二年级识字2看图写话？俗话说“桂林山水甲天下”。桂林的山千奇百怪，形态各异。有的像大象用长长的鼻子在喝水，有的像骆驼，还有的像一个个笔架。桂林的水清澈见底，水平如镜。一座座连绵起伏的秀峰倒映在碧水里，显得十分壮丽。渔民们划着竹筏，载着鸬鹚在漓江上捕鱼。那么，二年级识字2看图写话？一起来了解一下吧。
1、在一个山坡上，一个牧童赶着一头牛，在碧绿的草地上，天空上有白色的云朵，树上有很多小鸟，站在山坡上，能看到远处的大山。
2、蓝蓝的天空飘着白白的云朵，偶尔有几只小鸟飞过，小明牵着他的小牛来到了一座大山的山坡上。小明躺着看天空，小牛在吃草。扩展资料
看图作文是先仔细观察图画，然后根据图画的内容或意思来写一篇作文。学生从小就熟悉看图识字、看图说话，看图作文是这一形式的延伸，即按给定的图画内涵和命题要求写作文。图画可以是单幅，也可以是多幅，一般为简洁明快的漫画。有的有文题，有的需自拟文题；有的一题一作，有的一题两作；体裁有记叙文、说明文、议论文、应用文，形式比较灵活。
多幅图的看图写话二年级上及范文如下：
今天，老师要我们捉蜗牛，同学们马上去找。有的到树叶底下去看，有的到土里面翻。我来到树林里，找呀，找呀，终于找到了一只蜗牛。
我高兴得跳起来，说：“我找到了，找到了！”我连忙把蜗牛捉到树叶上，再捡一片树叶盖在上面。回到教室里，我仔细观察了一下，发现蜗牛有两对触角，身后好像背了一座小房子。我想：蜗牛真有趣，下雨淋不着，太阳晒不着。
看图写话介绍：
看图作文是先仔细观察图画，然后根据图画的内容或意思来写一篇作文。学生从小就熟悉看图识字、看图说话，看图作文是这一形式的延伸，即按给定的图画内涵和命题要求写作文。
图画可以是单幅，也可以是多幅，一般为简洁明快的漫画。有的有文题，有的需自拟文题；有的一题一作，有的一题两作；体裁有记叙文、说明文、议论文、应用文，形式比较灵活。
看图作文也属给材料作文的一种，只不过给的材料不是文字，而是图画。完成这一类作文，首先要看懂图画，搞清题意的要求。要分析画面的主体是什么，背景是什么；是一个事物还是两个或多个事物，其间有什么关联?有没有貌似平淡，却关乎题意的细节；画面的表层含义。
例如：她看见天上的云朵都变成了不同的现状，有好几个变成了汽车在天上开着，还有好几个变成道路两旁的树和花草，还有一些变成了巨大的房子，还有的变成了商铺，里面还有云朵小人在挑选商铺，好似天上存在着另一个世界。
以下是看图写话的相关介绍：
看图作文是先仔细观察图画，然后根据图画的内容或意思来写一篇作文。学生从小就熟悉看图识字、看图说话，看图作文是这一形式的延伸，即按给定的图画内涵和 命题要求写作文。
图画可以是单幅，也可以是多幅，一般为简洁明快的漫画。有的有文题， 有的需自拟文题；有的一题一作，有的一题两作；体裁有记叙文、说明文、议论文、应用文，形式比较灵活。
要分析画面的主体是什么，背景是什么；是一个事物还是两个或多个事物，其间有什么关联?有没有貌似平淡，却关乎题意的细节；画面的表层含义。
以上资料参考百度百科——看图写话
人教版二人教版二年级看图写话人学版 两年级上册年级看图写话作者：...·看图说话《不要捕蜻蜓》·语文S版第三册看图说话救小鸟...这是一个小学一年级的看图识字的课件。由于时间关系，本人没有将其中有一个基本...
一二年级的小学生应该在家长的陪同下看一下动画片或者绘本，从模仿背诵，等有了一定的积累，也就有了看图说话的能力。
以上就是二年级识字2看图写话的全部内容，先写出时间、地点，再写出发生的事情，最后写出结果怎样。《不要捕蜻蜓》夏天的下午，天空中飘着一朵朵的乌云，天气很闷，小明来到公园里捕捉蜻蜓，他拿着捕网冲着低飞的蜻蜓，东一网西一网的捕捉着，这时，妈妈连忙走过来,对小明说：“不能捕蜻蜓，它是益虫，一年能吃好多蚊子呢。我们应该保护它们。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
