五年级下册数学ppt？1.知道七巧板吗？2.你对七巧板有什么了解？课件PPT七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。由七巧板如何得到鱼图的呢？课件PPT鱼图只有一个外形的轮廓，要先把鱼图分割出七巧板中的七块，再判断每块板平移或旋转后的位置，然后看每块板是如何运动的。2564137在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号，那么，五年级下册数学ppt？一起来了解一下吧。
《真分数和假分数》教案(一)
教学目标
掌握假分数化成带分数的方法，能正确地把假分数化成整数或带分数。
教学重难点
学习重点 理解将假分数化成整数或带分数。
学习难点 掌握假分数化成整数或带分数的方法。
教学工具
PPT课件
教学过程
一、复习引入。(6分钟)
1.判断下面各数哪些是真分数，哪些是假分数。
1/7 3/2 4/9 12/47
教师根据学生的分类，把假分数取出来，让学生观察。
2.观察以上假分数，根据分子能否被分母整除这一特征，假分数可以分为几类?根据学生的汇报板书。
3.揭示课题：这节课我们来一起学习把假分数化成整数或带分数。(板书课题：真分数和假分数(2))。
二、探究新知。15分钟)
教学例3。
1.把 3/3 8/4 化成整数。
(1)课件出示例3(1)的圆形图，提问：分别用分数怎样表示?
(2)讨论：如何把 3/3、8/4 化成整数?
2.把 7/3 、6/5 化成带分数。
(1)提问： 7/3 、6/5 的分子不是分母的倍数，这种情况怎样转化?
(2)交流讨论方法。
(3)学生在练习本上试着把 化成带分数。
3.小结：把假分数化成整数或带分数的方法。
学案
1.根据真分数和假分数的意义进行分类，汇报交流。
2.交流假分数的分类情况。
《约分与最大公因数》教案(一)
教学目标
1.使学生理解和掌握两个数的公因数和最大公因数的概念。
2.能了解求两个数的公因数和最大公因数的方法,并能用自己喜欢的方法,找出两个数的最大公因数。
3.通过数学学习活动过程，训练学生思维的有序性和条理性。
教学重难点
最大公因数的求法。
教学工具
ppt课件
教学过程
(一)、复习旧知，为新知打好铺垫
1、师：前面，我们已经学过有关因数的知识，你能举例说一下什么叫做一个数的因数吗?(学生举例。)谁还能像刚才那位同学举例说一下?
2、理解了什么是一个数的因数，你能找出8的因数有哪些吗?(找同学回答)师：这位同学找全了吗?这位同学做到了既不重复也不遗漏。你能介绍一下你找因数的方法吗?表扬：讲的太清楚了，让我们把掌声送给这位同学。(或：思考一下，怎样找一个数的因数才能做到既不重复也不遗漏。)
哪位同学能用这样的方法找出12的因数呢?
师：看来大家对因数的知识掌握的非常的牢固，今天要学的新知识就和因数有着密切的联系。
(二)、创设情境，引导动手操作
同学们喜欢做游戏吗?下面，我们就来通过做一个小游戏来学习新知识。
1、教师出示7张数字卡片。(1、2、3、4、6、8、12)
(1)请7位同学上台任选一张卡片。
人教版数学五年级下册同分母分数加减法课件ppt[1]_图文_百度文库 http://wenku.baidu.com/link?url=CE0imqQqRA_p98iYIhUzNe9kS3bQfAo01BUPJeESFs8dF-efU1LO3kP4xfCgNIKIEmD-XAK1Lwr-xHa04wm3jqi-d9MD_sEEV4IaSkDHbr3
人教版小学数学五年级下册第五单元同分母分数加减法第1-课件（PPT演示） - 综合课件 - 道客巴巴 http://www.doc88.com/p-1177286968599.html
人教版小学数学五年级下册第五单元同分母分数加减法第2课时课件 - 豆丁网 http://www.docin.com/p-890607436.html
九寨沟035熊宇
教学内容：人教版五年级下册P18－19页的内容。
学情分析：我们班有17个人，女生要比男生多，学习上也要稍微好一点，但是对于空间想象力的方面，女生稍弱一点，根据这一情况，由浅入深的引导学生去理解加深印象。
教学目标：
1.通过观察和操作，想象、推理、探索等数学活动，自主探索长方体关于面、棱、顶点的特征；理解长方体的长、宽、高的含义。
2.经历观察、操作和归纳过程，自主探索并发现长方体顶点、棱、面之间的关系，培养学生的空间观念和空间想象能力，以及自主探究的能力。
3.体验学习数学的乐趣，有成功的喜悦。
教学重点：掌握长方体的特征；认识长方体的长、宽、高。
教学难点：培养学生的空间观念以及怎样计算长方体的棱长总和。
教具运用：长方体学具、表格、剪刀
教学过程：
一、以旧引新，揭示课题。
1.出示常见平面图形——立体图形。
2.揭示课题——《长方体的认识》
引导探究
1.PPT出示长方体，初步认识长方体的棱、面、顶点。
2.自学指导→
研究手中的学具，以小组为单位，用自己喜欢的方式（数一数，量一量，剪一剪，比一比，算一算）探讨下列问题：
长方体有几个面？每个面是什么形状？这些面有什么特点?
长方体有几条棱？这些棱有什么特点？可分为几组？
长方体有几个顶点？你能按照一定的顺序数出来吗？
（把答案填写在1号表格里）
4.认识长方体的长、宽、高（结合洋葱视频让学生加深理解）
（1）通过给长方体框架配面，需要测量几条棱的长度，追问这些棱的位置有什么特点，从而引出“长、宽、高”的概念。
《人教版小学数学5年级下课件》百度网盘资源免费下载
链接:https://pan.baidu.com/s/1xHpF6wpvUoeKh3eNXmNscg
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