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二年级下册数学补充习题答案,苏教版数学下册补充习题48 49 50 51页的答案(答案全对的话再加分)

  • 二年级
  • 2025-07-14

二年级下册数学补充习题答案?2.若|x|+|y|=0,则x=___,y=___。3.若|a|=|b|,则a与b___。4.因为到点2和点6距离相等的点表示的数是4,有这样的关系,那么到点100和到点999距离相等的数是___;到点距离相等的点表示的数是___;到点m和点–n距离相等的点表示的数是___。5.计算:=___。6.已知,那么,二年级下册数学补充习题答案?一起来了解一下吧。

数学补充习题6下p89,90,91.92答案

根据勾股定理

AB=根号9的平方+12的平方=15

∴斜边AB上的高=(9*12/2)*2/15=7.2

数学四下补充习题答案

数学补充习题六年级下册64页和65页包含了一系列练习题,旨在帮助学生巩固所学知识。这些题目覆盖了整数、分数等基本概念和计算技巧。

64页的第一题包括两个小题,第一小题的答案是35,第二小题的答案是5。第二题的答案是560,第三题的答案是675。第四题有两个小题,第一小题的答案是9,第二小题的答案是21。

65页的第一题同样有两个小题,第一小题的答案是69,第二小题的答案是10。第二题的答案是100%,第三题有三个小题,第一小题的答案是六分之一,第二小题的答案也是六分之一,第三小题的答案是六分之七。

这些习题的设计旨在通过具体的数值运算和分数概念的应用,帮助学生理解和掌握数学的基本原理。通过反复练习,学生可以更好地记忆并熟练运用这些数学知识。

在解决这些问题时,学生需要仔细审题,灵活运用所学的数学概念和计算方法。这不仅能够提高他们的解题能力,还能够培养他们的逻辑思维能力和问题解决技巧。

通过这些练习,学生可以进一步巩固课堂上学到的知识,提高他们的数学素养。这些题目涵盖了整数、分数等基本概念和计算技巧,是数学学习过程中的重要组成部分。

在练习过程中,学生还需要注意审题和计算的准确性。通过反复练习,他们可以逐步提高解题速度和准确性,为未来的数学学习打下坚实的基础。

苏教版数学下册补充习题48 49 50 51页的答案(答案全对的话再加分)

【答案】: 补充习题第38、39页——用方向和距离描述位置答案

1、(1)北 东 500

(2)西 500

(3)东 600

(4)西 200

2、(1)北 西 200

(2)南 东 40

3、(1)北 东 30 25

(2)南 西 30 10

4、南 东 35 2 100

北 西 80 4 200

北 东 35 2.5 125

补充习题第40页——在平面图上绘制物体的位置答案

补充习题第41页——描述行走的路线答案

1、(1)南 东 60

东 75

北 东 50

南 东 40

(2)北 西 40

南 西 50

西 75

北 西 60

2、略

苏教版六年级下册数学补充习题第五章确定位置答案

由勾股定理得AB=15

设三角形面积为S,斜边上的高为h

则S=AB*h/2=AC*BC/2

得h=7.2

初二数学补充习题勾股定理:在△ABC中,已知∠C=90°,AC=9,BC=12.求斜边AB上的高

在六年级下册数学补充习题的第32页,我们开始解决一系列有趣的数学问题。第一个问题的答案是x=7.5,x=15,x=2/5。第二个问题给出了比例6:x等于18:12,通过简单的计算,我们得知x的值为4。第三个问题中,设一个自然数为x,通过等式18x=72,可以计算出x的值为4。第四个问题涉及等式8:4=x:5,通过交叉相乘的方法,得出x等于10。第五个问题给出的等式是4x=40,因此x的值为10。第六个问题中,通过比例8:4=10:5,我们得出x的值为10。第七个问题的解答是4:24=3:x,通过计算得知x的值为18。

以上问题涵盖了比例、方程和简单的算术运算。这些问题旨在帮助学生更好地理解和掌握数学的基本概念。在解决这些问题时,学生们可以练习如何通过等式和比例来找到未知数的值。这些问题对于培养学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力非常有帮助。

学习数学不仅仅是记忆公式和解题技巧,更重要的是通过解题过程培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。在这个过程中,学生可以学习如何将实际问题抽象为数学问题,然后通过数学方法找到解决方案。通过不断练习和思考,学生们可以提高自己解决问题的能力,并在学习过程中找到乐趣。

以上就是二年级下册数学补充习题答案的全部内容,在数学补充习题6下册的p89页,题目包括了多项计算和应用题。其中第一题的答案是7935.4,而第二题的答案则为2.85080。第三题的答案是36的3次方,计算得到的结果是46656。第四题的答案是20。第五题的答案是9。第六题的答案是96%,这是一个百分比表示的数值,用于表示某个比例或者比率。内容来源于互联网,信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。

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