内江路第二小学？内江路第二小学二梯队。因为内江路第二小学符合当地的第二梯队学校评价标准，学校有优异且稳定的升学成绩，区内突出的教学特色，足够的师资力量，发展劲头明显或受到市、区级相关单位的重视，所以内江路第二小学属于第二梯队。上海市杨浦区内江路第二小学位于上海杨浦区，是一所公办的小学，那么，内江路第二小学？一起来了解一下吧。
内江路第二小学重视各科的课堂教学，坚持向35分钟要质量，围绕“二期课改”开展教育教学活动，教师的教学能力不断提升，凌毓华、缪姝等多名老师上区级公开课，获得专家和听课教师的好评;学生的学习成绩逐年提升。
学校连续被评为上海市围棋传统学校、杨浦区体育传统学校、杨浦区贯彻体育工作条例优秀学校、杨浦区艺术教育特色学校、杨浦区健康教育促进校、节约型绿色学校、科研先进集体、杨浦区创造教育实验基地等荣誉。
2007上海“太平人寿杯”围棋升级升段赛赛程安排如下：
全年共有两次增加赛程，6月份增加一次。
1月份比赛在虹口区三中心小学（山阴路103号）和徐汇区汇知学校（漕东四路115号）举行，比赛日期为1月27--28日，联系人分别为徐云霞、顾 惕和朱 泓，咨询电话分别是56660766-101和64388142。
3月份比赛在应昌期围棋学校（天津路200号）和普陀区体育馆长寿社区文化活动中心（新会路25号）举行，比赛日期为3月17--18日，联系人分别为杨珏晶和丁白翔，咨询电话分别为63614110和62578899-8608。
4月份比赛在田林一小（柳州路600弄30号）和闸北区阳曲路小学（闻喜路280弄38号）举行，比赛日期为4月14--15日，联系人分别为王小得和杨全发，咨询电话分别为54894734和36120138。报名地址为徐汇区青少年活动中心和普陀区青少年活动中心。
5月份比赛在吴淞实验学校（泰和路桃园新村26号）和长宁区凇虹路小学（凇虹路48号）举行，比赛日期为5月5--6日，联系人分别为纪珊珊和陈 绮，咨询电话分别为56581351和62393418-8306或27289811。
7月份比赛在闸北区向东中学（蒙古路48号）和杨家桥小学（真北路2960弄46号）举行，比赛日期为7月7--8日，联系人分别为林善良和丁白翔，咨询电话分别为63174032-8014和62578899-8608。
上海杨浦区的中学入学方式主要依据对口小学。怀德路第一小学对口的中学是十五中学，该校设有4个班级。昆明学校和其小学部许昌路第五小学对口的中学是昆明学校，班级数量达到5个。
惠民中学对口的对齐齐哈尔路第一小学，班级数量同样为4个。辽阳中学则对口建设小学和民办阳浦小学，班级数量为6个。鞍山初级中学的对口小学是打虎山路第一小学和民办阳东外国语学校（小学部），班级数量也是6个。
市东实验学校和其小学部市东实验学校（小学部）对口的中学是市东实验学校，班级数量为4个。新大桥中学则对口杨浦小学分校和控江二村小学分校，班级数量为4个。
建设初级中学对口杭州路第一小学，班级数量为4个。东辽阳中学对口内江路小学，班级数量为3个。二十五中学对口平凉路第四小学和平凉路第三小学，班级数量为4个。
杨浦区教育学院附属中学对口杨浦区教育学院实验小学，班级数量为3个。黄兴学校对口黄兴学校（小学部）和凤城新村小学，班级数量为5个。上海外国语大学附属双语学校（小学部）也是其对口中学，班级数量同样为5个。
杨浦初级中学对口齐齐哈尔路第一小学分校，班级数量为3个。铁岭中学对口同济小学、上海市第二师范学校附属小学和民办打一外国语小学，班级数量为8个。
杨浦区优质小学梯队名单
第一梯队包括：二师附小、控江二小、打虎山路第一小学、上理工附小、杨浦小学。这些学校在教学质量、师资力量、学生培养等方面表现突出。
第二梯队包含：齐齐哈尔路第一小学、上音实验学校小学部、许昌路第五小学、复旦科技园实验学校小学部、复旦附小。这些学校虽不如第一梯队知名，但在教育质量上也有显著优势，适合追求较高教育质量的家庭。
第三梯队则包括：六一小学、水丰路小学、平凉路三小、同济小学、中原路小学、五角场小学、杨教院实验学校小学部、凤城新村小学、政立路二小、回民小学、内江路二小、二联小学、市东实验学校小学部（原市东小学）、怀德路第一小学等。这些学校在杨浦区教育体系中也占有一定地位，家长可根据自身情况选择。
杨浦区优质初中梯队名单
具体梯队划分和学校名单来源于网络整理，旨在为家长和学生提供参考，实际选择时还需综合考虑学校具体表现、教育资源、地理位置等因素。请家长在决策时，尽可能进行实地考察，多方面了解学校情况。
内江路第二小学二梯队。因为内江路第二小学符合当地的第二梯队学校评价标准，学校有优异且稳定的升学成绩，区内突出的教学特色，足够的师资力量，发展劲头明显或受到市、区级相关单位的重视，所以内江路第二小学属于第二梯队。上海市杨浦区内江路第二小学位于上海杨浦区，是一所公办的小学，发展劲头受到市、区级相关单位的重视。
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