四年级音乐书下册歌曲？1. 拍手拍手阳光牵着我的手，我和提琴跳吧，跳吧。2. 杨柳青，大雁湖，小螺模如号。3. 让我们荡起双桨，白桦林好地方。4. 红蜻蜓，小溪流水响叮咚。5. 茨藜花，校园多美好。6. 冬夜静悄悄，种太阳，小纸船的梦。7. 春日郊游，红豆曲，聆听：祝你快乐。8. 小桥架到台湾岛，马刀舞，那么，四年级音乐书下册歌曲？一起来了解一下吧。
以下完全是按照我的音乐书自己打的，正确率保证，“聆听”和"表演"中的内容均为歌曲）
第一课 手挽手
聆听：
1.祝你快乐
2.彩虹架到台湾岛
表演：
1.拍手拍手
2.阳光牵着我的手
第二课 跳起来
聆听：
1.马刀舞
2.新疆舞曲（第二号）
3.小步舞曲
表演：
1.我和提琴
2.跳吧，跳吧
第三课 家乡美
聆听：
1.故乡是北京
2.我爱五指山，我爱万泉河
3.东方明珠
表演：
1.杨柳青
2.大雁湖
第四课 水上的歌
聆听：
1.划龙船
2.水上音乐
3.船歌
表演：
1.小螺号
2.让我们荡起双桨
第五课 童年的回忆
聆听：
1.彼得与狼
表演：
1.白桦林好地方
2.红蜻蜓
第六课 风景如画
聆听：
1.森林的歌声
2.荫中鸟
表演：
1.小溪流水响叮咚
2.茨藜花
第七课 校园里
聆听：
1.运动员进行曲
2.打字机
表演：
1.校园多美好
2.冬夜静悄悄
第八课 理想
聆听：
1.长大后我就成了你
2.年轻的朋友来相会
表演：
1.种太阳
2.小纸船的梦
END
1. 《小鸟请到这里来》：这首歌曲温馨而感人，其旋律轻快，通过儿童与小鸟之间的对话，展现了孩子们与自然和谐共处的美好情感。
2. 《百鸟朝凤》：该曲以唢呐独奏的形式，生动描绘了各种鸟类的形象，是一首极富民族特色的经典乐曲。它不仅在国内广为流传，还在1953年的世界青年联欢节上获得银奖，受到全球观众的喜爱。
3. 《少先队员采茶歌》：采茶歌反映了我国南方地区的生活习俗，其表演形式和内容丰富多样。周大风创作的《采茶舞曲》是表现江南采茶场景的代表作，适合作为额外欣赏曲目。
4. 《西湖春晓》：此曲以杭州西湖为背景，通过合唱形式展现了春天的美景。歌词意境深远，旋律优美，八六拍的节拍赋予了歌曲一种轻盈的船游之感。
5. 《唱山歌》：出自电影《刘三姐》，这首歌曲讲述了壮族歌仙刘三姐以歌声对抗财主的故事，体现了人民对美好生活的向往。作为民间音乐的瑰宝，《刘三姐》不仅在我国有着广泛的影响，还成为了世界了解中国民族音乐的窗口。
“这不是全部的歌曲”
有小鸟请到这里来林中的鸟声 少先队员采茶歌百鸟朝凤西湖春晓江南好唱山歌小山羊天山之春永不唱歌忘记歌 甘洒热血写春秋京调木瓜恰恰恰 红蜻蜓 中国功夫
1. 歌名：《拍手拍手》
2. 歌手：小蓓蕾组合
3. 词曲：西班牙传统民歌，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手哟，看那大家都一起拍拍手。
4. 词曲：西班牙传统民歌，如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福就快快跺跺脚哟，看那大家都一起跺跺脚。
5. 词曲：西班牙传统民歌，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福就快快拍拍肩哟，看那大家都一起拍拍肩。
6. 扩展资料：《拍手拍手》又名《假如幸福的话就拍拍手吧》，是一首脍炙人口的西班牙儿童歌曲。
7. 扩展资料：这首歌曲曲调与1938年的苏联音乐电影《伏尔加-伏尔加》中的插曲《Molodejnaya》相类似，可能受到它的启发或者启发了这首歌。
8. 扩展资料：曲作者不详。这首歌在日本传唱和影响力非常广，名为《幸せなら手をたたこう》。
9. 扩展资料：创作于1964年，歌词作者为早稻田大学人间科学部教授木村利人，由今泉隆雄重新编曲，日本歌星坂本九传唱遍日本。
10. 社会影响：因为这首歌在日本影响力太大了，在列车和棒球、足球比赛中会经常听到。
11. 社会影响：在坂本九很有缘分的茨城县笠间市内，作为友部车站3 -5号线，岩间站1号卖核线，2，3号线的笠间站的发车旋律被使用。
音乐
义务教育课程标准实验教科书四年级上册目录
第一单元 奇特的乐声
人人都有的乐器
《小夜曲》
《芦笛》
这些也可当乐器
《口弦会说话》
《青青竹子会唱歌》
《船歌》
《猎人的舞蹈》
《竹乐青》
学做简易乐器
《边学边玩做乐器》
第二单元 快乐小舞曲
快乐的舞蹈
《快，快进来跳舞》
《闲聊波尔卡》
《那不勒斯舞曲》
大家来跳舞
《请你和我跳个舞》
《木偶步态舞》
《圆圈舞》
《大家来跳舞》
第三单元 江南水乡美
江南无处不是春
《江南好》
《江南三月》
《杨柳叶子青》
水乡孩子爱谢谢，请采纳！
以上就是四年级音乐书下册歌曲的全部内容，（人教版）小学四年级下册音乐科目书有以下歌曲：（总计六个单元）本书为现阶段义务教育教科书 ：音乐（简谱） 四年级下册 拓展内容：1、音乐课程标准 音乐课程标准是国家教育行政部门制定的中小学音乐教学指导文件，分科课程标准之一。中国教育部于 1932 年、1936 年、1942 年、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
