二年级阅读课教案？1.学生再次朗读课文，老师指导有感情地朗读。2.让学生把自己最喜欢的一小节多读几遍，想想自己为什么喜欢。教师巡回指导。3.学生说自己的阅读体会，师生对话交流。第一节，让学生体会小树在冬天面临的寒冷，作者要给小树画上一个金色的太阳，这样小树就不怕寒冷的袭击，能安然地渡过冬天，那么，二年级阅读课教案？一起来了解一下吧。
小学二年级语文《狮子和山羊》教案范文：
教学目标： 知识与技能：在语境中正确认读“狮、央、呆、恭、伐、徒”六个生字，理解并积累相关词语。 过程与方法：正确朗读课文，引导学生边读边思考，通过小组合作解决问题，感受山羊的机智勇敢。 情感态度与价值观：体会山羊面对危险时的冷静与智慧，培养学生的勇气和机智。
教学过程：
一、联系旧知，揭示课题复习旧知：拼读“狮、央、呆、恭、伐、徒”，复习整体认读音节，重点识记“狮”字。 揭示课题：板书“狮子”和“山羊”，补齐课题《狮子和山羊》，并引导学生齐读课题。
二、整体感知课文，理清文章脉络了解故事起因：出示关键句子，引导学生了解山羊遇到狮子的情境。 讨论危险与结局：结合课文内容，讨论山羊遇到的具体危险以及故事的结局。
小学二年级语文《聪明的牧童》教学教案：
一、教学目标知识与技能：让学生掌握4个生字，积累5个词语和1句句子，熟悉并能正确朗读课文内容。 过程与方法：通过角色朗读和小组合作学习，培养学生分析问题、解决问题的能力。 情感态度与价值观：启发学生的思维发散性和灵活性，学会发问。
二、教学重点和难点重点：学生能正确朗读课文，掌握生字词。 难点：引导学生学习发问的技巧，理解牧童的机智回应。
三、教学媒体 利用PPT辅助教学，展示课文内容和相关图片。
四、课前准备 要求学生充分预习课文，熟悉故事情节。
五、教学流程
导入课题
出示题目“34 聪明的牧童”，激发学生兴趣，引入课文学习。
教师朗读课文
教师朗读课文，学生倾听并思考内容，初步了解故事大意。
【 #二年级#导语】《等我也长了胡子》这首诗的语言生动风趣，自然活泼，道出了儿童纯真的希望，流露出孩子们自己的情感和内心需求。以下是整理的小学二年级语文《等我也长了胡子》原文及教案相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级语文《等我也长了胡子》原文
等我也长了胡子，我就是一个爸爸，
我会有一个小小的儿子，
他就像我现在这么大。
我要跟他一起去探险，
看小蜘蛛怎样织网，
看小蚂蚁怎样搬家。
我一定不打着他的*喊：
“喂，别往地上爬！”
我要给他讲最有趣的故事，
告诉他大公鸡为什么不会下蛋，
告诉他小蝌蚪为什么不像妈妈。
我一定不对他吹胡子瞪眼：
“去去！我忙着哪！”
我要带他去动物园，
先教大狗熊敬个礼，
再教小八哥说句话。
我一定不老是骗他说：
“等等，下次再去吧！”
哎呀，我真想真想
快点长出胡子，
到时候，不骗你，
【篇二】小学二年级语文《等我也长了胡子》教案
第一课时教学内容：初读诗歌，学习生字。
教学过程：
导入：
1、出示男孩图片，让学生说一说看到了什么。
2、出示男孩长胡子的图片，让学生说一说与上幅图有什么不同。
3、男孩子什么时候会长胡子？（长大后）
4、你长大后想做些什么？
5、这个小男孩长大后想干什么呢？今天我们来学习一首有趣的小诗歌——《等我也长了胡子》。
教学主题 ：阅读课
所属学科 ：语文
适于年级： 二年级下册
教材版本 ：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）
教学设计：
【设计理念】
1.阅读是学生个性化的行为，教师要以教材文本为依托，引导学生与文本对话，充分展开师生对话，促进学生语文素养的提高。
2.培养学生探究性阅读和创造性阅读能力，提倡多角度、有创意的阅读，延伸课文内涵，发展学生的语言表达能力。
3.识字教学要充分利用学生已有的知识、生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合，使之逐步形成识字能力。
【教学目标】
1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2.会认6个生字，规范书写8个汉字。
3.能展开个性化的阅读，体会作者关爱自然、关心他人的情感，并能拓展课文内容，有创意地表达自己内心的美好愿望。
【教学过程】
一、激趣入题
同学们，假如你有一个有求必应的潘多拉的盒子，你希望用它变出什么呢?假如你有一张神奇的飞毯，你想到哪儿去?假如你有一盏阿拉丁神灯，你想用它来实现什么愿望?假如我们拥有这些神奇的法宝，我们会让梦想飞扬，看来想像真是一件有趣的事情。
【 #二年级#导语】《蓝树叶》，主要讲述了李丽和林园园在学习中产生的小摩擦，然后教育我们对同学要大方慷慨的故事。以下是 考 网整理的小学二年级语文《蓝树叶》原文及教案相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级语文《蓝树叶》原文
美术课上，老师教同学们画风景画，要画上树、房子和小山。李丽画好了近处的房子、远处的小山。她正要画树，可是绿色铅笔找不到了。李丽看看旁边的林园园已经把树画好了，树叶那么绿，真惹人爱。李丽小声对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”林园园吞吞吐吐地说：“我还没有画完呢。”李丽只好坐在那里看林园园画。等她画完了，李丽说：“现在可以把绿铅笔借给我了吧？”林园园说：“我怕你把笔尖弄断了。”李丽说：“我小心一点儿。”
【篇二】小学二年级语文《蓝树叶》教案
教学要求：1、学会本课12个生字和由这些生字组成的词语。
2、理解课文内容。教育学生养成助人为乐的美德。
3、练习分角色有感情地朗读课文。
教学重点：
抓住重点词、句、段理解内容，掌握生字新词。
教学难点：
第五段，理解“林园园看见李丽画了蓝树叶为什么脸红了？”
教学过程：
第一课时
一、板书课题。
以上就是二年级阅读课教案的全部内容，小学二年级语文《聪明的牧童》教学教案：一、教学目标 知识与技能：让学生掌握4个生字，积累5个词语和1句句子，熟悉并能正确朗读课文内容。 过程与方法：通过角色朗读和小组合作学习，培养学生分析问题、解决问题的能力。 情感态度与价值观：启发学生的思维发散性和灵活性，学会发问。二、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
