五年级上册的数学日记？五年级上册的数学日记范文如下：今天，我在数学课上学习了一个新的知识点——分数。我感到非常兴奋和好奇，因为我以前从未接触过这种概念。老师向我们介绍了分数的定义和性质，以及如何进行分数的加减乘除运算。我认真听讲，积极思考，很快就掌握了分数的计算方法。放学后，我迫不及待地回到家中，那么，五年级上册的数学日记？一起来了解一下吧。
昨天，我陪奶奶去药店买药，两盒药共计52元。奶奶给了营业员100元，找回了48元。我用小数加减法计算了一下，奶奶还可以用两种方式付款：一是先付50元，再付10元，找回8元；二是如果有零钱，可以先付50元，再付2元。这次陪奶奶买药的经历，让我意识到数学在日常生活中的重要性。
昨天，我在数学课外辅导班考试，得了95分。我错了一道填空题和一道文字题。填空题我在复习时没有专心，导致考试时无法回忆起答案，只好随便填写。文字题则是因为我没有仔细读题，把乘号写成了加号。这个分数让我感到不满，一部分原因是我没有端正考试态度，另一部分是我在复习时不够认真。老师告诉我，学数学最重要的是理解，不能只是抄答案。从那以后，我更加注重课堂上的听讲和理解。
今天，我开始计算这学期的支出。首先是学费，共430元，加上饮水费20元，共450元。接着是奥林匹克数学学校的费用，预计还需要20元的交通费，总共200元。还有练习本的费用，包括《课课通》21.5元，《英语练习》9.9元，《试卷课课通》15.9元，《江苏大试卷》21元。这些加起来共计81.3元。
学习费用总计：450+200+81.3=731.3元。生活费用方面，这学期我需要喝5箱牛奶，每箱30元，共150元。
五年级上册的数学日记范文如下：
今天，我在数学课上学习了一个新的知识点——分数。我感到非常兴奋和好奇，因为我以前从未接触过这种概念。老师向我们介绍了分数的定义和性质，以及如何进行分数的加减乘除运算。我认真听讲，积极思考，很快就掌握了分数的计算方法。
放学后，我迫不及待地回到家中，开始练习分数的计算。我拿出一张纸，在上面写下了几个分数，然后开始进行加减乘除运算。我发现，分数的计算并不像我想象的那么难，只要掌握了方法，就能够轻松地完成计算。
在练习过程中，我也遇到了一些困难，比如分数的约分和通分。但是，我并没有放弃，而是通过查阅资料和请教老师，逐渐掌握了这些方法。
通过今天的学习，我不仅掌握了分数的计算方法，还学会了如何克服困难和挑战自己。我感到非常自豪和自信，因为我能够在数学学习中取得进步。我相信，只要我继续努力，一定能够在数学领域取得更好的成绩。
日记的价值和意义
自我反思和成长：写日记是一种自我反思的方式，它帮助我们审视自己的行为和情感，促进个人的成长和发展。通过记录每天的经历和感受，我们可以更深入地了解自己的内心世界，增强自我认知。
数学日记范文：
今天，我和爸爸一起去华堂商厦购物，这次经历让我深刻体会到了数学在生活中的广泛应用。
衣物打折的计算：
事件描述：爸爸在衣物区看中了一件原价150元的特价衣物，打八折。他问我折后价格是多少。
数学应用：我告诉他，八折就是原价的80%，也就是150乘以0.8，计算得出折后价格为120元。
爸爸的问题：他好奇为什么乘以一个大于1的数结果反而减小了。我解释，这里的乘数其实是0.8，小于1，所以结果会比原数小。
五折优惠的快速计算：
爸爸的挑战：接着，爸爸又考我，如果一件原价200元的衣物打五折，现价是多少。
我的回答：我迅速回答是100元，爸爸对我的举一反三表示赞赏。
超市促销的折扣计算：
事件描述：在地下超市，爸爸提到了奶制品的买二赠一促销。
数学日记范文：
今天，在数学课上我遇到了一道有趣的难题，让我对数学有了更深的理解和感悟。
一、遇到难题
我在课室做数学作业时，遇到了一道求长方体体积的题目。题目给出了长方体的横截面面积是30平方厘米，以及长方体的宽为6厘米。我开始疑惑，长方体的体积不是应该用长、宽、高的乘积来计算吗？为什么这道题目只给出了底面积和宽，而没有直接给出长呢？我绞尽脑汁，试图从题目给出的信息中找到解题的线索，但是一直没有结果。
二、请教老师
无奈之下，我只好去请教数学老师。老师耐心地听我讲述了我的困惑，然后给我指出了迷津。原来，题目中的横截面面积其实就是长方体的底面积，而题目中给出的宽，其实就是长方体的高。听到这里，我顿时豁然开朗，原来是我一直把问题想复杂了。
三、学会方法
在老师的讲解下，我学会了如何根据底面积和高来计算长方体的体积。这个方法其实很简单，只需要把底面积和高相乘就可以了。我尝试用这个方法去解那道题目，很快就得出了正确的答案。这让我非常高兴，因为我又掌握了一个重要的数学知识点。
数学日记范文：
今天，我想和大家分享一次奇妙的数学之旅，这次旅程源于我对小数点的深入理解和一次有趣的梦境。
一、小数点的重要性
今天，在数学课上，我们再次复习了小数点的重要性。小数点，这个看似简单却至关重要的符号，在测量和计算中扮演着非整数的角色。它让我意识到，即使是微小的数字变化，也可能导致结果的巨大差异。
二、梦境中的数学运动会
晚上，我做了一个奇怪的梦。梦里，森林里正在举行一场盛大的动物运动会，比赛项目有跑步、游泳和跳高。随着比赛的结束，裁判公布了成绩：小马跑了100.0米，小羊跑了90.0米，而蜗牛竟然跑了1.0米！在游泳比赛中，小鱼游了50.0米，乌龟游了40.0米，蝌蚪游了30.0米。跳高比赛中，袋鼠跳了4.0米，兔子跳了3.0米，青蛙跳了2.0米。
这时，狡猾的狐狸提出了一个建议：“我们去掉小数点，看看结果会怎样？”大家一听，都觉得好玩，于是纷纷去掉了小数点。结果，一场混乱的比赛成绩出现了：蜗牛因为跑了“1”米而成为了跑步冠军！小鱼、乌龟和蝌蚪的游泳成绩也变得离奇古怪，袋鼠、兔子和青蛙的跳高成绩同样令人捧腹。
以上就是五年级上册的数学日记的全部内容，一、购物中的数学 昨天，我去文具店买铅笔。店里有两种购买方式：一种是单根买，另一种是成盒买。我数了数，我需要20根铅笔。单根买的话，每根铅笔要1元；而如果买一整盒，则只需要20元。这时，数学就派上了用场。我迅速在脑海里计算了一下：如果单根买，我需要支付20元；而如果买一整盒，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
