五年级上册数学第二单元？1.横排叫做行，竖排叫做列，确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一般是从前往后数。2.用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对，确定一个物体的位置需要两个数据。3.用数对表示位置时，先表示第几列，那么，五年级上册数学第二单元？一起来了解一下吧。
第一单元：小数乘法。
1、小数乘整数------重点：理解小数乘整数的算理。
2、小数乘小数------重点：小数乘小数的计算方法。
3、积的近似数------重点：会用“四舍五入”法取积是小数的近似数。难点：根据实际情况取近似值。
4、连乘、乘加、乘减------重点:小数连乘、乘加、乘减的运算顺序。难点：引导学生理解解决问题中出现的解题思路。
5、整数乘法运算定律推广到小数------重点：理解整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用。
第二单元：小数除法。
1、小数除以整数------重点：小数除以整数的计算方法。难点：让学生理解商的小数点是如何确定的。
2、一个数除以小数------重点：掌握除数是小数除法的计算方法。
3、商的近似数------重点：求商的近似数时，商中的小数位数要比要求保留的小数位数多一位。
4、循环小数------重点：理解循环小数的意义，会用简便方法读写循环小数。难点：怎样判断除得的商是循环小数。
5、解决问题------重点：训练学生解决问题的思路，让学生掌握分析问题的基本步骤。
第三单元：观察物体。
观察物体(一)------重点：从不同位置观察物体，所看到的形状是不同的。
观察物体(二)------重点：正确辨认从上面、侧面、正面观察到的立体组合图形。
数学五年级上册第二单元的思维导图可以按照以下步骤来画：
1，准备：准备一张白纸和一支笔。
2，画出中心主题：在白纸中央画出一个矩形，作为思维导图的中心主题。在这个矩形中写上第二单元的标题，例如"小数乘法"。
3，分支主题：在中心主题的下方，画出两个分支主题。例如，可以分别画出"小数乘整数"和"小数乘小数"两个分支主题。
4，详细内容：在每个分支主题的下方，列出该主题下的具体内容。例如，"小数乘整数"下可以列出它的意义和计算方法等，"小数乘小数"下可以列出它的意义、计算方法和一些规律等。
5，连接主题：用箭头或者线条将各个主题连接起来，使得思维导图形成一个整体。
6，完成绘制：检查思维导图的内容和结构，确保没有遗漏和错误。如果满意，则可以完成思维导图的绘制。
思维导图是为了更好地帮助学习数学五年级上册第二单元小数乘法，希望你能通过制作思维导图来提高自己的学习成绩。
知识扩展：
思维导图是一种图形化的组织思维和表达思想的。它通过将大脑中的思维过程以图形化的方式呈现出来，帮助我们更好地理解和记忆知识，同时也有助于激发创新和灵感。以下是对思维导图的介绍。
【 #五年级#导语】整理了小学五年级上册数学知识点大全【1-7单元】，希望对你有帮助!
第一单元《小数乘法》知识点
一、小数乘整数 （利用因数的变化引起积的变化规律来计算小数乘法）
知识点一：
1、计算小数加法先把小数点对齐，再把相同数位上的数相加
2、计算小数乘法末尾对齐，按整数乘法法则进行计算。
知识点二：
积中小数末尾有0的乘法。 先计算出小数乘整数的乘积后，积的小数末尾出现0 ，要再根据小数的性质去掉小数末尾的0。如：3.60 “0” 应划去
知识点三：
如果乘得的积的小数位数不够要在前面用0补足，再点上小数点。如0.02×2=0.04
知识点四：
计算整数因数末尾有0的小数乘法时，要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数的末尾对齐。
思考：
小数乘整数与整数乘整数有什么不同？
1、小数乘整数中有一个因数是小数，所以积一般来说也是小数。
2 小数乘法中积的小暑部分末尾如有0可以根据小数的基本性质去掉小数末尾的0而整数乘法中是不能去掉的。
二、小数乘小数
知识点一：
因数与积的小数位数的关系：因数中共有几位小数，积中就有几位小数。
知识点二：
小数乘法的一般计算方法：
先按整数乘法算出积，再给积点上小数点（看因数中一共有几位小数，就从积的右边起输出几位，点上小数点。
五年级上册数学第二单元知识点
1.横排叫做行，竖排叫做列，确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一般是从前往后数。
2.用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对，确定一个物体的位置需要两个数据。
3.用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，不要把列和行弄颠倒。
4.写数对时，用括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号把它们隔开，写作:(列，行)。
5.数对的读法:(2，3)可以直接读(2，3),也可以读作数对(2，3)。
6.一组数对只能表示一个位置。
7.表示同一列物体位置的数对，它们的第一个数相同:表示同一行物体位置的数对，它们的第二个数相同。
【巧记位置】
表示位置有绝招
一组数据把它标
竖线为列横为行
列先行后不可调
一列一行一括号
逗号分隔标明了
在方格纸上，物体向左或向右平移，行数不变，列数等于减去或加上平移的格数。
物体向上或向下平移，列数不变，行数等于加上或减去平移的格数。
【切记】
1、数对:由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右分别为列数和行数，即“先列后行”。
小学数学几何公式汇总
1、长方形的周长=(长+宽)x2:C=(a+b)x2。
2、正方形的周长=边长x4:C=4a。
【 #课件#导语】课件在数学课堂教学中运用，它对于提高教学效率、增加学生的知识容量、激发学生的学习兴趣起到了不可估量的作用，为数学教学打开了更加广阔的新天地。下面是整理分享的小学五年级上册第二单元数学课件，欢迎阅读与借鉴。
【 一个数除以小数 】
J教学目标：
1、使学生初步掌握除数是小数的除法的计算法则。
2、提高学生的知识迁移能力
3、培养学生细心做题的好习惯。
J教学重点：使学生初步掌握除数是小数的除法的计算法则。
J教学难点：使学生初步掌握除数是小数的除法的计算法则。
J课时安排：一课时
J教具使用：小黑板
u教学流程：
u引入：
复习旧知
1.把下列各数的小数点去掉，原数扩大了多少倍？13.84.670.725
2、除数扩大10倍，要使商不变，被除数应怎样怎样变化？
4、把5.34扩大10倍，小数点应怎样移动？要扩大1000倍呢？
5、学生填写括号里的数：
被除数15150（）
除数550500
商（）（）3学生小结运用了什么规律？（商不变的性质）
u出示目标：见教学目标
u自学提示：结合目标以及上节课学过的小数除法知识，独立自学，掌握要点。
u学生自学：学生自学，教师巡视指导
u学生汇报，检查自学效果。
以上就是五年级上册数学第二单元的全部内容，2、四则运算（四则运算的意义与法则、运算定律与简便计算、四则混合运算、简易方程）。这节重点四则运算和简便运算上。 全面概括四则运算和计算方法，提高计算水平和计算能力，包括“四则运算的意义和法则”、。
