元, 他买了一部电视机用去2531元, 又买了一部影碟机用去600元,，现在爸爸有多少元 ？
2、我有钱234元, 哥哥比我多100元, 哥哥有几元 ？
3、书店每本书卖7元,如果要买5本, 要多少元 ？
4、小贩有梨子3000个, 昨天卖去1750个. 今天又卖帆宴好去875个, 还剩梨子多少个?
5、水果店有西瓜3800个, 卖去2920个, 烂了194个, 现在水果店有西瓜多少个 ?
6、鞋店有女装鞋1700双, 男装鞋比女装鞋多1235双, 童装鞋比男装鞋少1252双, 童装鞋有多少双?
7、哥哥今天有1234元, 他买东西用去325元, 妈妈再给他500元, 他现在有多少元 ?
8、妈妈每天给我8元, 问两星期我共有多少元 ?
9、我们一家人去商场买东西, 买电子游戏机用去30元, 买洋娃娃用去40元, 买遥控车用去100元和买一盒拼图用去58元，我们共用去多少元?
10、小明有2487元, 买运动衣服用去1968元, 妈妈又给他3045元. 问小明现在有多少元 ?
11、 家里有2487克的西瓜, 妈妈又买了3045克回来, 我和妈妈吃去1968克, 问现在有多少克西瓜?
12、学校里有900人，半年后多了100人, 1年后115人升上中学，问学校现有多少人 ?
13、 妹妹有3454元, 她比姊姊多459元, 问她们共有多少元 ?
14、 图书馆上午借出图书8100本, 中午借出1769本, 晚上借出4219本, 全日共借出图书多少本 ?
15、上午我卖橙收了146元, 中午我又卖出态铅香蕉20元, 下午又卖出苹果30元, 我的收入多少 ?
16、小明有糖600粒, 吃了54粒, 后来妈妈给他90粒, 现在小明有糖多少粒 ?
17、一只滚轴溜冰鞋有4 个辘, 10 对滚轴溜冰鞋共有多少个辘,?
18、二甲班有学生45人, 分成9组, 每组有多少人 ?
19、影音店有VCD4242张, DVD比VCD少3259张, CD比DVD多2900张, 问CD有多少张 ?
20、 蛋糕店有朱古力蛋糕 50个, 上午卖去38个, 下午再焗了12个, 现有蛋糕多少个 ?
21、俊文有积分5500, 可以换下列全部礼物吗 ? 还欠或余下多少分 ?
换 ：电饭煲3488分
换 ：砂锅1880分
换 ：炒锅祥扮965 分
我这儿题很多，15~20可以考虑碰搏，10分只能给这些：
1 23 4 5 =10
4 44 4 =1
4 444=2
4444=3
4 4 44=4
44 4 4=5（添运算符号）
在每边三个方框里填入2~9，使姿巧每边笑册祥的和=15
这篇《小学三年级数学：五个小问号，开启数学思维》，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
爸妈每天和孩子一起生活的过程中，告迟总会做这样那样的亲子小游戏，羡孝用来开发宝宝的潜能。那么，我们来看看下面的五个小问题，它们能够开启孩子的数学思维。爸妈们不妨用一用。
一问物体有多少
孩子建立数字的概念需要首先学习数与物的对应关系。在孩子数数时，要让他指着要数的物体一个一个地按顺序点数。另外，还要让孩子理解基数的概念，即：顺序数下来的最后一个数字即是物体的数量。这个问题随时都可以问。数家中的人口，数水果，袜派李数玩具，数书等等。
二问哪个更大或更高
小孩子很喜欢把物体直接放在一起比大小高低的，因为这就像一个游戏。提问从简单开始，逐渐增加难度。比如，先可以比较两支笔、两个苹果、两本书，这些东西可以直接放在一起进行比较;然后比较门和笤帚哪个高，冰箱和凳子哪个高，这样的比较中有一件东西可以移动;然后再比较桌子和沙发，两个窗户等都不能移动的物体，要求孩子借助(常规的测量：尺子，或非常规的测量：绳子、铅笔、凳子等)进行测量比较。
三问物体异与同
给孩子两只鞋子(从两双不同的鞋子中各选一只)，让他找出两者之间的相同与不同;然后，鞋子可以换成袜子、衣服、同类的玩具等等。
以上就是三年级数学趣味小游戏的全部内容，可以把玩具车按颜色、大小、形状等进行分类并数出各类分别有多少;可以把衣服按颜色进行分类并数出每种有几件;可以把混在一起的筷子、勺子、刀和叉给孩子，让他分类并点数。孩子对这种游戏的兴趣超出大人的想象。
