五年级下册数学大册？解：设获得得一等奖的比例为X1，获得二等奖的为X2，获得三等奖的为X3由题意得，X1+X2=9/20X2+X3=19/20X1+X2+X3=1(隐藏条件)所以，X1=1/20，X2=8/20，那么，五年级下册数学大册？一起来了解一下吧。
0.20.4 0.3 15250 1250.75 3120 3.12 8250 8.25 2 830
有很多五年级同学在复习数学时，复习效率不是很高。下面是由我为大家整理的“五年级下册数学重要知识点归纳总结”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
第一单元 观察物体(三)
1、 不同角度观察一个物体 ， 看到的面都是两个或三个相邻的面。
2、 不可能一次看到长方体或正方体相对的面。
注意点
1)这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。
2)站在任意一个位置，最多只能看到长方体的3个面。
3)从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的。
4)从一个或两个方向看到的图形是不能确定立体图形的形状的。
5)同一角度观察不同的立体图形，得到的平面图形可能是相同，也可能是不同的。
6)如果从物体的右面观察，看到的不一定和从左面看到的完全相同。
第二单元 因数和倍数
1、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。
整数与自然数的关系：整数包括自然数。
2、因数、倍数：大数能被小数整除时，大数是小数的倍数，小数是大数的因数。
例：12是6的倍数，6是12的因数。
(1)数a能被b整除，那么a就是b的倍数，b就是a的因数。因数和倍数是相互依存的，不能单独存在。
五年级下册数学的相关内容可以归纳如下：
分数与除法：
除法转化为分数：例如，310除以3可以表示为$frac{310}{3}$千米，这是一个带分数或可以转化为假分数。
单位换算：
米与千米的换算：2400米转换为千米是2.4千米。
分数的计算与比较：
分数的除法：例如，500除以750等于$frac{2}{3}$。
分数的减法：1减去$frac{2}{3}$等于$frac{1}{3}$。
分数的大小比较：例如，比较$frac{4}{15}$、$frac{3}{10}$和$frac{8}{27}$。
最小公因数：
求两个数的最小公因数：例如，180厘米和120厘米的最小公因数是60。
最小公倍数：
求两个数的最小公倍数：例如，5与9的最小公倍数是45。这通常用于解决实际问题，如分组问题。
质数与合数：
识别质数与合数：3和17都是质数，因为它们只能被1和自身整除。
以上内容涵盖了五年级下册数学中的部分重要知识点，包括分数与除法的转换、单位换算、分数的计算与比较、最小公因数与最小公倍数的求解，以及质数与合数的识别。
九、解决问题的策略
1．学会用“倒过来推想”的策略解题。
十、圆
1．圆的特征，圆心、半径、直径；
2．能用圆规画指定大小的圆；
3．会用圆的知识解释生活中的一些现象与解决一些简单问题；
4．圆周率的含义；圆周长、面积计算。 ?
五年级下册数学总复习一、数与运算《分数乘法》：
1、分数乘整数的意义：分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
2、分数乘整数的计算方法：分母不变，分子和整数相乘的积作分子，能约分的要约成最简分数，计算结果能化成整数的要化成整数。注：0乘以任何数还得0。
3、分数乘分数的意义：求这个数的几分之几是多少。
4、分数乘分数的计算方法：分子相乘做分子，分母相乘做分母，能约分的可以先约分。计算结果要求是最简分数。
注：理解打折的含义。例如：九折，是指现价是原价的十分之九。六五折，是指现价是原价的百分之六十五。
5、知道一个数是多少，求这个数的几分之几是多少？这样的应用题，可以用乘法解答。《分数除法》
1、倒数：如果两个数的乘积是1，那么其中一个数是另一个数的倒数。倒数是对两个数来说的，并不是孤立存在的。乘积是1的两个数互为倒数。2、求倒数的方法。
3、1的倒数仍是1；0没有倒数。
一个正方体玻璃容器棱长2分米，向容器中倒入5升水，再把一块石头放入水中,这时量得容器水深15厘米。石头的体积是多少立方分米
以上就是五年级下册数学大册的全部内容，五年级下册数学1至5单元的内容主要包括以下几点：简易方程：学生将学习解简易方程的方法，培养逻辑思维能力。折线统计图：通过折线图理解数据的变化趋势，提高数据分析能力。因数和倍数：掌握数字分解与组合的方法，学习因数和倍数的概念，为后续学习分数、比例等概念打下基础。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
