四年级下册小古文?《铁杵成针》是人教部编版四年级下册第七单元的一篇小古文,讲的是李白小时候求学的故事。这篇小古文比较符合四年级学生年龄特点和认知水平,文中所蕴含的思想也能给学生以积极的引导,具有较强的教育意义。我们知道,文言文是“经过千百年时间的淘洗而流传下来的”,是“中华民族文化遗产的精华”,那么,四年级下册小古文?一起来了解一下吧。
怀素居住在零陵的时候,十分贫困没有纸来写书法,于是种了一万多株芭蕉,用芭蕉叶来挥文泼墨,把他的庵叫做“绿天庵”。先是找来一个木盘和一块木板,涂上漆,当做砚台和练字板。天天磨墨,天天写,墨干了再磨,磨完再写;写完就擦,擦净再写。日复一日,年复一年,硬是把木盘磨漏了,木板擦穿了。
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文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章,“五四”运动以前汉民族所使用的语言。主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。
译文:
怀素居住在零陵的时候,十分贫困没有纸来写书法,于是种了一万多株芭蕉,用芭蕉叶来挥文泼墨,把他的庵叫做“绿天庵”。先是找来一个木盘和一块木板,涂上漆,当做砚台和练字板。
天天磨墨,天天写,墨干了再磨,磨完再写;写完就擦,擦净再写。日复一日,年复一年,硬是把木盘磨漏了,木板擦穿了。
扩展资料:
字要写得漂亮不是一件容易的事。《怀素写字》对怀素写作的情形有这样的描写:”他总是先看清字的形状,记住字的笔顺,再一笔一画照着写。”《怀素写字》恰恰就说明:写字要从观察文字的结构,记住字的笔画顺序入手,一笔一画照着写。
应该让学生从观察文字结构入手,寻找文字结构的特点,树立信心,勤奋练习,养成良好的书写习惯。”滴水能把石穿透。万事功到自然成“,只有长时间地练习积累,才能写出有美感的字。
编辑于 2020-07-11
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怀素写字小古文词意
怀素写字小古文翻译
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怀素写字 译文
白话译文如下: 怀素居住在零陵的时候,十分贫困没有纸来写书法,于是种了一万多株芭蕉,用芭蕉叶来挥文泼墨,把他的庵叫做“绿天庵”。
郑人买履(zhèng rén mǎi lǚ):《成语词典》谓出《韩非子》:“夫所以养而害所养,譬犹削足而适履,杀头而便冠。按:词典学家王光汉先生《词典问题研究—成语溯源规范浅议》指出:文中既无郑人,又无买履,何以成“源”?此语当出自《韩非子·外储说左上》。
原文
郑人有欲买履者,(也有的是“郑人有且置履者”)先自度(duó)其足而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃(谓)曰:“吾忘持度(dù)。”反归取之。及反,市罢,遂(suì)不得履。人曰:“何不试之以足?”
曰:“宁(nìng)信度,无自信也。”
译文
有个想买鞋子的郑国人,他先量好自己的脚的尺寸,然后把量好的尺码搁放在了自己的座位上。等到他去集市时,忘记携带量好的尺码。他拿到了鞋子以后,才说:“我忘记了带量好的尺码。”于是(他)返回家中去取尺码。等到他回到市场上时,集市已经散了,于是他最终没买到鞋。有人问:“你为什么不直接用你的脚去试穿鞋子呢?” 他说:“我宁可相信量好的尺码,也不相信自己的脚。”
断句
郑人/有欲/买履/者,先/自度其足,而/置之其坐,至之市,而/忘操之,已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归/取之。及反,市罢,遂/不得履。
1. 小学语文4
古诗词
小学四年级语文上册:4首
1、第5课《题西林壁》【宋】苏轼
2、第5课《游山西村》【宋】陆游
3、第20课《黄鹤楼送孟浩然之广陵》【唐】李白
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小学四年级语文下册:6首
1、第1课《独坐敬亭山》【唐】李白
2、第1课《望洞庭》【唐】刘禹锡
3、望洞庭《忆江南》【唐】白居易
4、第23课《乡村四月》【宋】翁卷
5、第23课《四时田园杂兴》【宋】范成大
6、第23课《渔歌子》【唐】张志和
小学五年级语文上册:3首
1、第5课《泊船瓜洲》【宋】王安石
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3、第5课《长相思》【清】纳兰性德
小学五年级语文下册:3首
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1、第六组综合性学习《诗经·采薇(节选)》
2、第六组综合性学习《春夜喜雨》【唐】杜甫
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六年级下册:10首
1、古诗词背诵:《七步诗》【三国·魏】曹植
2、古诗词背诵:《鸟鸣涧》【唐】王维
3、古诗词背诵:《芙蓉楼送辛渐》【唐】王昌龄
4、古诗词背诵:《江畔独步寻花》【唐】杜甫
5、古诗词背诵:《石灰吟》【明】于谦
6、古诗词背诵:《竹石》【清】郑燮
7、古诗词背诵:《闻官军收河南河北》【唐】杜甫
8、古诗词背诵:《己亥杂诗》【清】龚自珍
9、古诗词背诵:《浣溪沙》【宋】苏轼
10、古诗词背诵:《卜算子。
以上就是四年级下册小古文的全部内容,郑人有欲买履者,先自度(duó)其足,而置之其坐。至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度(dù)。”反归取之。及反,市罢,遂(suì)不得履。人曰:“何不试之以足? ”曰:“宁(nìng)信度,无自信也。”注释 1.郑:春秋时代一个小国的名称,在现今河南省的新郑县。内容来源于互联网,信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。