五年级科学实验？火山喷发实验：使用小苏打和醋模拟火山喷发的过程。这个实验可以让孩子了解化学反应，并且对地质学有一个初步的认识。水循环模型：通过加热水并收集凝结的水珠来模拟自然界的水循环过程。孩子可以学习到蒸发、凝结等自然现象。植物吸水实验：将几根白色的康乃馨或者芹菜放入不同颜色的水中，观察几天后植物茎叶的颜色变化，那么，五年级科学实验？一起来了解一下吧。
不需要天天浇水，但放在冰箱里，缺少光照，应该很难生长
这里有 试验计划 的范例，仅供参考
实验和观察记录：
一、实验目的：
了解绿豆芽的发芽、生长的过程，掌握做绿豆芽的办法，为以后自己动手制作绿豆芽打下基础。
二、实验方法及步骤：
1、到农贸市场挑选优质绿豆250克，大口浅底的陶瓷盆一个（要求底部能够漏水），用稻草织成二个扁平的草团，大量清水；
2、将绿豆浸在脸盆里，放在水笼头下浸一整天；
3、将草团放在盆底，将“浸胖”绿豆均匀平均摊在草团上，再将另一个草团放在绿豆上面（下面的草团用于蓄水，便于绿豆芽扎根生长，上面的草团用于防止水分蒸发，减少热量流失，保证绿豆有足够的发芽温度）；
4、每天按早中晚分三次大量浇水，直到草团浸透清水。
三、实验时间：
2005年4月12日至4月14日。
四、实验过程与观察结果：
1、2005年4月12日7时30分，将绿豆浸入脸盆。18时30分，绿豆已经“喝足”清水，瘦绿豆变成了一个个“绿小胖子”；19时，将绿豆铺上草团。
2、4月13日7时，有个别的小绿豆已经破皮，好象被绿豆棒冰上被煮熟的绿豆。
3、4月13日18时，许多小绿豆芽叁差不齐地钻出了“小脑袋”（除掉压在上面的草团）；
4、4月14日6时30分，绿豆长出一厘米左右的豆芽，芽瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，芽根深浅浅地扎在草团里，真可爱。
小学五年级下关于水和餐巾纸的科学实验，可以做餐巾纸吸水及吸水前后燃烧实验，具体步骤如下：
餐巾纸吸水实验：
准备材料：餐巾纸、水、透明容器、色素。
实验步骤：
将餐巾纸平铺在桌面上，确保没有褶皱。
在透明容器中加入适量的水，如果希望观察水流动的效果，可以加入几滴色素。
将餐巾纸的一端浸入水中，确保餐巾纸完全湿润但不过于饱和。
观察餐巾纸吸水的过程，以及水通过餐巾纸扩散的现象。
实验原理：餐巾纸由纤维构成，纤维之间有空隙，水可以通过毛细作用在这些空隙中流动，因此餐巾纸能够吸水。
吸水前后燃烧实验：
准备材料：餐巾纸两张、火源、水、夹子或镊子。
实验步骤：
取一张餐巾纸，保持其干燥，作为对比组。
另取一张餐巾纸，将其完全浸入水中，然后取出，用夹子或镊子夹住，确保不会滴水。
先点燃对比组的干燥餐巾纸，观察其燃烧情况。
等待干燥餐巾纸完全燃烧后，再尝试点燃吸水后的餐巾纸，观察其是否易于点燃以及燃烧情况。
在五年级的小学科学实验中，孩子们能够探索和理解许多基本的科学概念。其中，光的行进实验让孩子们了解到光的直线传播特性，通过在黑暗的房间里使用手电筒，他们能够观察光束在不同介质中的行为，从而理解光的折射和反射。
照镜子实验则帮助孩子们发现物体在镜子中的反射规律，通过调整镜子的角度，他们可以看到不同角度下的反射图像，进一步理解镜面反射的原理。
七色光实验让孩子们了解光的组成和颜色的形成。通过使用三棱镜分解白光，他们可以看到白光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。这个实验不仅让他们直观地看到光的颜色组成，还激发了他们对光谱的兴趣。
简单电路实验则让孩子们理解电路的基本原理。通过连接电池、灯泡和导线，他们能够观察电流如何通过电路，点亮灯泡。这个实验帮助孩子们建立起对电学的基本认识。
导体和绝缘体实验让孩子们探究物体的导电性。通过使用不同的材料连接电路，他们能够观察哪些材料可以导电，哪些材料不能导电，从而理解导体和绝缘体的区别。
测量呼吸和心跳实验让孩子们学会使用简单的工具测量自己的呼吸频率和心跳。这个实验不仅让他们了解自己的身体状况，还帮助他们掌握基本的测量技能。
解释和建立模型实验让孩子们学会用科学的语言和模型来解释观察到的现象。
五年级小学生适合做的科学小实验应该简单、安全且富有教育意义，旨在激发他们对科学的兴趣和探索精神。以下是一些适合这个年龄段孩子的科学实验：
火山喷发实验：使用小苏打和醋模拟火山喷发的过程。这个实验可以让孩子了解化学反应，并且对地质学有一个初步的认识。
水循环模型：通过加热水并收集凝结的水珠来模拟自然界的水循环过程。孩子可以学习到蒸发、凝结等自然现象。
植物吸水实验：将几根白色的康乃馨或者芹菜放入不同颜色的水中，观察几天后植物茎叶的颜色变化，理解植物如何通过毛细作用吸收水分和养分。
磁铁实验：使用磁铁和各种小物品（如回形针、硬币等）来探索磁性物质和非磁性物质的区别，了解磁场的基本概念。
太阳能烤箱：用一个纸箱、铝箔和透明塑料片制作一个简单的太阳能烤箱，了解太阳能的利用和绿色能源的概念。
彩虹瓶：在透明瓶子里按照不同的层次倒入不同密度的液体（如蜂蜜、水、洗洁精等），观察颜色分层效果，学习密度和光学折射的知识。
静电实验：用气球或者塑料梳子在头发上摩擦产生静电，吸引小纸片或泡沫颗粒，了解静电的原理。
溶解实验：探究不同物质（如盐、糖、油）在水中的溶解性，理解溶解度和溶液的概念。
通过做这些小实验，孩子可以在多个方面得到培养和提升：
观察能力：孩子学会仔细观察实验过程中的变化，培养敏锐的观察力。
一杯凉开水和一杯自来水看起来都很清澈，没有太多杂质。但是，如果我们向这两杯水中加入适量的肥皂水，它们还会保持清澈吗？让我们一起来做一个实验来验证一下吧！
这次实验的材料包括：两个大玻璃杯和两个小玻璃酒杯、一小块肥皂、放肥皂水的小杯、棉棒和牙签。
首先，我准备了两个大玻璃杯，并将一大碗热开水晾在一旁。在等待的过程中，我将肥皂放入另一个小杯中，让它慢慢融化。我有点不耐烦，所以动手帮助肥皂更快地融化。开水晾凉后，我将碗中的水倒入杯中，然后将杯中的水倒入另一个大玻璃杯中，接着再倒入自来水。我仔细观察了这两杯水，它们都很清澈。
接下来，我用棉棒向每个杯子中加入了五滴肥皂水（按照实验要求），然后搅拌均匀。观察两个杯子的水，发现没有明显的变化。我再次各加入了五滴肥皂水，但水仍然没有变化。最后，我继续加入肥皂水，直到每个杯子中加入了55滴肥皂水，水才变得稍微浑浊一些。不过，两个杯子的浑浊程度相同，与书中描述的结果不符。我和妈妈开始反思，再次检查实验步骤，才发现我们把“玻璃酒杯”误看成了“玻璃杯”，导致水太多，肥皂水的效果无法显现。于是，我们重新进行了实验。
这一次，我们使用了两个小玻璃酒杯进行实验，并且减少了向杯中放入的水和肥皂水的量。
以上就是五年级科学实验的全部内容，小学五年级下关于水和餐巾纸的科学实验，可以做餐巾纸吸水及吸水前后燃烧实验，具体步骤如下：餐巾纸吸水实验：准备材料：餐巾纸、水、透明容器、色素。实验步骤：将餐巾纸平铺在桌面上，确保没有褶皱。在透明容器中加入适量的水，如果希望观察水流动的效果，可以加入几滴色素。将餐巾纸的一端浸入水中，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
